Конструкт образовательной деятельности в соответствии с ФГОС «Наши друзья насекомые»

этап

Компоненты технологии

Содержание деятельности

Утренний сбор

традиционное приветствие

обмен новостями

Вхождение в тему

Мотивация выбора темы

краткий подводящий диалог

планы на день

Педагог и дети располагаются в круге. Педагог начинает традиционное приветствие, настраивающее детей на радостное содержательное общение. Обращает внимание на гостью (фея Насекомых). Сегодня Феи выполняют очень важную работу – заботятся о приходе весны, помогают насекомым. Этюд «Пробуждение насекомых».

Планирование детской деятельности

Педагог говорит о том, что у каждой феи есть свой дар, который поможет ей в реализации задуманного, предлагает детям выбрать центр и презентует его.

3

Выбор деятельности ребенком по теме проектав зависимости от:

модели 3-х вопросов

интересов и потребностей детей

(таблица 2)

Дети выбирают центр активности, партнеров, вид работы

4

Деятельность в Центрах активности

/решение образовательных задач/

средства,

операции,

действия

Дети выбирают и используют материалы, которые можно применить для выполнения задания.

Договариваются о совместной деятельности, проявляют заботу друг о друге.

Проявляют фантазию и воображение в придумывании сюжета, характера героев.

Сортируют, классифицируют.

Рассказывают, объясняют.

Наблюдают за преобразованием.

Выполняют задание в соответствии с установленными правилами, инструкциями, алгоритмом.

5

Взрослый – ассистент

Педагог:

помощник

партнер

наблюдатель

Педагог - помощник предоставляет достаточно времени для изучения материала, техники, стимулирует любознательность, интерес, предоставляет возможность для сотрудничества детей.

Педагог-помощник в центрах инициирует поиск ответов на вопросы самих детей.

Педагог наблюдает за детьми во время выполнения задания.

6

Итоговый сбор

Оценка действий детьми: что хотел сделать – что получилось…

корректировка планов

демонстрация достижений.

Педагог – главная Фея предлагает вновь собраться на волшебной поляне и поделиться своими достижениями:

В каких центрах вы успели побывать?

Чему сегодня научились?

Выполнили ли все что хотели, самостоятельно или с чьей-то помощью?

Довольны ли вы своей работой?

Что было самым простым, что вызвало трудности?

Что еще необходимо сделать, чтобы помочь весне наступить вовремя?

Объявление для родителей

Уважаемые родители, наша группа превратилась в Долину Фей, все помогают весне быстрее вступить в свои права. Помогите нам узнать больше о насекомых (название, внешний вид, особенности). Можно поделиться иллюстрациями, поделками и др. имеющимися у вас материалами.

Центры

Презентация

деятельности

Содержание деятельности

Материалы

Конечный результат

Продукт деятельности

Центр познания и науки

В этом центре вам потребуется проявить свой дар отличать ползающих насекомых от летающих; выполнить необходимую для прихода весны работу по сортировке насекомых. А так же вы сможете узнать, почему нельзя трогать бабочек руками и из чего состоит крылышко бабочки.

Выбор и распределение картинок-иллюстраций в соответствии с классификационной таблицей: ползающие - летающие насекомые.

Рассматривание крылышка бабочки.

Классификационная таблица; картинки размером 6х8 с насекомыми; клеящий карандаш.

Крылышко бабочки, лупа, пинцет.

Заполненная классификационная таблица

Зарисованное крыло бабочки

Центр математики

В центре математики вам предстоит самостоятельно помочь проложить путь пчелке к цветку, найти отличия и пройти сложный лабиринт.

Нахождение отличий.

Нахождение пути в лабиринте

Д/игра «Лабиринт», «Найди отличия», «Кто лишний».

маркеры

Разгаданный лабиринт

Выполненное задание

Центр кулинарии

Для прихода весны нужно приготовить праздничное печенье, вы сможете это сделать, если посетите центр кулинарии

Раскатывание теста, вырезание печенья с помощью формочки, украшение

Разделочные доски, тесто, скалки, формочки в виде насекомых, сахарная пудра.

Готовое печенье

Центр искусства

В центре искусства вы проявите дар создания новых необычных насекомых. Только не забудьте дать им названия.

Составление насекомых из природного материала.

Раскрашивание насекомых.

Придумывание названий.

Природный материал, гипсовые фигурки насекомых, гуашь, кисточки, пластилин.

Насекомое из природного материала с придуманным названием.

Раскрашенное насекомое с придуманным названием.