Математическое занятие «Умники и умницы»: счет и цифры для старшей группы ДОУ

Муниципальное автономное образовательное учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Новополеводино»

Балаковского района Саратовской области

Развлечение по математическому развитию для старшей группы

Тема: «Умники и умницы».

Воспитательструктурного подразделения «Детский сад»

Чакова Кунслу Алмазовна

2016г.

Цель и задачи:

Учить соотносить цифру с количеством предметов, упражнять в счёте, увеличения и уменьшения числа на одну единицу.

Продолжить знакомство с геометрическими фигурами, с признаками четырёхугольника, различать и называть геометрические фигуры, находить в окружение предметы четырёхугольной формы.

Развивать умение ориентироваться в пространстве, закрепить понятия «впереди», «сзади», «над», «под», «слева», «справа», логически мыслить. Внимательно слушать и решать простейшие задачи, развивать память и речь детей.

Воспитывать внимательность, сообразительность, чувство товарищества.

Оборудование:

Билеты; карточки с цифрами; карточки с изображёнными на них геометрическими фигурами; карандаши; конверты с заданиями; кубик с цифрами; медали; печенье геометрической формы; посылка; аудиоаппаратура; музыкальные заставки; письмо «от Тины Канделаки»; эмблемы.

Ход развлечения.

Дети входят в группу. Звучат фанфары. У воспитателя микрофон.

Воспитатель: Внимание! Внимание! Сегодня здесь состоится математическая игра под названием «Умники и умницы».Необходимо справиться с заданиями, которые били присланных из программы « Самый умный». И так я предоставляю команды.

Команда «Квадрат» и команда «Круг». Команды приветствуют друг друга.

А сейчас я предлагаю каждому участнику выбрать билет, сосчитать геометрические фигуры на вашем билете, найти карточки с соответствующей цифрой и занять место под этой цифрой. И так пожалуйста выбирайте.

Дети рассаживаются на свои места. Воспитатель задаёт вопросы для проверки правильности выбора места.

Воспитатель:

Почему ты занял место под цифрой 5?

Сколько фигур ты сосчитал?

Какие фигуры ты считал?

- Молодцы, ребята, вы правильно и быстро сосчитали геометрические фигуры и заняли свои места. А сейчас я вам напомню правила нашей игры. В проведение нам поможет волшебный кубик, каждая команда по очереди будет бросать его и в соответствие с цифрой выбирать конверт с заданием. Бросая кубик, необходимо произносит волшебные слова « Крутись, вертись – на бочок ложись». За каждый правильный ответ команда будет получать фишку в свою копилку. По окончанию игры подведём итоги и узнаем, какая из команд победила. Итак, мы начинаем

Дети бросают кубик, находят конверт ,воспитатель открывает его и читает

Занимательная математика.

Задачи в стихах.

Четыре гусёнка гуляли в саду

Один искупаться задумал в пруду

Решил с головой он под воду нырнуть

А сколько гусей продолжали свой путь?

Яблоки в саду поспели

Мы отведать их успели

Пять румяных налитых

Одно с кислинкой

Сколько их?

Вырос гриб в тени осин

Он сначала был один

Тут второй грибок прибился

Рядом с первым очутился

Удивляется сова был один а стало ….?

Пели песни две синицы

Две подружки две певицы

Тут одна из них пропала

Видно петь она устала

Тут подсказка не нужна

Было две, теперь …..?

Пять весёлых медвежат

За машиной в лес спешат

Но один малыш устал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди?

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием. За каждый правильный ответ – фишка в копилку команды

Дети бросают кубик

Воспитатель: Ребята, а какие геометрические фигуры вы знаете?

Ответы детей: Квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал, трапеция, ромб.

Воспитатель:Молодцы ребята, вы знаете много геометрических фигур, а хотите мы с вами превратимся в волшебников? Каждая из команд получит листочки с изображённым на них геометрическими фигурами. Вам необходимо при помощей карандашей геометрическую фигуру превратить во что-то интересное, в какой- нибудь предмет. Выбирайте себе листочек и присаживайтесь поудобней.

Включается спокойная мелодия. По окончанию работы воспитатель задаёт вопросы участникам:

Вопросы детям:

1.Каакя фигура была изображена?

2.А что ты нарисовал?

3.А какие фигуры ты ещё использовал?

Дети отвечают на вопросы

Воспитатель:Молодцы дети, вы очень постарались

Дети бросают кубик минутка отдыха

Физкультминутка. ( дети встают полукругом)

К речке быстро мы спустились (шагаем на месте)

Наклонились и умылись (наклон вперед)

А теперь поплыли дружно (плавательные движения руками)

Двигать так руками нужно

Вместе раз - это брасс

Одной рукой – это кроль

Вышли на берег сухой (шагаем на месте)

И отправились домой

Дети бросают кубик. Открывают конверт

Воспитатель: Ребята, а можете вы мне назвать четырёхугольники, которые вам знакомы.

Ответы детей: Квадрат, прямоугольник, трапеция, ромб.

Воспитатель: этом конверте письмо, которое прислал на программу «Самый умный» Человек Рассеянный. Он просит о помощи. Он собирается в дорогу, но не знает, какие предметы необходимы ему в пути, но знает, что они должны быть четырехугольной формы. Поможем ему ребята.

Ответы детей: Да

Воспитатель: А вот его рюкзачок. Какой он формы?

Ответы детей: Четырёхугольной

Воспитатель:И так выбирайте.

На подиуме лежат предметы: Рюкзак, платочек, зеркальце, мыльница, книга, лист бумаги, мяч, фуражка. Дети выбирают и складывают в рюкзачок. Воспитатель задаёт вопросы

Вопросы детям:

Почему ты выбрал платочек?

А почему не взяли мяч?

Какой формы фуражка?

Дети бросают кубик

Воспитатель:Отгадайте загадку

Кинешь в речку - не тонет

Бьёшь о стенку – не стонет

Будешь о землю кидать-

Станет к вверху летать. (Мяч)

- Мяч хочет поиграть с вами. Вставайте полукругом. Поиграем в игру «Что, где». Я буду задавать вопросы, и бросать вам мяч, а вы отвечайте.

Вопросы детям:

Что справа от тебя?

Что слева от тебя?

Что над тобой?

Что под тобой?

Что впереди тебя?

Что сзади тебя?

Воспитатель: Молодцы каждая команда получает фишку в свою копилку

Дети бросают кубик

Воспитатель: А сейчас мы проверим вашу внимательность и сообразительность. Выберите себе карточку и назовите лишний предмет (Карточки по количеству детей).

Молодцы ребята вы справились со всеми заданиями. А сейчас подведём итоги

Дети подсчитывают фишки. Раздаётся телефонный звонок. Воспитатель поднимает трубку и внимательно слушает

Воспитатель: Оказывается, к нам пришла посылка. С вашего разрешения получу её.

Воспитатель выходит в приёмную и вносит посылку

Куда:

Саратовская область

Балаковский район

с. Новополеводино

ул. Центральная 1а

структурное подразделения

«Детский сад»

Откуда

г.Москва

ул.Академика Королёво -12

программа «Самый умный».

От Тины Канделаки.

В посылке лежит письмо, медали, угощение.

Воспитатель (читает письмо)

« Дорогие ребята, я очень рада за вас, вы выполнили все задания и вас заслуженно можно наградить и назвать умниками и умницами, думаю, вас уже можно пригласить на мою игру на телевидении «Самый умный».

До свидание друзья!

Итог:

Награждение медалями, угощением.

Литература:

М.А. Косицына. В,Д, Смирнова. Дошкольная математика. 1999г

Л. Л. Тимофеева. А. И. Уман. Комплексные развивающие занятия. 2006г

В.Л.Новикова. Математика в детском саду издательство « Мозайка - синтес»

Дошкольное воспитание издание 1998г

Программа воспитания и обучения в детском саду

Интернет ресурсы.

Задачи в стихах.

Четыре гусёнка гуляли в саду

Один искупаться задумал в пруду

Решил с головой он под воду нырнуть

А сколько гусей продолжали свой путь?

Яблоки в саду поспели

Мы отведать их успели

Пять румяных налитых

Одно с кислинкой

Сколько их?

Вырос гриб в тени осин

Он сначала был один

Тут второй грибок прибился

Рядом с первым очутился

Удивляется сова был один а стало ….?

Пели песни две синицы

Две подружки две певицы

Тут одна из них пропала

Видно петь она устала

Тут подсказка не нужна

Было две, теперь …..?

Пять весёлых медвежат

За машиной в лес спешат

Но один малыш устал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди?

Примерный текст письма.

« Дорогие ребята, я очень рада за вас, вы выполнили все задания и вас заслуженно можно наградить и назвать умниками и умницами, думаю, вас уже можно пригласить на мою игру на телевидении «Самый умный».

До свидание друзья!

Куда:

Саратовская область

Балаковский район

с. Новополеводино

ул. Центральная 1а

структурное подразделения

«Детский сад»

Откуда

г.Москва

ул.Академика Королёво -12

программа «Самый умный».

От Тины Канделаки.

Загадка.

Кинешь в речку - не тонет

Бьёшь о стенку – не стонет

Будешь о землю кидать-

Станет к вверху летать. (Мяч

Вопросы детям:

Что справа от тебя?

Что слева от тебя?

Что над тобой?

Что под тобой?

Что впереди тебя?

Что сзади тебя?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198290-razvlechenie-po-matematicheskomu-razvitiju-dl