Конспект занятия по аппликации с нетрадиционными материалами для старшей группы ДОУ

МБДОУ «Тотемский детский сад №7 «Солнышко»

Конспект занятия

по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного материала в аппликации с детьми старшей группы

Тема: «Львенок»

Подготовила:

воспитатель

Морозова Ольга

Владимировна

г. Тотьма

Вологодской области

Конспект занятия

по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного материала в аппликации с детьми старшей группы

Тема: «Львенок»

Цель:Создание объемной аппликации львенка с использованием нетрадиционного материала.

Задачи:

Закреплять и расширять представление детей о льве.

Познакомить детей с нетрадиционным материалом чайной заваркой, ее использованием для передачи особенностей внешнего вида львенка (грива, кисточка хвоста).

Развивать воображение, мышление, речь, познавательные интересы, творческие способности детей, мелкую моторику рук.

Воспитывать у детей доброе отношение к животным; интерес к изобразительной деятельности.

Активизировать в речи детей слова: грива, кисточка хвоста, львы, львица, обильно.

Материалы и оборудование: Открытка с изображением львенка на каждого ребенка, клей ПВА, кисточка для клея, подставка для кисточки, салфетки бумажные, подносы с чайной заваркой, аудиозапись «Песенка Львенка и Черепахи», иллюстрация к сказке Сергея Козлова «Львенок и черепаха», картина «Львы», образец.

Предварительная работа: Рассматривание альбома иллюстраций с изображением диких животных, загадывание загадок, чтение сказки, просмотр мультфильма.

Ход занятия:

Организационный момент.

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки, и сердца.

Пусть тепло на свете будет!

Улыбаются пусть люди!

Мир пусть будет без конца!

Вводная часть.

- Дети, попробуйте, угадать в какой сказке звучит эта песня?

+ «Как Львенок и Черепаха песню пели».

- Кто главные герои в этой сказке?

+ Главные герои сказки Львенок и Черепаха.

- Кто сочинил песню?

+ Черепаха.

- Как звали Львенка?

+ Ррр Мяу.

- Давайте, рассмотрим иллюстрацию к этой сказке. Кто здесь изображен?

+ На картинке изображен Львенок.

- Что вам больше всего нравится во внешнем виде львенка?

+ Грива.

- Видны ли уши у львенка?

+ Нет. Они спрятаны в гриве.

- Недавно львенок побывал у фотографа и сфотографировался. Я решила сделать для вас открытки с его изображением. Но мне кажется, что здесь что-то не так. Давайте, вместе посмотрим и все выясним.

- Что у него есть?

+ У него есть тело, голова, уши, усы, лапы, хвост.

- Но чего - то не хватает. Что должно быть у взрослого льва?

+ Не хватает гривы и кисточки на хвосте.

- Как быть?

+ Надо сами сделать гриву и кисточку на хвосте.

Основная часть.

Демонстрация картины «Львы».

- Кого вы видите на картине?

+ Это львы.

- Что вы о них знаете?

+ Живут в Африке. Они большие, сильные.

- Это большие, сильные животные. Они живут в жарких странах, куда улетают зимовать наши птицы. Лев похож на кошку и повадка охотиться у него кошачья. Он осторожно подстерегает свою добычу и неожиданно бросается на нее. Несмотря на свою большую силу лев осторожен, он не нападает на тех, кто сильнее его, например на слона. У льва в отличии от львицы на шее, части спины и груди есть грива. Какая у него грива?

+ Густая, длинная, пушистая.

Физкультминутка

Царь зверей на всех рычал, (Имитация со звуком)

Лапой по земле стучал, (Поднимание и опускание ног)

Бил хвостом (Поднимание бедер)

И когти рвал: (Сжимание и разжимание пальцев рук)

Он немного не доспал. (Вращение головы)

- Скажите, как на открытке можно изобразить гриву и кисточку хвоста?

Предложения детей.

- Я предлагаю вам попробовать изобразить гриву и кисточку хвоста чайной заваркой.

Показ и рассматривание образца.

- Давайте познакомимся с этим материалом. Как вы думаете, откуда она? (Ответы детей).Чайная заварка была уже использована, т.е. ее запаривали. Чай выпили, а заварку высушили.

Практическая часть.

Как вы думаете, с чего мы будем начинать работать?

Этапы работы.

Намазываем клеем гриву львенка.

Посыпаем ее обильно заваркой.

Намазываем клеем кисточку хвоста.

Посыпаем обильно заваркой.

Даем подсохнуть клею.

Лишнюю заварку стряхиваем на поднос.

Раскрашиваем туловище львенка .

-Перед началом работы разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому:

Указательный и средний,

Безымянный, и последний,

Сам мизинчик-малышок

Постучался о порог.

Вместе пальчики друзья –

Друг без друга им нельзя.

Заключительная часть.

Выставка работ. Анализ .

- Посмотрите, ребята, какие симпатичные львята у нас получились! Почему гривы у наших львят стали такие красивые, густые?

+ Сделали из чайной заварки.

- А какая работа вам нравится больше? Почему?

- Молодцы! Все дети сегодня старались, работали аккуратно. У вас получились красивые, веселые львята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198472-konspekt-zanjatija