Методическая разработка сценария игровой программы «Цирк зажигает огни!!! или «Веселые приключения Фунтика!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ» ИМ. С.А. ШМАКОВА Г. ЛИПЕЦК

Методическая разработка сценария

игровой программы

«Цирк зажигает огни!!!

или

«Веселые приключения Фунтика!»

(для детей начальной школы)

Автор - составитель:

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Селиванов Алексей Николаевич

Липецк, 2016

Аннотация

В нашем мире, насыщенном информацией и стрессами, душа просит сказки - чуда, ощущения беззаботного детства. И связи с этим одна из главных задач педагога развивать творческие способности детей, желание выступать перед зрителями.

Формула успеха заключается во взаимной любви детей и взрослых, увлечённых одним любимым делом.

Праздник – это слово заставляет быстрее биться сердце каждого ребенка.

С праздником связанны самые большие надежды и ожидания детей. Именно о праздниках детства, проведенных с родителями, чаще всего вспоминают взрослые. Для многих это воспоминания являются самыми светлыми и радостными в жизни.

Сценарий игровой программы «Цирк зажигает огни» адресован музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, классным руководителям и родителям.

Пояснительная записка

Мир детства рядом с нами, он внутри нашего взрослого мира. Он смотрит на нас глазами ребенка, говорит его голосом. Когда-то он был и нашим миром, но мы ушли от туда, и назад пути нет. Но почему-то хочется вернуться в него.

Как заглянуть в этот мир хоть на мгновенье? Захлебнуться детским восторгом, хоть на миг увидеть загадочную планету название, которой «Детство». Не заглянув в этот мир, невозможно понять не только детей, но и самого себя.

Работая над сценарием «Цирк зажигает огни» мне хотелось раскрыть заветную дверь в мир детского сознания. Сценарий этого театрально-циркового праздника связывает детей между собой, детей со взрослыми в единое волшебное целое. И если ребенок начинает доверять нам, верить – значит, можно творить, фантазировать, воображать.

Цирк – один из самых демократичных, и доступных видов искусства, для детей, он позволяет решать многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии связанные с художественным образованием и воспитанием детей; нравственным воспитанием, формированием эстетического вкуса, развитие коммуникативных качеств личности (обучением вербальным и невербальным видам общения).

Практическая ценность сценария « Цирк зажигает огни» заключается в развитии художественного воспитания. Сценарий может удовлетворять любые интересы и желания детей. Участвуя в развлечении, дети знакомятся с творческим миром во всём его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку.

Сценарий игровой программы

«Цирк зажигает огни!»

или

«Веселые приключения Фунтика!»

Место проведения: ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова, сценические площадки школ города Липецка и культурных центров.

Время проведения: январь 2016 года

Цель:организация творческого и содержательного досуга учащихся, создание условия для развития творческих способностей детей через активную деятельность при подготовке к игровой программе.

Задачи:

развить творческие способности у учащихся;

создать радостное настроение у учащихся, вызвать у них положительный эмоциональный отклик;

развивать организаторские и творческие способности учащихся;

сплочение коллектива учащихся.

Оформление: зал оформлен в виде арены цирка, детские стульчики стоят по кругу с разрывом у центральной стены, которая отгорожена занавесом, флажки, гирлянды, воздушные шары.

Действующие лица: конферансье, клоуны Ириска и Клепа, Карлсон, Фунтик, Клоун Фокус-Мокус,мартышка Бамбино, Белладонна, бегемот Шоколад(ростовая кукла).

Ход циркового представления

До начала праздника звучат песни про цирк

Звучат фанфары

Музыкальная тема

Конферансье:

Зовем на праздник мы друзей,

Откроем шире двери!

На наше представление спешите поскорее!

Сообщим, пока не поздно, мы условие одно:

Сегодня быть серьезным у нас запрещено!

Начинаем представленье,

Наши гости и друзья!

Всем поднимем настроенье,

Здесь скучать никак нельзя!

Музыкальная тема меняется

Конферансье:Сегодня мы с вами отправимся... угадайте куда? Правильно, в цирк. Нас ждет необыкновенное представление! Почему необыкновенное? Потому что в нашем цирке вы сами будете и зрителями и артистами.

Прежде чем начать нашу программу, представьтесь, пожалуйста, друг другу, как настоящие артисты. Я объявлю: «В цирковом представлении принимают участие...», а вы громко назовете свои имена.

Дети внимательно слушают конферансье

Конферансье:Приготовились! (как конферансье в цирке объявляет) «В цирковом представлении участвуют... (дети громко называют свои имена) Приятно с вами познакомиться!»

Звучит музыкальная заставка цирковой программы

Конферансье:Ну вот, мы друг с другом и познакомились. Вы, как настоящие артисты, готовы участвовать в представлении?

Дети:(ответ) Да!

Конферансье:В цирке очень хорошо!

Всюду празднично, светло!

Здесь звучит веселый смех!

Приглашаю в гости всех!

Музыкальная тема меняется, конферансье отходит в сторону

Конферансье:Встречаем первых артистов нашего цирка!!!! Ваши самые бурные аплодисменты!!!!

Звучит веселая музыка (цирк), появляются одновременно (смешно) на лошадях два клоуна – Ириска и Клепа

Ириска: Всем привет! Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики!

Клёпа:А чего это ты тут здороваешься, не видишь я первый сюда приехал!

Ириска:Ну и что, что первый. Зато я самая вежливая. Я первым делом поздоровалась. Правда, ребята? (Дети отвечают).

Клепа:Тогда давайте, и я поздороваюсь – здравст-вуй-те! (бегает и пожимает детям руки)

Ириска:Я сейчас умру от смеха (хохочет), это ты до утра будешь так здороваться. Иди сюда давай поздороваемся одновременно, весело и дружно! И помогут нам в этом не только ребята, но и взрослые!

К клоунам присоединяются еще цирковые артисты(фокусники, дрессировщики и т.д.)

Клоуны и конферансье проводятигру «Очень хорошо»

Ириска:Дружно похлопаем. (Хлопают дети)

Клепа:А теперь потопаем! (Все топают)

Ириска: Ручками помашем. (Машут ручками)

Клепа: А теперь все вместе скажем…

Вместе: Очень хорошо!

Ириска: Встали – сели! Встали – сели!

Клепа: И еще потопали!

Ириска: И еще похлопали!

Клепа: А теперь все вместе скажем…

Вместе: Очень хорошо! (руки перед собой и большой палец вверх «Класс»)

Ириска: Влево – вправо покачались!

Клепа: Покачались! Покачались!

Ириска: Улыбнулись. Покричали.

Клепа: А теперь все вместе скажем…

Вместе: Очень хорошо! (руки перед собой и большой палец вверх «Класс»)

Ириска: Потопали!

Клепа: Похлопали!

Ириска: Подрыгали ногами!

Клепа: Нам вместе будет весело!

Вместе: И очень хорошо!

Музыкальная тема меняется

Ириска: Молодцы, ребята! Сегодня мы с Клепой будем дарить Вам радость!!!

Клепа(смотрит по сторонам, по карманам): Ириска, а где мы возьмем эту «радость»? У меня в карманах пусто!

Ириска: Эх, ты Клепа. Совсем не хочешь думать! Радость – это улыбки и смех, детский хохот и аплодисменты, танцы, песни.

Клепа(чешет затылок): А-а-а. А я то, как то и не подумал… (Радуется) Это мы умеем. Тем более у нас с тобой есть один секретик.

Ириска:Не поняла, какой такой секретик, Клепа?

Клепа: Ириска, ну ты чего, подумай, как мы с тобой будим веселить ребят, чтобы они заулыбались, захлопали в ладошки?

Ириска: Поняла! В этом нам поможет Игра! И, конечно же, цирк!

Клепа: Двери цирка мы сегодня открываем.

Всех гостей на представленье приглашаем.

Приходите веселиться вместе с нами.

Приходите, станьте нашими друзьями.

Творческий номер. Песня «Арлекино», солистка образцового вокального ансамбля «Дети России», Ищенко Анна

Аплодисменты

Клепа: Браво, Арлекина. Будем друзьями. (Жмет руки, обнимает). Сегодня мы с ребятами будем отрываться и прикалываться, проказничать и озорничать!

Ириска: А вот я припасла ребятам сладкий приз. И сейчас объявляю веселую затею: под музыку передавать конфеты. Пока она звучит, вы их передаете с ряда на ряд, из рук в руки. Кидать конфеты нельзя. Как только музыка остановится, те ребята, у кого конфетки в руках, выходят к нам на арену цирка. Где мы приготовили – веселое задание. Вы почувствуете себя настоящими цирковыми артистами.

Игра:бутафорских конфет должно быть 10.

Игра «Вкусные конфеты»

Задание: Каждый участник получает воздушный шар, внутри – буквы (на кружках написаны буквы «Мы любим цирк»). Участники должны разглядеть буквы и составить слова, кто быстрее и правильно.

Слышится звук моторчика, появляется Карлсон(Клепа переодевается Фунтиком)

Карлсон: Спокойствие, только спокойствие. Я тоже не прочь немного подкрепиться.

Ириска: А ты кто такой?

Карлсон: Я Карлсон, красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил, но если мне сейчас же не дадут хоть одну карамельку, я от огорчения заболею. О! Вот! Началось! (плюхается на стул). Ох, я болен… Я самый больной в мире Карлсон.…Неужели вы не дадите мне конфетку? Ох…

Ириска: Я подарю тебе сто кило разноцветных леденцов и бочку сладкой воды, если ты станцуешь с ребятами веселый танец.

Карлсон: Вам повезло, я самый лучший специалист по танцам. А для этого прошу всех встать и за нами все движения повторять!!!

Танец – игра «Улыбайся!!!»

Карлсон:Молодцы ребята, вы очень веселые и танцуете здорово!

Ириска: Как я обожаю цирк! Вокруг веселые лица, улыбки и смех! А чтобы нам стало еще веселее, нам нужно сделать следующее. Когда Карлсон поднимет правую руку вверх, вся правая половина зала дружно скажет: «Цирк!» По взмаху левой руки - левая половина зала еще дружнее скажет «Цирк!» А когда Карлсон поднимет обе руки, то все вместе трижды хлопнут в ладоши, затем поднимут руки вверх и громко-громко скажут - «Это Цирк!». Договорились?(Ответ).Не слышу? (Ответ). Давайте немного прорепетируем.(Поочередно поднимаем руки, зал громко говорит «Цирк»).

Игра «Это цирк»

Ириска: А теперь я буду читать стихи, а вы будьте внимательны и следите за руками Карлсона. Хорошо? (Ответ). Не слышу? Хорошо?

Ириска: Где огни сверкают ярко, и оркестр гремит с утра?

От оваций стало жарко, веселиться детвора!

Дети: Цирк! Цирк! Это цирк!

Ириска: Где ученые собачки вальс танцуют, а потом

Вмиг решают все задачки и виляют нам хвостом?

Дети: Цирк! Цирк! Это цирк!

Ириска: И, конечно, маг-волшебник, что всемирно знаменит

Чудесами удивляет! Рыжий клоун нас смешит!

Дети: Цирк! Цирк! Это цирк!

Музыкальная тема меняется

Ириска: Молодцы, ребята! Вы такие веселые и дружные! Поднимите свою правую руку и положите на голову соседа справа и погладьте ее, скажите какой ты молодец, положите на свою голову руку и скажите – «я самый лучший», на голову соседа слева, погладьте и скажите «ты просто супер». Подарите себе самые громкие аплодисменты!

Игра «Молодец!»

Звук подъезжающей машины, звук тормозов, выходят Клоун Фокус-Мокус, Мартышка Бамбино, бегемот Шоколад (ростовая кукла)

Музыкальная тема

Клоун Фокус-Мокус:Я — Фокус-Мокус, детвора,

Все вы прекрасно знаете меня:

Я — веселый и смешной,

И, конечно, озорной.

Чтобы вам всем не скучать,

Мы с Бамбино предлагаем

Вместе с нами поиграть!

Музыкальная тема меняется

Клоун Фокус-Мокус:Ребята, вы знаете музыкальные инструменты?(ОТВЕТ). Назовите их. (Называют). Молодцы. Сейчас мы с вами организуем настоящий цирковой оркестр.

Первые два ряда играют на пианино. Давайте попробуем. Сели за пианино и проговариваем – «Пио – пио – пиано». А теперь громче! Третий и четвертый ряд – это гитаристы. Взяли в руки гитары и поем - «Гито – гито – гитаро». Попробуем! Репетируем. А громче. Молодцы! Остальные ребята – баянисты. Взяли в руки баян. А теперь громко поем – «Бая – бая – баяно!». А веселее! А громче! Молодцы! А теперь попробуем под музыку. Я пою: «Сегодня все мы музыканты, играем мы….» И я буду по очереди называть инструменты, а вы играйте и пойте. А я посмотрю, у кого это получается лучше, веселее и громче.

Игра «Музыкальный оркестр»

Фокус-Мокус: Молодцы, ребята. Вы настоящие музыканты. Подарите себе аплодисменты!

Музыкальная тема меняется

Слышится плачь, Клоун Фокус-Мокус, Мартышка и Бегемот «Шоколад» удивленно переглядываются.

Клоун Фокус-Мокус: Ты слышишь. Бамбино? Кто-то плачет...

Мартышка: Слышать-то слышу, но не вижу.

Клоун Фокус-Мокус: Ребята, кто у нас на празднике плачет? Что случилось^?

Ребята показывают на Фунтика. Он стоит среди ребят и плачет.

Фунтик (захлебываясь от слез): Хрю...хрю...хрю...Не хочу! Не буду! Не буду обманывать ребятишек! Делайте со мной, что хотите... Я не буду....Не буду....Не буду!

Музыкальная тема меняется

Клоун Фокус-Мокус: Как твое имя, малыш? И почему ты плачешь?

Фунтик: Это я... Фунтик... Как же мне не плакать. У Вас весело и интересно. И у вас у всех есть друзья, а у меня только госпожа Белладонна, которая все время заставляет меня работать. (Фунтик опять плачет).

Клоун Фокус-Мокус: Не плачь, в нашем цирке принято радоваться, смеяться, веселиться и улыбаться ... Да... Что бы придумать?

Мартышка: А... давайте Фунтика оставим у нас в цирке!

Клоун Фокус-Мокус: А что? Это идея! Как, ребята, оставим?

Дети: Да!

Мартышка: Фунтик, а что ты умеешь делать?

Фунтик: Я... я... я только и умею: «Дети, подайте на домики для бездомных поросят!»

Клоун Фокус-Мокус: Ну, нет! Это так не пойдет! И перестань все время плакать. Сейчас мы что-нибудь придумаем... (подходит к Фунтику) Фунтик, а давай ты с ребятами вспомнишь животных, и покажешь им, как они умеют танцевать!!!!

Фунтик:Хорошо.

Мартышка: А мы тебе в этом поможем!

Фунтик: А теперь на нашем манеже должны появиться цыплята,курочки, индюк, голуби, кошки, собаки, овечки, коровки и козочки!

Мартышка: Ого, сколько! Фунтик, а как мы это сделаем? Где взять столько животных?

Фунтик: Нам в этом поможет Игра, а точнее песня, а для этого ребятам, нужно встать с мест и повторять за нами движения, петь и танцевать вместе с нами.

Мартышка: А у нас это получиться?

Фунтик: Конечно, да, Бамбино. Ребята, вы знаете песенку «Цыпленок Пи»? (Ответ). Тогда музычку включаем. И на арене самые разные животные!

Музыкальная игра «Цыпленок Пи»

Фунтик: Браво! Молодцы! Танцуете отлично! Честно- честно!

Музыкальная тема меняется, появляется г-жа Белладонна, идет по залу

Белладонна(идет и размышляет):Люблю детишек, которые вопят: «Хочу то... Хочу это!» Дети плачут, а родители платят! Каждая детская слезинка – это монета... Мне бы было так одиноко без моего миллиона!

Фунтик прячется

Музыкальная тема меняется

Белладонна:Ну вот, я, кажется, и на месте, а что, Мокус с обезьяной и с моим любименьким поросеночком Фунтиком еще не добрались? Нет? Нет! Нужно срочно вернуть Фунтика! У него ведь талант. И как у него замечательно получается (копирует): «Дети, подайте на домики для бездомных поросят!» Ему никто не мог отказать. Он приносил мне много денег. Где мое сокровище. Верните мне Фунтика, разбойники!

Фунтик прячется, Белладонна уходит при этом громко кричит

Белладонна: Арестовать, а потом догнать! То есть наоборот. Сейчас я тебя догоню... Друзей, видите ли, ему надо. Ах, иллюзионисты, ах, Клоун Фокус - Мокус! Я им покажу, что почем...

Белладонна ушла из зала, Фунтик появляется на сцене

Фунтик: Ах, беда, беда, беда! Вновь она нашла меня.

Клоун Фокус-Мокус: Не волнуйся так, дружок, наша дружба вместе с нами. Со злом расправимся мы сами!

Фунтик: Честно, честно, ребята, дружба вместе с нами?

Дети: Да!

Клоун Фокус-Мокус: Не отдадим Фунтика госпоже Белладонне? Нет?

Дети:Heт!

Фунтик: Честно - честно? (Ответ)

Дети: Да!

Фунтик:Ура! Спасибо Вам друзья!

Музыкальная тема меняется

Фунтик:Парад-алле! Начнем аттракционы!

И ничего, что мы не чемпионы -

Всему мы можем научиться,

Нам в жизни это очень пригодиться!

Ириска:- Кто мячи кидает вверх?

Фунтик:- Кто устроил фейерверк?

Вместе:1, 2, 3, 4, 5…

Ириска: Мы хотим их сосчитать.

Фунтик: Удивляются вокруг:

Как ему хватает рук?

Всем известный гастролер,

Ловкий, смелый, он…

Дети: - Жонглер!

Фунтик: Мы сейчас с моими друзьями будет кидать мячики, а вы, ребята, должны их поймать и кинуть обратно нам. А для этого разделимся на две команды. Одна моя(показывает), другая команда Бамбино (показывает). Мы кидаем вам мячи, а вы их ловите. Чья команда сделает больше бросков друг другу и при этом не уронит мяч, та и победила. Если все понятно мы начинаем.

Игра «Жонглеры»

Ириска: Молодцы, ребята! Вы настоящие жонглеры. Подарите себе громкие аплодисменты.

Музыкальная тема меняется

Музыкальная тема меняется

Фунтик: Мой мир – манеж! И здесь моё начало,

Хотя в манеже нет начала и конца.

И все мы здесь, у нашего причала

И бьются громко в унисон сердца!

Финальная песня «В этом мире доброта»

Фокус - Мокус: Расставаний приходит пора,

Но не будем грустить на прощанье,

Новой встрече мы рады всегда.

Цирк чудес говорит « До свиданье!»

Фунтик: Молодцы, ребята! Вы самые лучшие! Правда - правда! Наше путешествие в цирк получилось незабываемым! А главное вы стали не просто наблюдателями, а участниками циркового представления. До свидания и до новых встреч.

Литература

Анисимова, Т. Б. Большая книга детского досуга [Текст]: практическое пособие / Т. Б. Анисимова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004.-160с.

Жук, Л. И. Ах, карнавал [Текст]: практическое пособие / Л. И. Жук. – Мн.: ООО Красико – Принт, 2000. –128с.

Исаенко, В. П. Игры наших детей [Текст]: практическое пособие / В. П. Исаенко. – М.: ЮНИТИ, 1996.-156с.

Лебедев, А. В. Игры для веселой компании [Текст]: практическое пособие / А. В. Лебедев. – Ярославль: Академия развития, 2000.-192с.

Павлов, Н. Г. 300+1 игра для детей [Текст]: практическое пособие / Н. Г. Павлов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003.-320с.

Прибышенко, М. Н. Спортивные праздники круглый год [Текст]: практическое пособие / М. Н. Прибышенко. – Ростов н/Д.: ИКЦ Март, 2004. -288с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198591-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-igrovoj-p