- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока биологии «Зоология наука о животных»
2677
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15 го Рефтинский»
Урок биологии для 7 класса по теме: «Зоология – наука о животных»
Учитель биологии: Т.Ю. Антонова
го Рефтинский
План урока
Тема урока: Зоология наука о животных.
Ход урока:
Введение в зоологию.
Биология
Царства живой природы
Зоология
Система наук, входящих в состав зоологии.
Морфология
Анатомия
Физиология
Экология
Палеонтология
Этология
Сходства и различия животных и растений.
Сходства | Отличия животных |
Клеточное строение | Клетки без твердой оболочки |
Питание | Питание готовыми органическими веществами |
Дыхание | Роль потребителей органических веществ |
Выделение | Раздражимость |
Обмен веществ и энергии | Активное движение |
Размножение | Разные среды обитания |
Рост и развитие |
Многообразие животных:
По облику и строению
По размерам
По образу жизни
По среде обитания
Значение животных:
Опылители растений
Распространители плодов и семян
Уничтожители полезных насекомых и других животных
Объекты охоты (источник белковой пищи)
Хозяйственная роль домашних животных
Домашнее задание: стр. 4-10 ( отвечать на вопросы № 1, 5)
Инструкционная карта для учащихся
Тема урока: Зоология наука о животных.
Ход урока:
1.Введение в зоологию.
Биология
Царства живой природы
Зоология
Система наук, входящих в состав зоологии.
А. Морфология
Б. Анатомия …
Сходства и различия животных и растений.
Сходства | Отличия животных |
Клеточное строение | Клетки без твердой оболочки |
Питание | Питание готовыми органическими веществами |
Многообразие животных:
А. По облику и строению…
Значение животных:
Б. Опылители растений…
Домашнее задание: стр. 4-10 (отвечать на вопросы № 1, 5)
Домашнее задание: стр. 4-10 (отвечать на вопросы № 1, 5)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19900-metodicheskaja-razrabotka-uroka-biologii-zool
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.