- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний марафон
2. Формировать устойчивый интерес к природе.
3. Развивать художественные способности, творческую активность детей.
4. Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.
5. Развитие слухового восприятия.
Осенний марафон
Игра по станциям
Подготовила воспитатель Кашаева И.В.
2013-2014гг
Цели: 1. Обобщить знания детей об осенних явлениях в природе.
2. Формировать устойчивый интерес к природе.
3. Развивать художественные способности, творческую активность детей.
4. Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.
5. Развитие слухового восприятия.
Ход.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья.
Золотая осень у порога!
Она приходит в гости каждый год.
И в честь события такого
Сегодня в нашей школе
Осенний марафон пройдет.
Позывные прозвучали,
Бал пора бы открывать
Но кого-то не хватает-
Надо Осень приглашать.
Появляется осень.
Осень: Я – Осень Золотая
К вам в гости я пришла,
Корзинку, полную чудес,
Ребятам принесла.
Ведущий: Отлично! Ты пришла к нам очень вовремя! Мы хотим повеселиться?
Дети: Да
Ведущий: А пора играть и порезвиться?
Дети: Да
Ведущий: Ну тогда пора играть.
Дети: Да
Ведущий: Настроение поднимать
Дети: Да
Ведущий: Коль согласье есть в природе
То к игре мы переходим.
Внимательно послушайте правила игры.
Каждая команда получает маршрутный лист.
Каждой команде нужно пройти 6 станций
На каждой станции выполнить задание и получить хорошую оценку.
От станции к станции переходить четко по маршрутному листу.
На станции можно находиться 10 минут.
В определенное время надо всем командам собраться вместе здесь же.
Сдать маршрутные листы с оценками.
Жюри подсчитает балы и наградит победителя.
Команды:
Арбузики
Наливные яблочки
Капельки осеннего дождя
Листопад
Подсолнухи
(Получают маршрутные листы)
Ведущий: Друзья мои, мы начинаем состязание.
А сейчас хотим получить ответ:
Хотите играть или нет?
Дети: Да
Ведущий: Раз, два, три – начало игры!
(Дети бегут по станциям)
Первая станция «Угадай-ка»
Собери слово (сентябрь, октябрь, ноябрь, урожай, листопад, дождь)
Ответь на вопросы:
Что едят зимою ёж и медведь? (они спят)
Мальчик-луковка? (Чиполлино)
Деревянная «обитель» квашеной капусты? (Бочка)
Пчелиный дом? (Улей)
Плоды какого ягодного кустарника бывают черными, белыми, красными? (Смородина)
Стеклянный дом для овощей? (Банка)
Дополнительные вопросы (3-4 класс)
Куда осенью улетают птицы?(на юг)
С чего начинается осень? (с буквы «О»)
(Детям выставляется оценка в маршрутный лист)
Вторая станция «Месяцеслов»
Командам задаются приметы осени, которые нужно договорить до конца.
2 класс: Дым стелется – быть…(непогоде)
3а класс: Дым столбом – к …(морозной погоде)
3б класс: Бабье лето ненастное – осень …(сухая)
4а класс: Комары в ноябре – быть …(мягкой зиме)
4б класс: Лягушки квакают – к …(дождю)
5а класс: Муравьи закрывают ходы в муравейник – к …(ненастью)
Ответить на вопросы:
Какой месяц называли в народе: листопадником, грязником, свадебником, позимником? (Октябрь)
Две сестры летом зелены. К осени одна краснеет, другая чернеет. (Красная и черная смородина)
Куда прячутся осенью бабочки? (прячутся в щели под кору деревьев)
Какие птичьи тайны открывает листопад? (гнезда)
Куда исчезают на зиму лягушки? (прячутся на глубину под камни, в ил)
Когда от нас улетят последние утки? (когда замерзнут водоемы)
Листья каких деревьев краснеют? (осины, рябины, клена, яблони)
Какие садовые цветы до первого снега цветут? (астры)
Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)
У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (у зайца)
(Команде выставляется оценка в маршрутный лист)
Третья станция «Овощная».
Игра «Волшебная корзинка»
Опустить руку в закрытую корзинку и наощупь определить, что за овощ или фрукт попался. (каждый игрок)
Какие овощи надо взять, чтобы сварить борщ? (капуста, картошка, свёкла, лук, морковь, чеснок, зелень)
Четвертая станция «У Бабушки – загадушки»
Он большой, как мяч футбольный.
Если спелый – все довольны.
Так приятен он на вкус.
Что за шар? (Арбуз)
Расселась барыня на грядке
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (Капуста)
Как на нашей грядке
Выросли загадки.
Сочные, да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленееют,
К осени краснеют. (Помидоры)
Неказиста, шишковата,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята
«Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка)
Скинули с Егорушки
Золотые перышки-
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка. (Лук)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
Наощупь – очень гладкая,
На вкус, как сахар, сладкая. (Морковь)
Золотая голова – велика, тяжела.
Золотая голова – отдохнула, прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква)
Маленький, горький – луку брат. (Чеснок)
Раскололся тесный домик
На две половинки
И посыпались оттуда
Бусинки – дробинки. (Горох)
Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотня маленьких галчат. (Подсолнух)
Пятая станция «Грибная»
Слайд-шоу.
Загадки о грибах.
Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это …(гриб)
Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это – белый (боровик)
На пеньке сидят братишки
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются …(опята)
Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые лисички
Называются … (лисички)
Точки белые на красном
Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор –
Не срывайте …(мухомор)
Собрать разрезную картинку и назвать гриб.
Игра «Съедобное, несъедобное» с мячом.
Шестая станция «Игровая»
Арбузный кегельбан. (сбить мячом кегли)
Игра «сбор картофеля» (участники должны перенести как можно больше картофелин из одного мешка в другой).
«Перепрыгни лужу».(двум участникам выдается по две картонки, они должны использовать их, чтобы не намочить ноги.
Седьмая станция «Финальная»
По окончании марафона, все участники игры снова собираются на центральной площадке.
Ведущий: Все собрались?! Молодцы
Повеселились видно от души!
Пора маршрутные листы сдавать,
А дети будут танцевать.
(Танец утят). Жюри подводит итоги.
Осень: Ай, да детки, молодцы,
И танцоры, и певцы!
На прощанье буду рада
Вам, друзья, вручить награду. (Награждение команд.)
Осень: За доброе к природе отношение
К осени внимание и уважение
Есть для общего стола
Угощенье у меня.
Ведущий: Нету их вкусней на свете,
Ешьте, наздоровье, дети!
Жалко с вами расставаться.
Осень: До свиданья! До свиданья!
Помашу вам на прощанье.
В гости к вам еще приду,
Только в следущем году!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199024-osennij-marafon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.