Интегрированное занятие по математике «Путешествие в город Математики»

Конспект интегрированного занятия по развитию элементарных математических представлений

Тема занятия «В городе Математики»

Цель занятия: продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:Закрепить знания о числах и цифрах от 0 до 10. Учить определять, какой математический знак надо поставить в примере(+,-). Продолжать закреплять знание о геометрических фигурах, учить делить на равные части. Закрепить времена года, дни недели, части суток. Развивать мышление, логику, память. Интеграция образовательных областей: познавательное , речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое.

Материал: карточки с геометрическими фигурами. Карточки с примерами, цифры, квадраты, прямоугольники, круги на каждого ребенка. Ножницы, простые карандаши, листы в клеточку.

Ход занятия:

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Оно необыкновенное, и путешествовать мы с вами будем на ковре самолете. А полетим мы в город под названием математика. Хотите? Тогда садитесь на ковер самолет, все сели? Говорим волшебные слова: Раз - глаза мы закрываем, Два - мы музыку включаем, Три - пока она звучит, Наш ковер летит, летит. Вот мы с вами и прилетели в город «Математики» . Как в каждом городе есть улицы, так и в этом городе есть улицы с математическими названиями. А вот и первая улица под названием «Сосчитай». Сейчас мы с вами посчитаем цепочкой я начинаю, вы продолжайте 1,2,итд. А теперь на внимание я считаю, а вы отвечаете, какое число я пропустила (9,8,6,5,4,3,2,1). На столах у детей лежат карточки с примерами. Дети решают. Молодцы, все справились с заданием отправляемся дальше. Следующая улица «Танграмм» у вас на столах лежат геометрические фигуры, из которых вы должны сложить квадрат. Молодцы все справились с заданием. А посмотрите у вас на столах лежат желтые квадраты, так вот вы должны его поделить так, чтобы у вас стало два треугольника. Как вы это сделали? Правильно сложили квадрат по диагонали. Также дети делят пополам прямоугольник, круг, а теперь из этих геометрических фигур сложите предмет(лодка, домик,итд.)

Физкультминутка

В понедельник я купался, (Изображаем плавание)
А во вторник – рисовал (Изображаем рисование)

В среду долго умывался, (Умываемся)
А в четверг футбол играл. ) (Бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал. 

А давайте мы с вами поиграем на внимание «угадай что лишнее»

Весна, лето, утро, зима.

Утро, вечер,среда,ночь.итд.

Следующая улица «Задачки» Бабушка связала Нине две пары носков. Сколько носков связала бабушка Нине?

По двору ходят куры. У всех кур Петя насчитал 6 ног. Сколько кур?

У Толи 2 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?

Пока решали задачи, наше путешествие подошло к концу, а на чем мы будем с вами возвращаться? Мы, узнаем как нарисуем.

Диктант: от начальной точки одна клетка вверх, одна влево, две вниз, одна вправо, одна вниз, десять вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 3 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 7 влево, соединяем в начальной точке.

Правильно, мы с вами поплывем на корабле. Звучит музыка. Вот и снова мы с вами в детском саду. Вам понравилось путешествие? А что вам понравилось? Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199035-integrirovannoe-zanjatie-po-matematike-putesh