Рабочая программа по физике, 10 класс, профильный уровень

№ урока

Дата

Тема урока

Дидактические единицы минимума содержания

Требования к уровню

подготовки выпускников

Домашнее задание

ФИЗИКА И НАУЧНЫЙ МЕТОД ПОЗНАНИЯ (5 ч)

1/1

Физика и научный метод познания (Введение).

Научный метод познания. Наблюдение, научная гипотеза и эксперимент. Научные модели и научная идеализация.

Научный закон и научная теория. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия.

Где используются физические знания и методы?

Знать научные методы познания окружающего мира, роль эксперимента и теории в процессе познания природы; смысл понятий: физическое явление, гипотеза, за­кон, теория.

У:§1 (пп. 1—2).

2/2

Применение физических открытий (Введение).

Знатьприменимость физических законов и теорий, современную физическую картину мира.

Уметь приводить примеры, показывающие, что наблюдения и экспери­менты являются основой для выдвижения гипотез и тео­рий, позволяют проверить истинность теоретических вы­водов.

У:§2(п.3); подготовить краткое сооб-щение об использовании физических открытий.

3/3

Повторение понятия вектора

Уметьопределять хар-р прямолинейного движения по графикам зависимости скорости (координаты) от времени.

конспект

4/4

Повторение: действия с векторами

конспект

5/5

Решение задач

конспект

МЕХАНИКА(77 ч)

Тема: Кинематика(22 ч)

6/1

Система отсчёта, траектория, путь и перемещение

Система отсчёта. Материальная точка. Траектория, путь и перемещение.

Знать содержание системы отсчёта; определения – путь, траектория, перемещение. Уметь определять путь, перемещение тела.

§ 1,№ 1.15;1.19;1.22;1.28.

7/2

Скорость. Прямолинейное равномерное движение

Мгновенная скорость Векторные величины и их проекции. Прямолинейное равномерное

движение.

Знать смысл физических величин: скорость, путь, время. Связь между величинами. Уметь формулировать определение скорости и рассчитывать ее в задачах различного содержания, действовать с векторными величинами и их проекциями; определять направление мгновенной скорости при криволинейном движении.

У: § 2; З:№ 2.9, 2.19, 2.21, 2.25

8/3

График зависимости координаты от времени

Зависимость координаты от времени

Правило сложения скоростей.

Уметьстроить график зависимости координаты от времени и уметь читать графики

Знать: правило сложения скоростей

Уметьнаходить преимущества перехода в другую систему отсчета

§2

9/4

Сложение скоростей

§2

10/5

Переход в другую систему отсчета

конспект

11/6

Мгновенная скорость

Мгновенная скорость

Уметь находить мгновенную скорость по графику зависимости координат от времени

конспект

12/7

Средняя скорость

Средняя скорость

Знатьпонятие средняя скорость, уметь ее находить

конспект

13/8

Ускорение. Прямолинейное равноускоренноедвижение

Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Зависимость скорости и перемещения от времени.

Знать смысл физической величины – ускорение; характерные особенности равнопеременного движения. Уметь строить и анализировать графики движения.

§3,

№3.8;3.25;3.28;

3.31.Л/работа №1.

14/9

Л.Р.№1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении».

Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение.

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

З:

№3.21;3.42;3.46;

3.50.

15/10

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Путь и перемещение при равноускоренном движении. Графическое решение задач

Уметьнаходить путь по графику зависимости скорости от времени и применить это к нахождению перемещения при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

конспект

16/11

Соотношение между путем и скоростью

Соотношение между путем, ускорением и скоростью

Уметь решать задачи применяя данную формулу

конспект

17/12

Свободное падение тел

Свободное падение, ускорение свободного падения

Знатьсвойства свободного падения, уметьнаходить путь, скорость, время движения при свободном падении без начальной скорости

§3

18/13

Движение тела брошенного вертикально вверх

Графики зависимости скорости и координаты от времени

Знатьформулы нахождения скорости движения, высоты и времени подъема

конспект

19/14

Криволинейное движение

Зависимость координат тела от времени. Траектория движения. Равномерное движение по окружности. Основные характеристики равномерного движения по окружности. Ускорение при равномерном движении по окружности.

Знать о движении по окружности, о баллистическом движении, физические величины, характеризующие криволинейное движение; смысл физической величины – центростремительное ускорение.

Уметь решать задачи, используя основные характеристики: скорость, период и частота, центростремительное ускорение

У:§ 4; описание л.р.№2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»

З: № 4.12, 4.20,

4.27, 4.33.

20/15

Угловая скорость

Угловая скорость

конспект

21/16

Катящееся колесо

Кинематика катящегося колеса

конспект

22/17

Движение тела, брошенного горизонтально

Траектория движения

Уметьсоставлять уравнение траектории

конспект

23/18

Л.Р.№2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».

Движение тела, брошенного горизонтально.

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

З: № 4.15, 4.23, 4.29, 4.39.

24/19

Движение тела, брошенного под углом к горизонту

Траектория движения, время подъема и время всего полета, высота и дальность полета

Уметь находить время, высоту, дальность полета тела, брошенного под углом к горизонту

Конспект,§4

25/20

Относительное движение брошенных тел. Отскок мяча от наклонной плоскости

Движение тел относительно друг друга

Уметь Исследовать относительное движение брошенных тел. Уметь решать задачи ключевой ситуации «Отскок мяча от наклонной плоскости»

конспект

26/21

Решение задач

Механическое движение и его виды. Основные характеристики равномерного движения по окружности. Баллистика.

Уметь применять теоретические знания по данной теме при решении задач.

§5.Повт. § 1-3,

№3.9;3.27;4.21;4.38.

27/22

К.Р. №1 по теме «Кинематика».

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 6/1-27/22

Тема:Динамика(34 ч)

28/1

Закон инерции — первый закон Ньютона. Место человека во Вселенной

Закон инерции и явление инерции. Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.Гелиоцентрическая система мира.

Знать понятия инерция, инертность, , инерциальной и неинерциальной систем отсчёта, определение – динамика, формулировку закона; ранние представления о причинах движения тел Система отсчёта, связанная с Землёй.

Уметь объяснять на примерах проявления закона.

У: § 6, 7; З: № 5.1, 5.3.

29/2

Явление инерции

Инерция

Инерциальная

система отсчета

конспект

30/3

Инерциальная система отсчета

конспект

31/4

Гелиоцентрическая система мира

конспект

32/5

Силы в механике. Сила упругости

Взаимодействия и силы. Сила упругости. Закон Гука. Изме-рение сил с помощью силы упругости.

Закон Гука

Знать понятия:взаимодействие, сила, деформация, коэффициент жёсткости.

Уметь решать задачи по теме, строить и анализиро-вать графики зависимости силы упругости от деформации

У:§8;описание л.р. №3 Определение жёстк. пружины З: №7.18, 7.19, 7.22.

33/6

Закон Гука

конспект

34/7

Соединение пружин

конспект

35/8

Л.Р.№3 «Определение жёсткости пружины».

Деформация, закон Гука,коэффициент жёсткости.

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

З: № 7.16, 7.21, 7.23, 7.41.

36/9

Второй закон Ньютона

Соотношение между силой и ускорением. Примеры применения второго закона Ньютона.

Знать второй закон Ньютона, о причинах движения тел с ускорением.

Уметьприменять второй закон Ньютона к решению задач.

У: § 9; З: № 5.15, 5.26, 5.27, 5.36.

37/10

Примеры применения второго закона Ньютона

Второй закон Ньютона

Уметьприменять второй закон Ньютона к решению задач.

конспект

38/11

Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона

Взаимодействие двух тел. Примеры применения третьего закона Ньютона.

Знать третий закон Ньютона, его особенности и следствия.

Уметь объяснять на примерах

У: § 10; З: № 5.2, 5.9, 5.28, 5.29.

39/12

Примеры применения третьего закона Ньютона

Третий закон Ньютона

Уметьприменять третий закон Ньютона к решению задач.

конспект

40/13

Решение задач

Закон инерции и явление инерции. Инерциальные системы отсчёта. Взаимодействия и силы. Сила упругости. Закон Гука.I, II, III законы Ньютона

Уметь применять теоретические знания по данной теме при решении задач.

У: § 6-10;

З: 5.4; 5.14; 5.21; 7.11;

41/14

Всемирное тяготение

Закон всемирного тяготения.

Знатьзаконвсемирноготяготения; физический смысл силы тяжести и гравитационной постоянной.

Уметь применять ЗВТ для решения задач; уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли: Как двигались бы планеты, если бы их не притягивало Солнце? Как зависит сила притяжения тел от их масс? Как зависит сила притяжения тел от расстояния между ними?

У: § 11;

З: № 6.8, 6.16, 6.19, 6.33.

42/15

Закон всемирного тяготения

43/16

Движение под действием сил всемирного тя-готения

Движение тел вблизи поверхности Земли. Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.

Знать формулы и физический смысл ЗВТ, силы тяжести.

Уметь решать задачи, описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли

У: § 12;

З: № 6.5, 6.27, 6.29, 6.37.

44/17

Первая космическая скорость

конспект

45/18

Как измерили гравитационную постоянную?

конспект

46/19

Вес тела, движущегося с ускорением

Вес покоящегося тела. Вес тела, движущегося с ускорением. Невесомость

Знать и уметь различать понятия: вес и сила тяжести; выполнять их графическое изображение

У: § 13;

З: № 7.14, 7.27, 7.35, 7.48

46/20

Невесомость

47/21

Силы трения покоя

Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Сила трения

качения. Сила сопротивления в жидкостях и газах.

Знать определение силы трения, природу сил трения, способы изменения величины сил трения.

Уметь изображать и находить значение силы трения.

У: § 14;

З: № 8.11, 8.22, 8.28, 8.33.

48/22

Сила трения скольжения

конспект

49/23

Сила трения качения

конспект

50/24

Сила сопротивления в жидкостях и газах

конспект

51/25

Решение задач по теме «Динамика».

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Гравитационная постоянная. Вес и невесомость. Силы трения

Уметь применять теоретические знания по данной теме при решении задач.

У:§15;описание л.р.№4; З: № 8.37, 9.11, 9.16.

52/26

Л.Р.№4 «Определение коэффициента трения скольжения».

Сила трения. Сила трения скольжения. Коэффициент трения скольжения

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

У: повт. § 6-9; З: № 9.10, 9.17, 9.19, 9.26.

53/27

Движение по горизонтали и вертикали

Движение по горизонтали. Движение по вертикали

Уметь применять теоретические знания по данной теме при решении задач.

конспект

54/28

Движение по окружности под действием нескольких сил

Поворот транспорта. Конический маятник

конспект

55/29

Движение системы связанных тел без учета трения

Движение тел в одном направлении. Движение тел в разных направлениях

конспект

56/30

Движение системы тел.Учет трения со стороны внешних сил

Тела в начальном состоянии движутся или покоятся относительно друг друга

Уметь применять теоретические знания по данной теме при решении задач.

конспект

57/31

Готовимся к ЕГЭ. Ключевые ситуации в задачах

Уметь решать типовые задачи формата ЕГЭ по пройденным темам

Задачи в тетради

58/32

Обобщающий урок по теме «Динамика».

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 28/1-56/30

У: повторить § 10—15; Т: просмотреть решение задач по теме «Динамика».

59/33

К.Р.№2 по теме «Динамика».

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 28/1-56/30

60/34

Итоги контрольной работы

Задачи в тетради

Тема:Законы сохранения в механике

(21 ч)

61/1

Импульс. Закон сохранения импульса

Импульс и закон сохранения импульса. Импульс тела и им-

пульс силы. Закон сохранения импульса.

Импульс силы

Знать понятия: импульс, импульс силы, изменение импульса тела; формулировку и смысл закона сохранения импульса.

Уметь применять закон сохранения импульса

к решению задач; приводить и объяснять примеры применения закона сохранения импульса; получать формулу II закона Ньютона через импульс.

У: § 16;

З:№10.12, 10.22, 10.25, 10.32.

62/2

Импульс силы

конспект

63/3

Примеры применения закона сохранения импульса

конспект

64/4

Решение задач

конспект

65/5

Реактивное движение. Освоение космоса

Реактивное движение. Развитие ракетостроения и освоение

космоса.

Знать формулировку и смысл закона сохранения импульса, особенности реактивного движения в природе и технике. Уметь применять ЗСИ и законы Ньютона для изучения реактивного движения, объяснять принцип действия ракеты.

У: § 17;

З: № 10.8, 10.17, 10.24, 10.34.

66/6

Механическая работа.

Механическая работа. «Золотое правило» механики и механическая работа. Работа постоянной силы. Работа сил тяжести, упругости и трения

Знать понятие механической работы и «Золотое правило» механики.

Уметьразличать и рассчитывать работу различных сил, применять формулы работы к решению задач.

У: § 18 (п. 1); З: № 11.10, 11.11, 11.16, 11.41.

67/7

Работа сил тяжести,упругости и трения

конспект

68/8

Мощность.

Мощность.

Мощность человека и созданных им двигателей.

Знать понятие мощности, ее физический смысл.

Уметь выражать мощность через силу и скорость.

У: § 18 (п. 2); З: № 11.12, 11.20, 11.21, 11.43.

69/9

Разрывы и столкновения

Разрыв летящего снаряда. Упругие и неупругие столкновения

Знатьпонятия упругие и неупругие столкновения

конспект

70/10

Работа и энергия

Работа и энергия. Механическая энергия. Потенциальная энергия.

Кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии.

Знать формулировку понятия энергии, работы, закона сохранения и превращения энергии, виды энергии; в каком случае тело или система тел может совершить работу.

Уметь применять закон сохранения механической энергии к решению задач, приводить и объяснять примеры его проявления.

У: § 19;

З:№ 11.6, 11.26, 11.28, 11.49.

71/11

Механическая энергия. Закон сохранения энергии

конспект

72/12

Решение задач

Закон сохранения импульса.

Закон сохранения механической энергии.

Уметь применять теоретические знания по теме «Законы сохранения» при решении задач.

У:§20; описание л.р.№5;

З:№11.32, 11.40,11.50.

73/13

Л.Р.№ 5 «Изучение закона

сохранения механической энергии».

Энергия. Потенциальная энергия. Кинетическая энергия. Закон сохранения и превращения механической энергии.

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

У:повт.§16-17;З:№11.13,11.23 11.25, 11.34.

74/14

Условия равновесия тела

Правило моментов. Центр тяжести

Уметь применять полученные знания к решению задач

конспект

75/15

Применение условий равновесия тела

Виды равновесия

Уметь применять полученные знания к решению задач

конспект

76/16

Гидростатика

Закон Архимеда. Плавание тел

Уметь применять полученные знания к решению задач

конспект

77/17

Готовимся к ЕГЭ. Ключевые ситуации в задачах

Уметьприменять полученные знания к решению задач формата ЕГЭ

Задачи в тетрадях

78/18

Неравномерное движение по окружности в вертикальной плоскости

Груз подвешенный на нити и стержне. Движение по «мертвой» петле. Соскальзывание с полусферы

Уметь применять теоретические знания при решении задач.

Конспект

79/19

Движение системы тел

Гладкая горка и шайба. Системы с пружиной

Уметь применять теоретические знания при решении задач.

Конспект

80/20

Обобщающий урок по теме «Законы сохране-ния в механике».

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа. Энергия.Закон сохранения и превращения механической энергии.

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 27/1 – 33/7

У: повт.§18-20; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы сохранения в механике».

81/21

К.Р. №3 по теме «Законы сохранения в механике».

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 27/1 – 33/7

Механические колебания и волны (4ч)

82/1

Механические колебания

Механические колебания. Резонанс. Механические волны. Звук.

Знать понятия механические колебания, резонанс, механические волны, звук.Уметь применять теоретические знания при решении задач.

§21

83/2

Превращения энергии при колебаниях

§22

84/3

Механические волны. Звук

§23

85/4

Решение задач

§ 21-23

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА(55 ч)

Тема:Молекулярная физика(30ч)

86/1

Основные положения молекулярно-кинетической теории

Основные положения молекулярно-кинетической теории.

Основная задача молекулярно-кинетической теории.

Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула»;смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро»; методы оценки размеров молекул.

Уметь анализировать наблюдения, на основе которых построена МКТ

У: § 24;

З:№14.6, 14.7,

14.8, 14.16.

87/2

Основная задача молекулярно-кинетической энергии

Конспект

88/3

Агрегатные состояния вещества

Конспект

89/4

Количество вещества.

Относительная молекулярная (атомная) масса. Количество

вещества. Постоянная Авогадро

Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «концентрация молекул», «масса молекулы», «постоянная Авогадро».

У: § 25;

З:№14.23,14.32, 14.36, 14.54.

90/5

Постоянная Авогадро

конспект

91/6

Температура и ее измерение

Температура и её измерение. Тепловое равновесие и температура. Абсолютная шкала температур. Газовый термометр.

Знатьпонятие абсолютной температуры, абсолютного нуля, теплового равновесия.

Уметь измерять температуру, показывать недостижимость абсолютного нуля температур.

У: § 26; З: № 15.3, 15.12, 15.15, 15.18.

92/7

Газовые процессы: изобарный процесс

Изопроцессы. Уравнение состояния газа.

Знать уравнение состояния идеального газа.Уметь выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым, и в форме, полученной Клапейроном; решать задачи с применением уравнения Менделеева – Клапейрона

Конспект

93/8

Газовые процессы: изохорный процесс

Конспект

94/9

Газовые процессы: изотермический процесс

конспект

95/10

Уравнение Клайперона

У:§27;

З:№15.19,15.31, 15.41, 15.60.

96/11

Решение задач

Основные положения МКТ. Количество вещества. Посто-янная Авогадро. Температура. Изопроцессы.

Уметь применять теоретические знания по темам «Молекулярно-кинетическая теория», «Количество вещества», «Газовые законы» при решении задач.

У:описание л.р.№7 З:№15.27,15.43, 15.47.

97/12

Л.р.№7«Опытная проверка закона Бойля -Мариотта».

Изопроцессы. Газовые законы

Закон Бойля –Мариотта.

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

У: описание л.р. № 8 «Проверка уравнения состояния идеального газа»;

З:№15.40,15.44, 15.50.

98/13

Л.р.№8 «Проверка уравнения состояния идеального газа».

Температура. Атмосферное давление. Уравнение состояния газа.

Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

З:№15.25,15.30, 15.32, 15.68.

99/14

Температура и средняя кинетическая энергия молекул

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.

Абсолютная температура и средняя кинетическая энергия молекул.

Скорости молекул.

Знать/понимать смысл понятия: «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана; основное уравнение МКТ.

Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре; находить давление газа.

У: § 28;

З:№ 16.9, 16.18, 16.23, 16.35.

100/15

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.

конспект

101/16

Абсолютная температура и средняя кинетическая энергия молекул.

конспект

102/17

Скорости молекул

конспект

103/

18

Примеры решения задач

Основные положения МКТ. Количество вещества. Посто-янная Авогадро. Температура. Изопроцессы. Уравнение состояния газа. Основное уравнение МКТ.

Уметь применять теоретические знания по теме «Молекулярная физика» при решении задач.

У:§29;

З:№15.26,15.49, 15.71, 16.21.

104/19

Решение задач

Задачи в тетрадях

105/

20

Состояния вещества

Сравнение газов, жидкостей и твёрдых тел.

Кристаллы, аморфные тела и жидкости.

Другие состояния вещества.

Знатьо трёх состояниях вещества и их особенностях.

Уметь находить объяснения строения вещества на основе МКТ.

У: § 30;

З:№ 17.4, 17.19, 17.29, 17.33.

106/21

Кристаллы, аморфные тела и жидкости

конспект

107/22

Другие состояния вещества

конспект

108/23

Испарение и конденсация

Испарение и конденсация

Насыщенный пар

Кипение

Знать/понимать смысл понятий: «кипение», «испарение», «плавление», «кристаллизация», «парообразование»; смысл величин: «относительная влажность», «парциальное давление», «насыщенный пар», «ненасыщенный пар».

Уметь описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара.

конспект

109/24

Насыщенный и ненасыщенный пар

конспект

110/25

Кипение

конспект

111/

26

Относительная влажность

Влажность. Относительная влажность. Как зависит относительная влажность от температуры? Точка росы

конспект

112/

27

Точка росы

конспект

113/28

Готовимся к ЕГЭ. Ключевые ситуации в задачах

Уметьприменять полученные знания к решению задач формата ЕГЭ

Задачи в тетрадях

114/

29

Обобщающий урок по теме «Молекулярная

физика».

Основные положения МКТ Размеры, массы и скорости молекул. Взаимодействие атомов и молекул. Основное уравнение МКТ Идеальный газ. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства газов, жидкостей и твёрдых тел

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 36/1 – 45/10

У: повт.§24-30; Т: просмотреть решение задач по теме «Молекулярная физика».

115/

30

К.р. №4 по теме «Молекулярная

физика».

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 36/1 – 45/10

Тема:Термодинамика

(25 ч)

116/1

Внутренняя энергия.

Внутренняя энергия. Примеры изменений внутренней энергии. Закон сохранения энергии в тепловых явлениях

Знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия; формулу для вычисления внутренней энергии, способы изменения внутренней энергии.

Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа.

У: § 31 (п. 1); З: № 18.13, 18.17, 18.29, 18.31.

117/2

Закон сохранения энергии в тепловых явлениях

конспект

118/3

Первый закон термодинамики

Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики.

Знать понятия: внутренняя энергия, теплопро-водность, теплопередача, конвекция, излучение, количества теплоты; смысл первого закона термодинамики; способы изменения внутренней энергии.

Уметь приводить и объяснять примеры применения первого закона термодинамики

У: § 31 (п. 2); З:№18.22,18.24, 18.32, 18.36.

119/4

Тепловые двигатели.

Тепловые двигатели. Преобразования энергии при работе теплового двигателя. Основные элементы теплового двигателя. Полезная работа теплового двигателя. Коэффициент полезного действия теплового двигателя. Холодильники и кондиционеры.

Знать/понимать роль тепловых двигателей в техническом прогрессе, значение тепловых двигателей для экономических процессов, влияние экономических и экологических требований на совершенствование тепловых машин, основные направления НТП в этой сфере; знать имена российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на создание и совершенствование тепловых машин.

Уметь использовать различные источники информации для подготовки докладов и рефератов по данной теме.

§32

120/5

Коэффициент полезного действия теплового двигателя.

конспект

121/6

Пример расчета КПД цикла

конспект

122/7

Холодильники и кондиционеры

конспект

123/8

Решение задач

конспект

124/

9

Второй закон термодинамики. Охрана окружающей среды

Необратимость процессов и второй закон термодинамики. Обратимые и необратимые процессы. Второй закон термодинамики. Энергети-ческий и экологический кризисы. Охрана окружающей среды.

Знать/понимать смысл второго закона термодинамики и область его применения; смысл понятий «обратимые и необратимые процессы».Уметь пояснить на примерах обратимость и необратимость тепловых процессов, приводить примеры действия второго закона термодинамики.

У: § 33;

З:№ 19.5, 19.22, 19.30.

125/

10

Решение задач

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Первый, второй законы термодинамики

Знать уравнения , связывающие основные термодинамические величины,

Уметь решать задачи по теме «Термодинамика», в том числе качественные.

У: § 34;

З: № 18.21, 18.38, 18.47, 18.

126/

11

Задачи в тетрадях

127/

12

Учет гидростатического давления

Применение уравнения состояния идеального газа. Учет гидростатического давления. Подъемная сила воздушного шара

Знатьприменение уравнения состояния идеального газа.

конспект

128/

13

Два газа в цилиндре с поршнем или перегородкой

конспект

129/14

Подъемная сила воздушного шара

конспект

130/

15

Л.Р.№9 «Измерение

относительной влажности воздуха».

Испарение. Влажность. Психрометр.

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

У:повт.§31-32; описание л. р.

№10 «Определение коэффициента поверхностного натяжения»;

З:№17.23,18.44, 18.52, 20.40.

131/

16

Изопроцессы и адиабатный процесс

Применение первого закона термодинамики к газовым процессам. Адиабатный процесс. Расширение газа под поршнем

Знать уравнения , связывающие основные термодинамические величины,

Уметь решать задачи по теме «Термодинамика», в том числе качественные

конспект

132/ 17

Циклические процессы

конспект

133/

18

Расширение газа под поршнем

конспект

134/

19

Л.Р.№10 «Определение

коэффициента поверхностного натяжения».

Жидкое состояние вещества.

Коэффициент поверхностного натяжения.

Уметь:Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

У: повт. §33-35; З:№19.21,20.22, 20.33.

135/

20

Уравнение теплового баланса без фазовых переходов

Применение уравнения теплового баланса. Уравнение теплового баланса без фазовых переходов.

Уравнение теплового баланса при наличии фазовых переходов.

Знать уравнения , связывающие основные термодинамические величины,

Уметь решать задачи по теме «Термодинамика», в том числе качественные

конспект

136/

21

Уравнение теплового баланса при наличии фазовых переходов

конспект

137/

22

Решение задач

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Первый, второй законы термодинамики. Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар.

Знать уравнения , связывающие основные термодинамические величины,

Уметь решать задачи по теме «Термодинамика», в том числе качественные.

конспект

138/

23

конспект

139/

24

Обобщающий урок по теме «Термодинамика».

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Первый, второй законы термодинамики. Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар.

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 48/1 – 55/8

У:повт.§31-35;Т: просмотреть решение задач по теме «Термодинамика».

140/

25

К.Р. №5 по теме «Термодинамика»

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 48/1 – 55/8

ЭЛЕКТРОСТАТИКА(28ч)

141/1

Природа электричества

Два знака электрических зарядов. Носители электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда.

Знатьпонятия: электризация, электрический заряд, носители электрического заряда, закон сохранения электрического заряда.

Уметь объяснять природу электричества от электрона-янтаря до электрона-частицы, электри-ческие взаимодействия и строение вещества, записывать ЗСЭЗ.

У: § 36;

З:№21.11,21.19, 21.20,

142/2

Роль электрических взаимодействий

конспект

143/3

Носители электрического заряда

конспект

144/4

Электризация через влияние

конспект

145/5

Электрическое поле Взаимодействие электрических зарядов.

Закон Кулона. Единица электрического заряда. Элементарный электрический заряд.

Знать, что такое точечный заряд, элементарный заряд, дискретность электрического заряда; закон Кулона.

Уметь записывать закон Кулона.

У:§37(1);

З:№21.13,21.23,

146/6

Закон Кулона

конспект

147/7

Напряжённость электрического поля

Напряжённость электрического поля. Напряжённость поля точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Линии напряжённости.

Знать понятия электрического поля, напряженность поля, виды полей, их графическое изображение; физическую суть принципа суперпозиции полей.

Уметь рассчитывать напряжённость электрического поля; изображать графически электрическое поле

У: § 38;

З:№22.17,22.26, 22.28, 22.31.

148/8

Линии напряженности

конспект

149/

9

Решение задач

150/

10

Проводники в электростатическом поле

Проводники. Проводники в электростатическом поле.

Диэлектрики. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков. Диэлектрическая проницаемость.

Знать понятия: проводник, диэлектрик, свободные носители заряда; виды диэлектриков, диэлектрическая проницаемость.

Уметь объяснять, почему электрическое поле

действует на незаряженные предметы.

У: § 39;

З:№22.10,22.38, 22.39, 22.40.

151/11

Диэлектрики в электростатическом поле

конспект

152/12

Решение задач

конспект

153/

13

Работа поля при перемещении заряда

Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле.

Потенциал и разность потенциалов. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью. Эквипотенциальные поверхности.

Знать понятия: потенциал, потенциальная энергия, работа по переносу заряда, разность потенциалов; эквипотенциальные поверхности.

Уметь объяснять связь между разностью потенциалов и напряжённостью; отчего бывают грозы; изображать эквипотенциальные поверхности.

У: § 40;

З:№23.16,23.21, 23.37, 23.40.

154/14

Разность потенциалов (напряжение)

конспект

155/15

Энергия заряженного тела в электростатическом поле

конспект

156/

16

Электроёмкость.

Электроёмкость. Электроёмкость уединённого проводника. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

Знать понятия: электрическая ёмкость проводника, емкость конденсатора, единицы емкости; физическую суть и формулу энергии электрического поля.

Уметьизображать конденсатор на схеме, рассчитывать электроёмкость конденсатора и энергию электрического поля.

У:§41;З:№23.25,23.47, 23.49, 23.51.

157/

17

Энергия заряженного конденсатора

конспект

158/

18

Энергия электрического поля

конспект

159/

19

Примеры решения задач

Напряжённость. Проводники. Диэлектрики. Диэлектрическая проницаемость. Потенциал и разность потенциалов. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью. Эквипотенциальные поверхности. Электроёмкость. Энергия электрического поля

Уметь применять теоретические знания по теме «Электростатика» при решении задач.

Задачи в тетрадях

160/

20

Решение задач

У:§36—41.

З: № 21.32, 22.35, 22.41, 23.42.

161/21

Равновесие зарядов

Применение закона Кулона и принципа суперпозиции полей. Движение заряженного тела в электрическом поле

Уметь применять теоретические знания по теме «Электростатика» при решении задач

конспект

162/22

Поле, создаваемое системой зарядов

конспект

163/

23

Движение вдоль линий напряженности

конспект

164/

24

Движение частицы в конденсаторе

конспект

165/

25

Движение тела в электрическом поле

конспект

166/

26

Обобщающий урок по теме «Электростатика».

Напряжённость. Проводники. Диэлектрики. Диэлектрическая проницаемость. Потенциал и разность потенциалов. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью. Эквипотенциальные поверхности. Электроёмкость. Энергия электрического поля

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 64/1 – 66/5

У:повт.§36-41;Т: просмотреть решение задач по теме «Электростати-ка»

167/

27

К.Р. № 6 по теме «Электростатика»

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам

168/

28

Итоговый урок. Решение задач.

Элементы содержания всего курса физики 10 класса.

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 1 –169

169/

29

Подведение итогов учебного года.

Элементы содержания всего курса физики 10 класса.

Решение тестовых заданий, заданий части В и С различных сборников ГИА.

Требования к уровню подготовки учащихся

к урокам 1 – 169

170/1-175/5

Резерв учебного времени