Классный час «Успех»

Классный час в 3 классе.

Тема: Формула успеха.

Цели:формирование представления у учащихся понятия «успех», качества успешного человека, создание возможности оценки своих личностных качеств.

развитие коммуникативных и общеинтеллектуальных умений и навыков: сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, аргументировать свой ответ, вести диалог.

формирование у обучающихся мотивации к саморазвитию, личностному росту, ответственности через призму общечеловеческих ценностей.

1.Оргмомент.

 Мои друзья!
Сегодня вы пришли сюда,
Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть.
Удачи двери распахнуть,
Умом своим на все взглянуть.

А помогу вам в этом я, зовут меня Наталья Александровна.

Определение темы и цели классного часа.

(Звучит музыка, на её фоне)

- Что это?

– К нему стремятся все, кто хочет реализовать себя как личность.

– Это здорово, когда ты его достиг!

– Чтобы его достичь, обязательно нужно приложить массу усилий.

– Его сравнивают с вершиной счастья.

– Он стоит рядом со словом «удача», и их часто путают.

– В него нужно верить.

– Это на пути к нему человеку говорят – «Дорогу осилит идущий».

(СлайдУСПЕХ)

Перед вами портреты людей. Как вы думаете, что их объединяет? Какими они стали?(они стали успешными)

Хотели бы вы узнать секрет их успешности? Какова цель нашего классного часа?

(узнать, как стать успешным человеком)

3.Работа над темой.

Понятие «успех»

- Какие слова, близкие по смыслу. (победа, счастье, удача, достижение).

Дайте определение слову успех.

Вот так звучит это понятие в словаре Ожегова.

1. Удача в достижении чего-нибудь.

2. Общественное признание.

3. Хорошие результаты в работе, учебе.

Видеописьмо.

Голос: внимание, вам письмо, внимание, вам письмо!

Ребята, к нам пришло видеописьмо! Давайте послушаем.

Я решил стать спортсменом-лыжником. Купил себе самые лучшие лыжи, палочки, спортивный костюм и даже очки. Поехал с горки и упал. Тогда я решил подождать, может я ещё маленький. Через год снова встал на лыжи, выбрал себе горку покруче – и снова упал, да ещё и лыжи сломал. Почему же я не могу добиться успеха? Помогите разобраться, ребята. Жду вашего ответа.

-Давайте обсудим. В чём ошибки мальчика? Дети рассуждают.

Письмо наше должно быть кратким, поэтому мы оформим его в виде таблицы.

У вас на партах – листы с описанием черт характера, которые нужно распределить в таблицу.

Любознательность честность независимость предприимчивость

страх безответственность злость неуверенность в себе

профессионализм искренность воспитанностьчувство товариществазависть лень разочарование равнодушие

порядочность доброта открытость храбрость

настойчивость творчество чувство юмора вера в себя

(разделить на 4 группы)

- Как вы думаете, кому ещё может пригодиться эта таблица? А вам она нужна? Вы её оставите себе. Я её сфотографирую и отправлю по электронной почте.

Игра «составь слово».

Перед вами буквы, из которых вам нужно коллективно составить слово.

(дети составляют) (увлекись, изучи, поверь, действуй)

Выполняя работу, вы достигли успеха?

-Какие качества помогли вам?

Составление « Формулы успеха».

- Нужны ли эти слова успешному человеку?

Расставим эти глаголы по порядку. Что нам понадобится для успеха в первую очередь?

Увлекись - изучи – поверь - действуй

Планирование своего успеха.

А вы хотели бы стать успешным человеком?

Пользуясь данной формулой, спланируйте свою деятельность.

Я увлекаюсь …

Для этого я изучу…

Я верю, что…

Буду действовать так…

Итог. Рефлексия «Цепочка пожеланий».

Что нового вы узнали сегодня об успехе? Можно ли эти знания назвать ключом к успешной жизни человека?

У меня в руках ключ. Я попрошу выйти несколько человек, чтобы подержать этот ключ в руках и пожелать успеха окружающим. Начну я.

- Для успешной жизни я желаю всем трудолюбия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199099-klassnyj-chas-uspeh