Мультимедийный урок- «В каждой сказке есть добро!»

Классный час-викторина 3 «А» класс

Тема: «В каждой сказке есть добро!»

провела: учитель начальных классов,

ГБОУ школы-интерната № 2, г. Сочи

Барболина Марина Владимировна

16.03.2016 год.

Общедидактическая цель:  усвоение знаний в их системе.

 Образовательные:  углубить, обобщить и систематизировать знания учащихся о сказках, формировать умение оперировать полученными знаниями в сходных ситуациях.

Коррекционно-развивающие:  создать условия для развития устной речи путем ответов на вопросы, развивать способности учащихся анализировать поступки героев, расширять кругозор учащихся, корректировать эмоционально-волевую сферу учащихся через единые требования учителя.

Воспитательные:  воспитывать чувства доброты, отзывчивости и трудолюбия,  формировать навыки коллективной работы.

Оборудование: презентация, выставка книг, раскраски, мультфильм «Гуси-лебеди».

Ход занятия.

I. Орг. момент.

-Здравствуйте, ребята!

II. Актуализация знаний.

-Поднимите руку те, кто любит сказки. Я очень рада, что вы любите эти замечательные произведения. Ведь именно со сказками мы знакомимся с ранних лет. (1 слайд)

-Когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, бабушки рассказывали вам сказки: про румяного колобка, про курочку Рябу, про репку.

-Вы чуть-чуть подросли, и вот уже ваши лучшие друзья герои "Телефона", "Мойдодыра", "Доктора Айболита" из сказок Чуковского, герои сказок Сутеева, Перро, братьев Гримм, Андерсена:

-Придя в школу, переходя из класса в класс, вы постоянно знакомитесь с новыми сказками народными и авторскими. Благодаря сказкам, вы становитесь чувствительней к красоте, учитесь осуждать зло, восхищаетесь добротой.

III. Постановка цели урока.

-Что же, ребята, по мнению, поэта в сказках, является главным на земле? (добро)

-А что такое добро? (всё положительное, хорошее, полезное)

- Кто такой добрый человек? (значит отзывчивый, милосердный, понимающий, добрый согреет и подаст руку в трудную минуту).

- Мне бы хотелось, чтобы с сегодняшнего дня девизом вашей жизни стали слова «Спешите делать добро»! (2 слайд)

 -Сказки рассказывают о небывалом, чудесном и они бывают разными: народными и авторскими. (3 слайд)
- Ребята, как вы думаете, почему сказки называют народными (потому что, их сочинил народ). Сказки передавались от одного человека к другому. Поэтому сказки относятся к устному народному творчеству.
- Почему сказки называют авторскими? (потому что, их сочинил и написал один человек – автор). Сказки добрые. В каждой сказке всегда побеждает…(добро), а зло всегда…(наказывается). 

- И сегодня на занятии мы систематизируем знания о сказках.

IV. Основная часть.

-А сейчас мы начинаем путешествия по сказкам. И начинаем мы со сказочной разминки. Необходимо отгадать названия сказок.

1. Конкурс «Сказочная разминка». (4 слайд)

1.Сидит в корзине девочка,
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и Медведь)

2.Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи,
Ест большие калачи! (По-щучьему велению)

3.Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

4.Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К брату третьему потом,
Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)

5.Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)

2.Конкурс "Сказочные телеграммы"

Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:

Купил семена. Приезжайте тянуть. (5 слайд)

 (Дед из сказки "Репка")

Ключ достал. Скоро буду. (6 слайд)

 (Буратино, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино", автор А.Н. Толстой)

Купила самовар. Приглашаю к чаю. (7 слайд)

 (Муха, из сказки "Муха-Цокотуха", автор К.Чуковский)

Ушёл от зайца, волка и медведя. (8 слайд)

(Колобок, из сказки "Колобок")

В гости не приду. Мотор забарахлил. (9 слайд)

 (Карлсон, из сказки "Малыш и Карлсон", автор А.Линдгрен )

Обязуюсь впредь мыть посуду. (10 слайд)

 (Федора, из сказки "Федорино горе", автор К. Чуковского)

Ищу шестерых братьев после страшного происшествия. (11 слайд)

(Козлёнок, из сказки "Волк и семеро козлят")

3.Конкурс "Таинственная коробка" (12 слайд)

-В моей таинственной коробке находятся предметы из сказок. Отгадайте, что это за предметы.

Этот предмет проглотил крокодил из сказки. Что это за предмет? Назовите автора и название сказки. (Мочалка, сказка "Мойдодыр", автор Чуковский)

С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок. (Иголка)

А этим предметом можно открыть, даже волшебную дверь. (Золотой ключик)

Физминутка.

Инсценировка сказки «Репка» (учитель читает, дети показывают)

4.Конкур "Сказочные коты" (13 слайд)

-Кот Васька очень гордился, что в его роду было много известных котов. Попробуйте по небольшим портретам догадаться, о ком из этих котов идёт речь.

1.Этот "слепой" кот был очень хитрым и изворотливым, под стать своей подружке. (Кот Базилио из сказки А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино)

2.Хозяин этого кота очень хорошо помнил, на какие хитрости пускался этот плут, когда охотился на крыс и мышей, как ловко он прикидывался мёртвым, то повиснув на задних лапах, то зарывшись чуть ли не с головой в муку. (Кот в сапогах, из сказки Ш. Перро "Кот в сапогах")

3.А этот кот был добрейшей души животным, за что и поплатился, испытывая огромные неприятности и неудобства от весёлых непосед мышат. (Кот Леопольд, из сказки А.Резникова "Приключения кота Леопольда")

4.Лучшим другом этого кота в тельняшке был теленок по имени Гаврюша. (Кот Матроскин, из повести Э.Успенского "Дядя Фёдор, пёс и кот")

5.Конкурс "Волшебные предметы"

Какие волшебные предметы были у следующих сказочных героев:

- у Буратино? (золотой ключик) (14 слайд)

- у Золушки? (хрустальные туфельки) (15 слайд)

- у мачехи Белоснежки? (волшебное зеркало) (16 слайд)

- у Бабы-Яги? (метла)(17 слайд)

- у Алладина? (лампа с джинном) (18 слайд)

6.Конкурс "Назови друзей"

Назовите друзей сказочных героев.

- у Маугли (Балу, Багира, Каа:) (19 слайд)

- у Малыша (Карлсон)(20 слайд)

- у Вини-Пуха (Пятачок, ослик Иа, Кролик:) (21 слайд)

- у Буратино (Мальвина, Пьеро) (22 слайд)

- у Чебурашки (крокодил Гена) (23 слайд)

7.Конкурс "Угадай-ка"(24 слайд)

В этой книжке именины.
Много было там гостей.
А на этих именинах, 
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, 
Чуть её не погубил. 
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. Кто?

(комар, из сказки К.Чуковского "Муха-Цокотуха)

Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка? 
Как зовётся сам мальчишка?

(Буратино, из сказки А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино). (25 слайд)

Всех на свете он добрей, 
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Кто это?

(Доктор Айболит, из сказки К. Чуковского). (26 слайд)

Он и весел, и незлобен, 
Этот милый чудачок.
С ним хозяин - мальчик Робин,
И приятель - Пятачок.
Для него прогулка - праздник,
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок:
(Вини-Пух).(27 слайд)

Он дружок зверям и птицам.
Он живое существо.
Но таких, на белом свете
Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино,
И известна вам давно -
Эта милая мордашка.
И зовётся:
(Чебурашка). (28 слайд)

Была у злодея до пят борода. 
В театре всех кукол он мучил всегда.
"Подайте мне плётку!", -  гремел его бас.
Скажите скорее, кто он?
(Карабас).(29 слайд)

8.Конкурс.

-Дорисуй и раскрась сказочного героя.

V. Итог занятия.

- Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки, а значит, много читаете. Наша викторина подошла к концу.

Давайте будем, учится, желать друг другу добра. И пусть наше занятие закончится добрым пожелание всем:

«Пусть добрым будет ум у вас, и сердце умным будет».

(30 слайд)

-Посмотрим сказку «Курочка Ряба».

VI. Рефлексия.

-Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь и совершайте добрые поступки.

До, свидания! До, новых встреч! (32 слайд)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199216-multimedijnyj-urokv-kazhdoj-skazke-est-dobro