- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы по профилактике правонарушений и работы с «Трудными» учащимися в 2015 2016 учебном году
1885
0
План
работы по профилактике правонарушений и
работы с "трудными" учащимися
в 2015 – 2016 учебном году
Цель: воспитание законопослушной личности, профилактика противоправного поведение учащихся, воспитание культуры поведения;
создание системы взаимодействия школы и семьи для обеспечения эффективной роли семьи в воспитании детей.
ЗАДАЧИ:
- оказание помощи родителям, дети которых оказались в трудной ситуации;
- организация интересной внеурочной деятельности;
- оказание индивидуальной помощи в решении личных и социальных проблем;
- организация деятельности с учащимися и семьями по предупреждению алкогольной зависимости;
- формирование потребности в здоровом образе жизни.
1.Предупреждение правонарушений несовершеннолетних
N п/п | Мероприятия | Ответственные | Срок |
1. | Выявление асоциальных семей, детей группы риска, «трудных» детей | КочневаТ.В. Шипицына О.Н. | в течение года |
2. | Выявление детей, занимающихся противоправной деятельностью | КочневаТ.В. Шипицына О.Н. | в течение года |
3. | Выявление учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины | классные руководители | в течение года |
4. | Проведение семинаров с приглашением сотрудников КДН, полиции по вопросам: система работы с подростками, склонными к правонарушениям; организация занятости и летнего отдыха подростков "группы риска" и др. | Директор | 1 раз в четверть |
5. | Проведение семинаров с классными руководителями по проблемам правонарушений несовершеннолетних и их занятости во внеурочное время | Директор | в течение года |
6. | Беседы по пропаганде правовых знаний среди учащихся школы | КочневаТ.В. Шипицына О.Н. | 1 раз в четверть |
2.Мероприятия, направленные на организацию досуга обучающихся
1. | Информационная пропаганда деятельности досуговых объединений (кружков, секций, клубов по интересам) несовершеннолетних по месту жительства. Запись в кружки | КочневаТ.В. Шипицына О.Н. | сентябрь |
2. | Организация работы (тематической, информационной и др.), способствующей профилактике правонарушений несовершеннолетних на базе школьной и сельской библиотеки | Директор | в течение года (не реже 4 раз в год) |
3. | Проведение рейдов по проверке организации досуговых мероприятий с учащимися в школе, Доме культуры, сельской библиотеке | Директор | 1 раз в месяц |
3.Мероприятия по профилактике алкоголизма, наркомании, курения, токсикомании
1. | Проведение бесед, конкурсов рисунков, агитбригад «Здорово быть здоровым». | классные руководители | в течение года |
2. | Участие в Интернет- уроке «Имею право знать» | классные руководители | ноябрь- декабрь |
3. | Участие в районных конкурсах | классные руководители | в течение года |
4. | Провести совместный конкурс с социальными партнерами, посвященный акции "Мы - за здоровый образ жизни" | КочневаТ.В. Шипицына О.Н. | февраль |
5. | Проведение уроков здоровья, Недель здоровья | Директор | в течение года (по плану классных руководителей) |
4. Профилактика семейного неблагополучия и формирование педагогической культуры родителей
1. | Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности по воспитанию, содержанию, обучению детей | классные руководители | по мере необходимости |
2. | Проведение совместных рейдов по неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи | классные руководители | в течение года (не реже двух раз в месяц) |
3. | Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей, подготовки молодежи к семейной жизни: | Дербина В.И. классные руководители воспитатели | в течение года |
4. | Индивидуальная помощь родителям, испытывающим затруднения в предупреждении девиантного поведения детей | классные руководители, воспитатели дош.группы | по мере необходимости |
5. | Организация правового просвещения родителей (родительские собрания) | Дербина В.И. | в течение года |
6. | Использование в воспитательной работе опыта семейной жизни социально благополучных семей (родительские собрания, праздники и т.д.) | Дербина В.И. | в течение года |
5 .Организационно- методическое обеспечение профилактики правонарушений несовершеннолетних
6.1. | Организация в школе, на официальном сайте школы пропаганды патриотизма, здорового образа жизни обучающихся, их ориентацию на духовные ценности | Дербина В.И | ежемесячно |
6.2. | Обобщение для использования в дальнейшей работе и пропаганда позитивного опыта профилактической и коррекционно-реабилитационной работы с детьми и семьями "группы риска". | классные руководители | обновление информации в течение года |
Сроки | Мероприятия | Ответственные |
Сентябрь | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) 1-3 кл- "Законы и правила школьной жизни" 2-4 кл. «Правила дорожного движения – закон для всех» Работа с учащимися группы «риска» - Создание банка данных на "трудных" учащихся - Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания. - Ежедневный контроль за посещаемостью учебных занятий. - Вовлечение учащихся с кружковую деятельность - Составление индивидуального плана работы с каждым "трудным" Посещение на дому. Изучение ЖБУ . Изучение семьи. Изучение трудностей в обучении, общении и их причины Родительский всеобуч "Социальная адаптация детей". «Причины детской агрессии. Роль взрослых в оказании помощи детям в кризисных ситуациях». | Кл. руководители Дербина В.И Кл. руководители |
Октябрь | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) Уроки толерантности - «Правила хорошего тона. Уважение культурных традиций разных народов» - "Правила безопасного поведения», «Достоинство – что это значит?» Работа с учащимися группы «риска» - Изучение состояния учащихся здоровья учащихся - Контроль за организацией питания - Посещение на дому учащихся группы риска Изучение семьи. Акция “Милосердия” нуждающимся детям | Кл. Руководители Кл. Руководители |
Ноябрь | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) Классные часы: - «Практика сохранения здоровья», - Общение без конфликтов. Культура речи. -«Алкоголь – шаг к преступлению», «Алкоголь: мифы и реальность» Работа с учащимися группы «риска» - контроль за посещаемостью и успеваемостью детей, требующими особого педагогического внимания. - Как организовать досуговую деятельность детей | Кл. руководители Кл. руководители Дербина В.И. |
Декабрь | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) - «Я, ты, он, она – все мы дружная семья» - «Правила поведения в школе», тренинг жизненных навыков - Профилактика драк и агрессивного поведения. Работа с учащимися группы «риска» - Рейд-проверка учащихся на дому в вечернее и дневное время суток - Контроль за посещаемостью и успеваемостью детей, требующими особого педагогического внимания. Работа с учащимися по воспитанию милосердия и сострадания к людям, нуждающимся в помощи. | Кл. руководители Дербина В.И. |
Январь | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) - "«Ты и твои права», - беседы о дружбе и коллективизме. Работа с учащимися группы «риска» Мониторинг развития психических функций и учебных достижений учащихся. | Кл. руководитель |
Февраль | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) - «Добро и зло – причины наших поступков», - "Школа – зона здоровья" Работа с учащимися группы «риска» - Месячник военно-патриотической работы Изучение семьи. Состояние индивидуальной работы с учащимися, нуждающимися в педагогической поддержке Родительский всеобуч : Консультация для родителей, на тему: "Проблемы общения детей. Использование ненормативной лексики. Влияние алкоголя на общение в семье". | Кл. руководитель Дербина В.И. Кл. руководители Фельдшер Фапа |
Март | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) - «Я себе» - «Поговорим о совести». Работа с учащимися группы «риска» - Тренинг по развитию коммуникативных способностей детей Фестиваль детского творчества Родительский всеобуч : - Задачи семьи в формировании нравственных качеств личности ребенка «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка» | Кл. руководитель Кл. руководители |
Апрель | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) - «Нет! вредным привычкам!» - "Ответственность за ложный вызов МЧС, милиции, скорой помощи". Работа с учащимися группы «риска» - Вечерний рейд-проверка - Посещение подростков на дому Изучение семьи. "Роль семьи в формировании интересов детей и в выборе будущей профессии" | Кл. руководитель Кл. руководители Администрация школы |
Май | Правовой всеобуч (классные часы, беседы) - Правила безопасного поведения в каникулярное время Работа с учащимися группы «риска» Организации летнего отдыха. Поведение в общественных местах. | Кл. руководитель Кл. руководители |
Организация помощи «трудным» детям
I. Организация педагогической помощи.
Создание благоприятных условий для развития личности «трудного» ребенка.
Постоянное отслеживание пробелов в знаниях, умениях и навыках «трудных» учащихся. Определение системы дополнительных занятий, помощи и консультирования. Снятие «синдрома неудачника».
Забота об укреплении положения детей в классном коллективе, организация помощи «трудным» в выполнении общественных поручений.
Формирование положительной Я - концепции. Создание для личности обстановки успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности. Анализ результатов деятельности, достижений. Поощрение положительных изменений. Переход от авторитарной педагогики – к педагогике сотрудничества и заботы.
II. Организация медицинской помощи.
Проведение систематического диспансерного осмотра «трудных» школьников с целью диагностики отклонений от нормального поведения.
Проведение профилактических мероприятий по предупреждению вредных привычек
Половое просвещение «трудных» подростков.
III. Организация психологической помощи.
Изучение психологического своеобразия «трудных» детей, особенностей их жизни и воспитания, умственного развития, волевого развития личности, профессиональной направленности, недостатков эмоционального развития, патологических проявлений.
Выявление проблем семейного воспитания: неосознанная проекция личностных проблем на детей, непонимание, неприятие и.т.д.
Психологическое консультирование с целью помочь ребенку разобраться в своих проблемах, найти способ их решения.
Индивидуальные беседы с «трудными» детьми с целью помочь им совершать более осмысленные поступки, подняться над своими переживаниями, страхом, преодолеть неуверенность в общении с другими.
Коррекция средств воспитания для положительного воспитательного воздействия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199304-plan-raboty-po-profilaktike-pravonarushenij-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.