- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного занятия для глухих и слабослышащих подростков 6-7 классов
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
школа-интернат 2 города Армавира
Занятие : << ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ >>
Подготовила воспитатель : Резник Альбина Александровна
Занятие: “ Здоровое питание “
Цель: ознакомление учащихся при помощи презентации о необходимости
- полноценного питания в подростковом возрасте;
- употребление в пищу доступных и разнообразных продуктов;
- соблюдения режима питания;
- горячих школьных завтраков.
Форма проведения: беседа, обсуждение, игра .
1.Содержание:
Дежурный проводит речевую зарядку:
Повтори слоги : Прочитай слова : Прочитай предложение:
Жа – жо – жу - жи Жаба, жар, Женя жуёт жвачку.
Жо – жа – жу - же живот, жир, Над мёдом жужжит пчела.
Жа – жо – жу - жи. жизнь.
Воспитатель: Какое пожелание мы всегда адресуем своим родственникам, близким, друзьям ?
Конечно же, здоровья ! О том , что здоровье – это самая большая ценность,
всякий из нас начинает задумываться , когда его теряет .
Важнейшим фактором сохранения здоровья является правильно организованное питание и здоровый образ жизни .
По ходу презентации воспитатель беседует с детьми:
Воспитатель : для чего человеку нужна еда ?
Учащиеся дают ответы .
Воспитатель : А что значит , по – вашему правильно питаться ?
Учащиеся дают ответы .
Воспитатель: А какие витамины вы знаете и для чего они нужны ?
Учащиеся дают ответы .
2. Игра : “ Вредные и полезные продукты “.
Класс делится на две группы .
Одна группа должна составить список вредных продуктов ,
а другая группа список с полезными продуктами, по окончанию работы списки сдают воспитателю .
Воспитатель : а сейчас посмотрите видеоролик про популярный продукт и скажите можно его употреблять в пищу или нет .
Ребята дают ответ.
3. Подведение итогов. Рефлексия.
Воспитатель : Я вижу , что вы теперь знаете , как правильно и с пользой питаться. На нашем занятии вы научились распознавать вредные и полезные продукты , что позволит вам сохранить здоровья на долгие годы.
Воспитатель : ребята вам понравилось наше занятие ?
Учащиеся дают ответ.
Самоанализ к внеклассному занятию
“ Здоровое питание “
воспитателя государственного бюджетного общеобразовательного
учреждения школы-интерната № 2 г. Армавира Краснодарского края
Резник А. А.
Я считаю, что данная тема очень актуальна в старшем звене воспитанников, т. к.
ребята уже могут самостоятельно ходить в магазин и должны знать о вредных и полезных продуктах: что можно покупать, а что нет? Они должны иметь представление о пользе правильного питания .
Цель данного занятия была достигнута, на практической части ребята давали верные ответы на вопросы и с интересом участвовали в обсуждениях, делали выводы о необходимости здорового питания.
Мероприятие способствовало развитию таких качеств личности, как любознательность, активность, отзывчивость, умение работать в команде .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199322-vneklassnoe-zanjatie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.