Сценарий праздника 8 Марта для начальной школы: укрепляем семейные связи

МОУ «Радищевская средняя общеобразовательная школа»

Леонтьева Надежда Ивановна

Учитель начальных классов

2016г.

Зал украшен воздушными шарами. Выставка рисунков «Я рисую маму»; изготовленные сувениры для мам. Выставка творческих работ мам, озаглавленная так: «Золотые руки наших мам».

Ход мероприятия.

Под торжественную музыку и аплодисменты зрителей мальчики ведут девочек к местам, заранее приготовленным для них.

Ведущий: Дорогие наши гости, наши милые и любимые мамы и бабушки, мы не зря решили начать праздник таким вот необычным образом. Весна пришла, а значит –не за горами праздник всей прекрасной половины человечества, то есть ваш праздник. Мы поздравляем всех здесь присутствующих гостей с началом весны. Пусть улыбки и хорошее настроение никогда не покидают вас.

Ну, а там, где звучит весёлая песенка, там всегда будет хорошее настроение!

(Дети исполняют песню «Песенка –чудесенка»).

Ведущий: Сегодня у нас не просто праздник, а конкурс. Конкурс Творчества, Красоты Фантазии, в котором наши девочки должны проявить свой талант и способности. В конце нашего праздника вы, дорогие наши гости и уважаемое жюри, должны отдать свои зрительские симпатии одной девочке –«Прелестному созданию, само Очарованию».

(Оценивать их будет наше уважаемое жюри… (перечисляется состав). Оцениваться конкурсантки будут по пятибалльной системе).

I тур «Вариации а тему 8 Марта».

Каждая из вас, девочки, безусловно, постарается в этот день окружить свою маму двойной заботой и вниманием, порадовать её. Так как время до праздника у нас имеется, сейчас мы проведём так называемую предварительную, генеральную репетицию праздника. Вы должны показать нам, каким образом вы справитесь с этой задачей…

(Каждая девочка по –своему подходит к данной проблеме: рассказывает, как распланирует праздничный день –каким образом «разгрузят» маму; демонстрируют блюда, которые приготовят для своей мамы в праздник, поделки, подарки, выполненные своими руками, читают или инсценируют стихи, исполняют песни и т. д.)

Ведущий: Конечно же, дежурство по дому в этот день вы возьмёте на себя, я угадала?

(Ответы девочек ).

Хорошо, вот сейчас мы и убедимся, какие вы расторопные и хорошие хозяйки. К примеру, до прихода мамы вы решили постирать, но так увлеклись стиркой, что не заметили, как пролетело почти полдня. Что делать? Вот –вот придёт с работы мама, а у вас ещё развешано бельё. Проведём шуточную игру.

Игра «Развесь бельё». (Условия игры).

На помощь приходят мальчики, они протягивают и держат за концы две бельевые верёвки. Выходят 4девочки, по 2-е становятся перед верёвками. Рядом с ними ставят два тазика с бельём и определённое количество прищепок. Первые девочки развешивают бельё, вторые закрепляют их прищепками. Победит тот, кто быстро и красиво развесит бельё.

(Пока девочки играют, жюри совещается и по окончании игры объявляет результаты первого тура).

II тур «Поздравь свою маму с днём 8 Марта».

Все мы любим своих мам, но не всегда находим время и нужные слова, чтобы выразить ей свою признательность и любовь. Попытайтесь в нескольких словах выразить свои чувства. Пусть это будет стихотворение, песенка, рисунок, танец или просто слова, идущие из глубины вашего сердца.

1-я девочка. ( Выходит в переднике, с веником в руках).

Импровизируя, исполняет песню «У меня старание», сл. П.Синявского, муз.О.Хромушина.

2-я девочка.(Читает монолог Ю.Яковлева «Мама»).

…Мама. Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт в самом тебе, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже если станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.

3-я девочка.

…Мама. Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов, угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Ты ещё не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить… Мама прочла тебе первую книжку.

4-я девочка.

…От мамы ты узнал имена птиц –воробей, ласточка, синица. Узнал, что у каждого цветка есть имя –ромашка, василёк, иван –да - марья.

На улице шёл снег. Мама протянула руку и поймала снежинку. На шерстяной варежке снежинка не таяла. Ты посмотрел и увидел чудо. Ты думал, что снежинка –крохотный, пушистый комочек, а она оказалась красивой звездочкой. Ты наклонился, чтобы лучше рассмотреть белую звёздочку, дохнул на неё, и звёздочка исчезла. На варежке осталась капелька воды.

5-я девочка.

…Первую снежинку помогла увидеть тебе мама. Мама всегда была рядом с тобой. И все, что окружало тебя, как бы начиналось с мамы. С чего начинается Родина?

Я задаю себе этот вопрос, и сам отвечаю на него: Родина начинается с мамы.

(Все дети под аплодисменты показывают мамины портреты жюри и дарят их своим мамам).

Мальчики исполняют частушки.

1 ). Мы –радищевские ребята.

Поздравляем вас, девчата,

С женским праздником весны!

Мы хотим поздравить вас,

Милые подружки!

Начинаем петь сейчас

Мальчишечьи частушки.

2).На уроках мы сидим 3). До чего же хороши

И на девочек глядим: Даши! Ани! Тасечки!

И красивы и умны - В нашем классе девочки –

Лучше просто не найти! Весёлые припевочки.

4).На столе лежит журнал, 5).Говорят, что мы -задиры,

Ну, а в нём пятёрочки, Но не верьте никогда!

Потому что в нашем классе В нашем классе командиры

Умные девчоночки. Были девочки всегда!

6).Целый день я так старался 7).Повезло же вам, девчата,

И на Маришу не глядел Вы уже счастливые,

Еле –еле удержался - Потому что мы у вас –

Дёрнуть за косу хотел. Самые красивые!

8).Речка быстрая бежит, 9).Веселей играй, гармошка,

Чистая до донышка. Я пойду да попляшу.

Наших девочек улыбки Наших девочек любимых

Яркие, как солнышко. Я на пляску приглашу.

10).Почему мы здесь все пляшем,

Почему мы здесь поём?

Потому что всех девчонок

Все вместе: Поздравляем с женским днём!

Ведущий: Я думаю, что девочкам было приятно услышать такое поздравление в свой адрес. Теперь же послушаем, чем обрадует нас жюри…

(Жюри объявляет итоги второго тура).

Ведущий: Жюри совещается, ну а мы тем временем проведём конкурс мам. По словам ребят, у многих из присутствующих здесь мам просто золотые руки и это действительно так. Посмотрите на нашу выставку творческих работ. Её с большой любовью подготовили учащиеся нашего класса. Все «экспонаты» нашей выставки выполнены искусными руками милых мам…

(Каждая мама показывает свой «экспонат» -вышивку, шитьё, вязание, плетение в стиле макроме и т.д. и кратко рассказывает о своей работе).

Жюри награждает всех мам, чьи творческие работы были помещены на выставке, праздничной открыткой с шутливой надписью.

III тур. Модница.

Девочки демонстрируют свой праздничный гардероб. Неважно, что некоторые вещи взяты напрокат из маминого шкафа.

(Под тихую музыку девочки одна за другой демонстрируют свои модели, ведущий комментирует «показ» мод).

IV тур. Собери.

Выполняют задание по группам: собирают пословицы о маме (слова написаны на полосках, полоски разрезаны на части).

а). При солнышке тепло, а при матери добро.

б). Без матери нет человека.

в). Вся гордость мира от матери.

г). Материно сердце в детях.

(Конкурс для мам. Мамы поют колыбельные).

Все дети: Мамочка, милая, мама моя,

Мы, родная, любим тебя!

Дети заканчивают предложение: Потому что мама рядом …

(Ответы: и мир светлее; на душе спокойно; хочется поиграть в куклы; дома спокойно; хочется петь).

V .Игры.

1).Игра «Рыбки». В тарелке с водой плавают спички –« рыбки».Надо перенести ложкой «рыбку» из одной тарелки в другую, не расплескав воду. Выигрывает тот, кто больше наловит «рыбок» за определённое время.

2).Из перемешанных лепестков собрать цветки: (жёлтый, зелёный, синий, белый).

3).Отделить гречку от риса. Кто быстрее?

4). Чей это голос? Закрыв глаза, прислушаться и найти маму по голосу.

Ведущий: Конкурс завершён, но наш праздник продолжается. Мы приглашаем всех наших гостей на праздничное чаепитие и дискотеку.

МОУ «Радищевская средняя общеобразовательная школа»

ПРАЗДНИК

«БУКВАРЬ!

Я ГОВОРЮ ТЕБЕ ПРОЩАЙ !»

Леонтьева Н.И.

Учитель начальных классов

2016г.

ЦЕЛИ:

- формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности;

- воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.

Оборудование:

- презентация;

- карточки с буквами «е», «ё», «я», «ю»;

- карточки схема –«человечки»;

- воздушные шары с буквами алфавита.

Ход урока.

Учитель: Сегодня мы собрались вместе, чтобы отметить первую маленькую победу в вашей, ребята, школьной жизни. Наконец вы познакомились с алфавитом, с буквами –гласными и согласными. Научились складывать буквы в слоги, а слоги - в слова. При помощи слов мы можем составлять целые предложения, а также читать и писать. За небольшой срок благодаря своему трудолюбию и старанию, а также благодаря вот этой книге –Букварю, вы смогли преодолеть много трудностей и преград, добиться больших успехов. Итак, сегодня у нас урок –праздник «Букварь! Яговорю тебе прощай!» (1 слайд).

Уже земля сменила платье,

Надела вешний свой наряд.

Сегодня праздник! Школьный праздник!

Для всех читающих ребят!

Учитель: Сегодня мы расскажем нашим гостям, чему мы научились.

1 ученик. Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться

Потому что не ленюсь.

2 ученик. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доки не сводим глаз,

А учитель учит нас.

3 ученик. Мы знаем буквы, знаем слоги

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

Учитель: К нам на праздник пришли весёлые человечки. Отгадайте картинный кроссворд. И мы определим по какой книге мы научились читать. ( 2 слайд).

Буратино

Петр Ушка

Чебураш Ка

Дюймо Вочка

С Амоделкин

КаРандаш

Мальвина

(Рассматривают сказочных героев и вписывают слова: Буратино, Петрушка, Чебурашка, Дюймовочка, Самоделкин, Карандаш, Мальвина).

4 ученик. Нас Букварь и Азбука

Поздравляют с праздником

Мы пришли сегодня к вам.

Трам –пам –пам, трам –пам –пам!

Будет шум и будет гам!

Трам –пам –пам, трам –пам –пам!

Учитель: А сейчас проверим ваши знания.

5 ученик. Буквы –значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

А называется всё – алфавит!

6 ученик. АБВГДЁЖ прикатились на еже. (3 слайд).

7 ученик. ИКЛМНО –дружно вылезли в окно.

8 ученик. ЦЧШЩЭЮЯ –вот и все мои друзья!

9 ученик. «Ель», «топор», «лопата», «руки» -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –гласные, согласные.

10 ученик. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть ворчать.

11 ученик. А согласные согласны,

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

- Что такое звуки? Бсуквы?

Учитель: Давайте вспомним подданных Букваря. Послушайте, какая интересная история произошла с ними однажды.

Пригласил как –то Незнайка звуки и 33 стула, обозначив каждый буквой. Какая началась неразбериха, когда пришли звуки! 15 мягких согласных не нашли себе места, стулья буквами «ь»и «ъ» никто не занимал, а неразлучные со дня рождения звуки [й у ] , [ й а] , [й о] , [й э] не знали, то ли им садиться вместе с буквами «ю», «я», «ё», «е», то ли расстаться и сесть на разные стулья.

Поправим дело Незнайки.

- Подумайте, что он сделал?

Он добавил ещё 9 стульев и на всех 42 обозначил в квадратных скобках звуки.

-Сколько букв в русском языке?

-На какие группы можно разделить звуки?

(Схема «Звуки»). (4 слад).

-Чьи это схемы?

(Карточки схемы – «человечки»).

Физминутка –игра «Хлопалка».

(Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории).

Хлопают все присутствующие.

Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал в школу.

Хлопают только те, кто любит каникулы.

Хлопают только те, кто любит «Сникерс» и «Баунти».

Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Все вместе: Мы Букварь прочли до корки..

У нас по чтению пятёрки.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

Библиотекарь. Ты идёшь в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать.

(Библиотекарь предлагает детям отгадать имена литературных героев).

Игра «Как зовут?»

Я лучший в мире друг. (Карлсон).

Появилась я в чашечке цветка,

А была я чуть больше ноготка. (Дюймовока),

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал её кто –то.

Кто, распростившись с зелёной кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная).

Я лучший друг Чебурашки. (Крокодил Гена).

Кукла с голубыми волосами. (Мальвина).

Как звали слепого кота, товарища лисы Алисы? (кот Базилио).

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор … (Айболит).

Учитель: Литературные герои без лишних фраз

Вам дадут наказ сейчас

Быть умней из класса в класс. Это …

Дети (хором): Раз.

Учитель: Бодренько вставать с утра.

В восемь в школе быть пора. Это …

Дети: Два.

Учитель: Не бубни и не кричи.

Отвечай и не молчи. Это …

Дети: Три! А четыре?

Учитель: Не забудь!

Чист и аккуратен будь.

В этом –суть.

Школьник обязан знать:

Нужно медленно писать,

Чтоб не было помарок.

И в тетрадке было …

Дети: Пять! Быть здоровым, фрукты есть. Это шесть.

Учитель: Нужно добрым быть ко всем,

А ещё дружить стараться,

Спортом больше заниматься,

Свою школу всем любить –

Вот таким ты должен быть!

- Вот какие советы дают вам литературные герои . Прочитаем их.(5 слайд).

*Быть умней.

*Не опаздывать.

*Хорошо отвечать.

*Быть аккуратным.

*Чисто писать.

*Быть здоровым.

*Любить школу.

Игра «Слово спряталось».(6 слайд).

Уточка, хлев, столб, щель, полк, зубр, коса, мрак, удочка, драма.

Игра «Собери слово».( 7 слайд).

н ,и,г,а, к (книга) о,л,к,ш,а (школа) с,в,о,л,о (слово) д,у,ж,р,а,б (дружба)

- Назовите «хитрые» буквы. Почему их так называют?

(карточки с буквами «е», «ё», «я», «ю» и их звуки)

Игра «Скажи поговорку правильно».(8 слайд).

(Соединить стрелками части поговорок).

Мало уметь читать, неучёный следом ходит.

Азбука – к мудрости надо уметь думать.

Учёный водит, ступенька.

Учитель: А сейчас для вас довольно трудная загадка. Вы видите волшебный слог: -ень. Стоит вам подставить одну букву и слог превратиться в слово, которое меняется по смыслу в зависимости от подставленной согласной.

(9 слайд).

? -ень

Ношусь ракетой целый … (день).

Играть и бегать мне не … (лень).

Устану –сяду я на … (пень).

Под белую берёзу, в … (тень).

Учитель: С праздником вас пришла поздравить директор школы и вручит вам дипломы.

Учитель: Сегодня Букварь не прощается вами. Он говорит вам «до свидания». Здравствуй, книга для чтения «Капельки солнца». Вот и мы преодолели самую первую, самую трудную, самую важную ступеньку к мудрости. Я желаю Вам много красивых добрых слов, которые вы прочитаете сами или вам подарит жизнь. Пусть школьный букварь станет для вас сияющим маяком знаний, к которому вы будете без устали шагать всю свою жизнь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199515-8-marta