Методическая разработка по теме: «Вышивка бисером чехла телефона»

Конспект открытого мероприятия «Оформление чехла для телефона (связанного крючком) бусинами и бисером»

Цели и задачи:

Обучающие: познакомить с историей бисера и вышивки из него; способами закрепления бусин, с изготовлением бахромы из бисера.

Развивающие: развивать художественный вкус, творческое мышление, трудолюбие.

Воспитательные: воспитывать настойчивость, усидчивость, аккуратность в работе, чувство взаимопомощи.

Материалы и оборудование: бусины, бисер, леска, игла, ножницы, карточки для работы, чехол для телефона, связанный раннее.

Выставка книг и журналов с работами из бисера

Ход занятия: Организационный момент:

Здравствуйте, рада вас видеть. На прошлых занятиях мы с вами изготовили чехол для телефона. Вижу, что вы с нетерпением ждали нашей встречи, так как вам хочется поскорее украсить связанный вами чехольчик. Украшать мы его будем бусинами и бисером. Это очень увлекательное занятие. Сегодня мы узнаем историю бисера и вышивки из него, какие инструменты и материалы используют в работе, познакомимся со способами закрепления бусин, с изготовлением бахромы из бисера.

Бисер это маленькие стеклянные бусинки с отверстиями для вышивания на предметах быта и женской одежде, для изготовления различных аксессуаров (браслетов, серег, колье и др.).

Самая древняя бусинка из стекла была найдена в Египте (приблизительно 4 в. до н.э.) при раскопках у Фив. Современная история бисера началась с появлением в мире стеклоделия, которое возникло 6 тысяч лет назад. Существует легенда, что финикийские мореплаватели везли добытую в Африке соду. Остановились они на берегу. Развели костер, и обложили его кусками соды. Утром купцы увидели чудесный слиток, который был тверд как камень, прозрачен как вода и переливался под лучами солнца. Так было открыто стекло. Из стекла стали делать бусы, со временем размер бусин уменьшился, так и появился бисер.

До XVII в. бисер производили в Венеции. Мастера, которые разглашали его тайну изготовления, карались смертной казнью.

В Древней Руси прообраз бисера появился в Х веке, но настоящий бисер был завезен в ХVIIIв., и его стали использовать для украшения национальных костюмов, в церковном и светском шитье.

В настоящее время интерес к вышивке бисером не угас, изделия с бисером остаются очень популярны. Это красиво, модно, современно. После занятия вы можете познакомиться с выставкой книг и журналов «Изделия из бисера».

Основным инструментом для вышивки является игла. Для работы берут тонкие идеально гладкие и ровные бисерные иглы, их подбирают в соответствии с отверстием на бусине, ножницы лучше брать короткие, с слегка загнутыми кончиками, пяльцы, лупа, лампа для подсветки.

Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с иглой. Дети вспоминают, что иглы хранят в отведенном для них месте, считают их количество перед работой и после, нельзя вкалывать иглы в предметы одежды, брать в рот, нельзя работать ржавыми иглами.

Бисер используют разного размера, пайетки, стеклярус. Бусинка это один шарик, бисер – мелкие круглые многогранные бусинки с отверстиями; стеклярус – разноцветные тонкие стеклянные или фарфоровые трубочки разной длины. Пайетки – плоские металлические кружочки, разного цвета и фактуры. Бисер может быть прозрачным, матовым, с блеском. Все бисеринки должны быть одного размера, формы и текстуры. Нитки подбирают в тон ткани. Нити для крепления должны быть прочными, можно использовать тонкую леску, нитки мулине, тонкую проволоку. Бисер лучше хранить в контейнере с крышечками. Показ инструментов, материалов и оборудования

Существует множество приемов вышивки, но все они основаны на ручных стежках и строчках. Давайте вспомним основные ручные стежки. (Ответы детей.)

Обычно вышивку выполняют бисером одного размера, но использование бусин и бисера с пайетками, продумав их сочетание по цвету и по размерам, позволяет создать оригинальную работу. Главное условие – бисеринки при вышивании должны ложиться ровно с одинаковым наклоном.

Физминутка: Хома, хома, хомячок

Полосатенький бочок.

Хома рано встает, подметает, брюки шьет.

Вышивает он прихватку и выходит на зарядку.

1,2,3,4,5 Хома сильным хочет стать.

Перед вами карты для работы. Там вы увидите выполнение элементов, из которых вы составите свой узор. Подумайте о цветовой гамме. Какие цвета будете использовать. Можно разложить бусинки на чехле и проверить, как они сочетаются по цвету. Используйте цветовой круг, с которым мы знакомились ранее. Предлагаю вам выполнить эскиз. Во время работы можно советоваться, помогать друг другу. Желаю вам удачи в работе.

После выполнения эскиза дети приступают к вышивке по инструкционным картам.

Выполнение работы. Индивидуальная работа с детьми.

Рефлексия. Подведение итогов.

Благодарю всех за работу. Какие трудности были в работе? Что нового узнали на занятии? Как выполняется бахрома? Что понравилось? Появились ли у вас еще какие либо идеи по украшению чехла? Теперь вы с легкостью можете украсить не только чехол для телефона. По желанию можете в интернете найти другие способы крепления бусин, нарисовать схемы и принести на следующее занятие, чтобы поделиться ими с друзьями.

Самооценка, выставка готовых работ.

Карточки для работы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200091-metodicheskaja-razrabotka-po-teme-vyshivka-bi