- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Химические формулы. Валентность»
Число _______________ Химические формулы веществ. Валентность.
Цель: дать понятие о химической формуле как способе выражения количественного и качественного состава веществ. Ввести понятие о валентности как о мере способности атомов соединяться с другими атомами; валентности переменной и постоянной. Формировать первоначальные умения составлять формулы по валентности и определять валентность по формуле.
План урока: 1. Организационный момент
2. Решение и обсуждение заданий по данной теме
Оборудование: доска, учебник «Химия 7 класс», В.Н. Хвалюк, В.И. Резяпкин, «Сборник задач по химии 7 класс».
Ход урока:
Химическая формула – условная запись состава вещества с помощью химически знаков и символов.
Индекс – число атомов данного химического элемента в формуле.
ФормулаН2 – индекс.
Валентность – численная характеристика способности атомов данного элемента соединяться с другими атомами.
Валентность | Элементы |
I | H, Li, Na, K, F, Cl, Br, I, N, Cu |
II | O, Mg, Ca, Ba, Zn, S, N, Fe, Cu, C, |
III | Al, B, N, P, Fe, Cl, Br, I |
IV | S, N, C, Si, |
V | N, P, |
VI | S |
VII | Cl, Br, I |
Составление химической формулы по валентности.
Записать рядом символы элементов
Сверху расставить их валентности
Найти наименьшее общее кратное валентности обоих элементов.
Разделить НОК на валентность каждого элемента. (Получим индексы)
Записать индексы возле химических элементов
Задание 188.
В каких соединениях железо проявляет валентность равную III, а в каких - II:FeO,FeCl3,Fe2O3,FeCl2,FeS.
Ответ:
II: FeO, FeCl2, FeS.
III: FeCl3, Fe2O3
Задание 189.
Определите валентность меди в следующих соединениях: CuO, CuS,Cu2O,CuCl,CuCl2.
Ответ:
I: Cu2O, CuCl
II: CuO, CuS, CuCl2.
Задание
Составьте формулы соединений с водородом следующих элементов:
1) кислорода
2) кальция
3) бора
4) калия
Ответ:H2O,CaH2,BH3,KH
Задание
Составьте формулы соединений с кислородом следующих элементов:
Алюминия (Al2O3)
Калия (K2O)
Цинка (ZnO)
Магния (MgO)
Кальция (CaO)
Натрия (Na2O)
Задание
Составьте формулы соединений с кислородом следующих элементов:
Углерода (IV): Ответ: CO2
Хлора (VII): ответ: Cl2O7
Фосфора (III): Ответ: P2O3
Азота(II): ответ: NO
Углерода (II): ответ: CO
Хлора (I): ответ: Cl2O
Фосфора(V): Ответ: P2O5
Азота(IV): ответ: NO2
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200328-konspekt-uroka-himicheskie-formuly-valentnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Реализация учебного курса «История нашего края»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.