- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Положение о конкурсе эссе «Моя профессия»
ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНКУРСЕ ЭССЕ
«Моя профессия»
Среди обучающихся (студентов) юридического отделениягосударственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области "Уральский политехнический колледж"
(ГАПОУ СО "УПК"
(далее - колледж)
1. Общие положения
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения конкурса эссе «Моя профессия!» среди студентов юридического отделения колледжа (далее по тексту – Конкурс).
2. Цели и задачи
2.1.Участие в Конкурсе - это возможность изложить свои взгляды и представления непосредственно в вопросе юридического образования, оформленное в жанре эссе, в котором обозначена индивидуальная позиция автора, обоснованная разнообразными аргументами, доказательствами, примерами в сочетании со свободной и непринужденной формой изложения.
2.2.Цель Конкурса – активизация творческой деятельности среди студентов, повышение уровня социального самосознания обучающихся.
2.3.Задачи Конкурса
- предоставить возможность участникам Конкурса предоставить свои взгляды и отношения к современному Российскому юридическому образованию, определить его проблемы, перспективы, выразить свое личное отношение;
- выявление студенческой позиции современного юриста;
-способствовать формированию позитивного отношения общества к профессии юрист;
-опубликовать лучшие эссе.
3.Условия проведения конкурса
3.1.Конкурс проводится юридическим отделением колледжа, при поддержке Администрации колледжа.
3.2.Положение о конкурсе и сроки его проведения размещается стенде юридического отделения колледжа и доводятся до сведения учебных групп;
3.3.Представление работ, обсуждение эссе, работа экспертов, подведение итогов осуществляется 03.12.2015 г.;
3.4.Конкурс состоит из следующих этапов:
-прием конкурсных работ –(конкурсные работы принимаются в печатном виде преподавателями литературы);
-работа экспертов по оцениванию конкурсных эссе;
-подведение итогов Конкурса;
-опубликование эссе-победителей в печатных изданиях
3.5.К участию в Конкурсе приглашаются студенты юридического отделения колледжа.
3.7. Порядок организации и проведения конкурса
Конкурс проходит в четыре этапа:
1 этап. Прием работ с 25.11.2014 года по 01.12.2015 г.
2 этап. Общественное обсуждение - 02.12.2015 г.;
2 этап. Работа экспертов - 03.12.2015 г.
3 этап. Размещение результатов 04.12.2015 г.
4.Требования к конкурсным работам
4.1.На Конкурс принимаются индивидуальные авторские работы по заявленной тематике.
4.2.Требования к оформлению эссе: объем материалов 2–4 страниц в формате А4. Текст оформляется на русском языке, шрифтом Times Roman, кегль 14, интервал полуторный; поля: по 2 см - верхнее и нижнее; 3 см - слева, 2 см – справа; абзацный отступ – 1,25 см. Выравнивание текста по ширине, между абзацами пустая строка не оставляется, слова в тексте без переносов. Название эссе выполняется по центру – буквы «все прописные», жирным шрифтом. Далее, курсивом (с выравниванием по левому краю): Фамилия, Имя, Отчество автора, организация, должность, личный e-mail.
5. Подведение итогов
5.1. Подведение итогов конкурса состоится 02.12.2015;
5.2. Награждение состоится на торжественном мероприятии, посвященному Дню юриста - 04.12.15, в актовом зале колледжа.
5.3. Победителями конкурсов признаются авторы, набравшие максимальное количество баллов по рейтинговому листу в соответствии с критериями оценки жанра эссе (Приложение 1).
5.4. По итогам конкурса определяются победители, занявшие три призовых места: первое, второе, третье место.
5.5.По результатам общественного обсуждения будут определены наиболее востребованные участниками обсуждения работы.
6.Оргкомитет конкурса
6. Оргкомитет конкурса – заведующий юридическим отделением колледжа, председатель предметной комиссии правовых дисциплин, преподаватели гуманитарных дисциплин, представитель Студенческого совета колледжа
7. Финансирование конкурса
Финансирование осуществляется Администрацией колледжа из средств, от приносящей доход деятельности.
Приложение 1
Критерии оценки эссе
- общая культура юриста;
- умение юриста ориентироваться в правовой информации;
- представление о современных юридических концепциях, взглядах на
правовое поле РФ;
- умение выявить основные проблемы современногой юриспруденции и
предложить реальные пути их решения;
- умение обрисовать свою позицию, подкрепив ее конкретными примерами;
- оценка себя как будущего юриста;
- языковая культура в рамках заданного жанра (эссе): публицистичность,
образность, эмоциональность, лаконичность и др.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200439-polozhenie-o-konkurse-jesse-moja-professija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.