- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок для ДО: знакомство с первоцветами и весенней природой через загадки и стихи
Тема: "Первоцветы!"
Предмет: экология и художественный труд.
Цель: познакомить с разнообразием травянистых первоцветов, показать их красоту, формировать экологическую культуру в отношении к первоцветам, выполнить поделку-первоцвет.
Задачи:Расширить знания о первоцветах; выяснить почему их так называют, какие приспособления существуют у этих растений для зацветания ранней весной; формировать эстетическое восприятие природы, стремление беречь и охранять природу, развивать наблюдательность, умения воплощать красоту природы в поделках «Ландыши», «Подснежник»
Планируемые результаты:
Предметные: узнают названия первоцветов
Метапредметные (критерии сформированности оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Регулятивные: целеполагание – принимать и сохранять учебную задачу;планирование – планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные: общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; предметные – рассматривать изменения в природе в середине весны, знать, как появляются первоцветы.
Коммуникативные: управление коммуникацией – координировать и принимать различные позиции во взаимодействии. Развитие умений: старание, аккуратность, художественный вкус, точность, эстетичность, ответственность, взаимопомощь, эмоциональная отзывчивость.
Личностные: самоопределение –готовность следовать нормам природоохранного поведения- бережному отношению к первоцветам.
Оборудование: проектор, нетбук, экран, конверт с загадками, презентация «Первоцветы»,образец поделки,гофрированная бумага, клей, ножницы, вата, картон, цветная бумага.
Ход занятия.
1 Организационный момент.
Звучит «Вальс цветов» П.И.Чайковского.
- Добрый день, ребята! Я рада снова встретиться с вами. К нам на занятие пришли сегодня гости, посмотреть на вас, на ваши умения. У всех нас сегодня радостное настроение, потому что на дворе прекрасная пора - идет весна.
2 Сообщение темы.
- Природа возрождается после зимних морозов. Как только кое-где сошел снег, в лесу то тут, то там, можно увидеть первые весточки весны - это первые весенние растения, белые, желтые, розовые, голубые. Особенно им нравятся опушки и поляны.
- Как можно одним словом назвать все растения, зацветающие ранней весной? (Раннецветущие, первоцветы.)
- Сегодня наше занятие посвящено первоцветам.
- Ребята , назовите знакомые вам первоцветы.
3 Новый материал.
- Совсем недавно залетала сюда бабочка и принесла письмо от весны, оно для вас. Весна приготовила вам новое задание - загадки. Чтобы их отгадать, сначала посмотрим презентацию "Первоцветы". Будьте внимательны, постарайтесь запомнить названия первоцветов.
Беседа с просмотром презентации.
Слайд 1
Лесная полянка с первоцветами
- Первоцветы - удивительные растения, которые приспособились цвести тогда, когда в лесу на деревьях еще нет листвы, и каждый теплый солнечный лучик доходит до самой земли.
Слайд 2
Какие же первоцветы распространены в нашей области?
Слайд 3
Подснежник.
Из- под снега расцветает, раньше всех весну встречает. (подснежник)
Этот нежный белый цветок всем знаком. Он первым появляется на проталинках после зимы и ему не страшны ни весенние заморозки, ни зимние морозы, ни выпавший весной снег. Сначала появляется пара листочков и вслед за ними распускаются белые колокольчики.
Как же приспособились эти растения не замерзать, а цвести ранней весной каждый год?
Слайд 4
Корень.
А секрет большинства первоцветов хранится в корне. Лишь после того как отцветёт цветок появляются большие настоящие листья. Эти листья начинают запасать питательные вещества в корне. Корень - это луковица, корневище или клубень, в котором накапливаются и хранятся все питательные вещества (пища) необходимые для жизни растения. Благодаря жизненной силе корня, растения зацветают рано весной, когда много воды, света, цветут всего несколько недель и снова засыпают до следующей весны.
Слайд 5
Мать-и мачеха.
Словно маленькие солнышки, сияют цветы мать-и-мачехи по глинистым холмам, по берегам ручейков и низин. Странное название имеет эта трава: мать-и-мачеха. А связано оно со строением листа: сверху лист тёмно-зелёный, блестящий и гладкий, а снизу листья укрыты толстым слоем белесых волосков. Приложите такой листок к щеке внешней стороной - и вы почувствуете жёсткий холодок, а теперь переверните лист и приложите другой стороной - и почувствуете тепло, нежность. Вот вам и материнское тепло, и холод мачехи! Только ранней весной листьев у этой травы не найдёте. Они появятся позже - летом.
Мать-и-мачеха - старинное лекарственное растение. Это отличное средство от кашля известно ещё с давних времён. В лекарственных целях используют молодые листья, которые собирают летом и сушат. Настой из листьев применяют при кашле.
Это растение высоко ценится пчеловодами, так как это первый весенний медонос: дает самый ранний взяток нектара и пыльцы.
Слайд 6
Медуница(«лёгочница»). Цветёт рано. Не успеет сойти снег, как появляются её короткие стебельки с красивыми заметными цветками. Этот цветок интересен тем, что у него на одном и том же стебельке есть цветы разной окраски: розовые, фиолетовые и синие. Чаще всего насекомые посещают фиолетовые цветки, так как в них много нектара. В розовых цветках нектара ещё нет, а в синих нектар уже иссох. После отцветания появляются настоящие листья. Своё название растение получило за цветки, в которых много нектара. Растение лекарственное используется для лечения болезней лёгких.
Слайд 7
Калужница болотная. Название растению дано от старорусского слова калужина, что значит лужа. Растёт по берегам водоёмов и сырым местам. У неё нет сладкого нектара, поэтому чаще всего над цветками кружатся мухи. Растёт она медленно и зацветает только через несколько лет. Поэтому, наверное, и корни свои с запасом питательных веществ она прячет в воде, чтобы не вытоптали люди и животные. В сентябре калужница зацветает второй раз, но увидеть её цветки могут лишь самые наблюдательные, так как жёлтые цветки калужницы слабо заметны на фоне опадающей листвы.
Слайд 8
Ветреница дубравная.
Это небольшое растение с белым, как звёздочка, цветком на верхушке стебля. Цветки очень быстро увядают, и на их месте появляются семена. Вскоре стебли с листьями засыхают, а в земле сохраняются толстенькие корневища, похожие на маленьких червячков. Своё название растение получило за то, что время цветения совпадает с периодом ветров: тонкий, нежный стебелёк качается от малейшего ветерка. Растение ядовито и опасно для людей и домашнего скота. Используется для лечения суставов. Собирают надземную часть растения (без корней), готовят настой на спирту и натирают им больные места. Растение ядовито, поэтому с ним надо обращаться осторожно.
Слайд 9
Прострел сон-трава
Существует в нашей природе очень интересное и загадочное растение – прострел сон- трава. Когда в лесах еще лежит последний зимний снег, на оттаявшей земле местами появляются необычные цветы, похожие на маленькие тюльпаны, фиолетово-лилового цвета с желтой серединкой, пушистым стебельком и пушистыми листьями. Растение лекарственное только в высушенном виде. Используется для лечения как снотворное и успокоительное средство. Свежий цветок ядовит.
Слайд 10
Ландыш. Ранней весной в тенистых уголках леса между двумя большими листами появляется стебелек, усыпанный нежными, белыми жемчужинами, благоухающими неповторимо-нежным ароматом. Ландыш всегда был и пока остается символом чистоты, нежности, верности, любви.
Существует немало легенд о происхождении ландыша.
Морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал свое сердце любимице полей и лесов Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. И там, где падали слезинки царевны, выросли ландыши - символ чистоты, девичьей любви и грусти.
После цветения ландышей на месте осыпавшихся лепестков появляется крупная красная ягодка. И о ней тоже существует легенда.
Весна полюбила юношу по имени Ландыш, но ненадолго. Вечно молодая, она очень непоседлива. Всю свою жизнь путешествуя с юга на север, она не находит себе покоя и, рассыпая всем ласки, ни с кем долго не задерживается. Мимоходом она приласкала и Ландыша. Однако вскоре ушла и оставила юношу. Ландыш так плакал о покинувшей его любимой Весне, что слезы превратились в белые цветочки, а кровь сердца окрасила ягоды.
Слайд 11
Пролески
Цветки обычно синего цвета, но встречаются розовые, белые и фиолетовые. Растения, как правило, цветут весной (из-за чего их иногда ошибочно называют «подснежниками» или «голубыми подснежниками»).
Применяется в настоях от простуды и гриппа.
Слайд 12
Адонис- лекарственное растение. Лечит заболевания сердца.
Слайд 13
Гусиный лук.
Эту траву любят щипать домашние гуси, почему и прозвали ее гусинцем.
Красота появившихся на весенних проталинах цветов восхищает, вселяет новые надежды, помогает забыть тяготы зимы.
Раннецветущие растения называют "детьми Солнца". Почему? (Они светолюбивы, зацветают до появления листьев на растениях леса.)
Итог: Понравились вам первые цветы?
- Некоторые первоцветы очень редко встречаются в наших лесах, поэтому они занесены в Красную книгу Российской Федерации и Свердловской области, охраняются государством.
- Собирая первоцветы как лекарственные травы, человек часто вырывает их с корнем, нанося вред растениям, вытаптывает места их произрастания, что ни в коем случае нельзя делать, если мы хотим, чтобы цветы радовали нас долгое время.
- Какие бы вы предложили меры для охраны первоцветов, чтобы их количество на нашей планете не уменьшалось?
Слайд 14
Правила охраны первоцветов.
Сорванные первоцветы быстро вянут, в итоге оказываются выброшенными. Цветы можно рвать лишь те, которые вы посадили сами.
В лесу цветы букетами рвать нельзя, так как они могут на следующий год совсем не вырасти.
Не рвите большие букеты!
Не губите места произрастания первоцветов!
Не вырывайте первоцветы с корнем!
Посадите первоцветы в саду и ухаживайте за ними!
Расскажите друзьям и близким об охране первоцветов!
Давай пройдемся медленно по лугу,
И «здравствуй» скажем каждому цветку!
Ты должен над цветами наклониться,
Не для того, чтоб рвать или срезать.
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать!
- А сейчас попробуем выполнить задание весны.
Загадки:
а) Пробивается росток
Удивительный цветок,
Из – под снега вырастает,
Солнце глянет расцветет.(подснежник)
б) Я знаменита не цветами,
А необычными листами
То твердыми, холодными
То мягкими и теплыми ( мать-и-мачеха)
г) Белые цветы на стебельках покачиваются от слабого ветерка ( ветреница)
д) Ослепляет лужицы солнечным огнем желтая (калужница)
е) Белые горошки на зеленой ножке. (Ландыш)
- Молодцы!
4 Практическая часть.
Объяснение:
- Сегодня на нашем занятии мы с вами выполним поделку " Ландыши".(показ образца)
Для выполнения объемной поделки "Ландыш" потребуется зеленая гофрированная бумага, вата, клей, ножницы.
Этапы работы.
1 Нарезать полоски из бумаги - 2 широкие- для листьев, 2 узкие- для цветов.
2 Узкие полоски скрутить в жгутики.
3 Широкие полоски надрезать ножницами с уголков.
4 Скрутить листочки в виде воронки.
5 Скатать из ваты 10 шариков.
6 Приклеить ватные шарики к жгутикам.
7 Собрать детали в цветок, снизу скрутить для скрепления.
Физпауза:
Самостоятельная работа.
Готовые цветы разместить на полянке, приклеить. Поделку оформить.
(н-р, приклеить бабочку)
Итог:
- А теперь посмотрите на нашу полянку с ландышами. Какая красота получилась! Когда вы выполняли эту работу, какое у вас при этом было настроение?
- Природа – наш дом. Цветы- украшения этого дома. Давайте к ним относится бережно, с любовью. Не срывайте цветов на лугах и полянах, там они у себя дома. Выращивайте цветы в саду и огороде.
Повторение.
Игра «Рассыпались слова».
Рассыпались названия , соберите названия цветов « первоцветов».
Вначале повторим: я называю начало слова, а вы продолжаете.
( подснеж..ник, меду…ца, мать – и- мачеха, сон..., калуж…ца, ветре…ница).
5 Подведение итога.
– Скажите, о чем мы с вами сегодня говорили на занятии?
- Почему, так называются?
- Какие первоцветы вы запомнили?
- Как нужно относиться к первоцветам?
Ребята, я думаю, теперь вы не будете рвать первоцветы и другим не позволите.
Люди всей планеты!
Не рвите первоцветы!
Пусть будет ярким мир вокруг,
Для нас природа лучший друг.
Пригрело солнце,
Снега нет
И появился первоцвет.
Его мы охраняем, не рвём, оберегаем.
Чтоб через сотню лет
Люди видели первоцвет.
-На память о нашей встрече я дарю вам закладки с первоцветами.
- На этом наше занятие подошло к концу, всего доброго, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200686-pervocvety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.