- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств»
Самостоятельная работа №1 «Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств»
1 вариант
А1.Даны выражения 7c(c+ 3) и 3c(c- 5). Сравните их значения при c=-4.
7с(с+3) = 3c(c–5);
7с(с+3)> 3c(c–5);
7с(с+3)<3c(c–5).
А2.Известно, что a < b. Укажите неверное неравенство.
a– 3 < b – 3;
3,4 + a< 3,4 + b;
<;
<.
A3.Определите знак числа b, если> .
b> 0;
b < 0;
b – любое, кроме нуля;
b– любое.
В1. Оцените периметр P равностороннего треугольника, если его сторона < a < .
С1.Докажите неравенство .
2 вариант
А1.Даны выражения 5c(c+ 2) и 4c(c- 4). Сравните их значения при c=-3.
5с(с+2)< 4c(c–4);
5с(с+ 2)>4c(c– 4);
5с(с+ 2)= 4c(c– 4).
А2.Известно, что a < b. Укажите неверное неравенство.
a – 2,1 < b – 2,1;
4 + a< 4 +b;
<;
< .
A3.Определите знак числа b, если< .
b > 0;
b < 0;
b– любое, кроме нуля;
b– любое.
В1. Оцените периметр P равностороннего треугольника, если его сторона < a < .
С1. Докажите неравенство .
3 вариант
А1.Даны выражения 6c(c+ 4) и 2c(c– 2). Сравните их значения при c=-3.
6с(с+ 4)=2c(c– 2);
6с(с+ 4)>2c(c– 2);
6с(с+ 4)= 2c(c– 2).
А2.Известно, что a < b. Укажите неверное неравенство.
<;
< ;
a – 3,2 >b – 3,2;
5 + a>5 +b.
A3.Определите знак числа b, если> .
b > 0;
b < 0;
b – любое, кроме нуля;
b – любое.
В1. Оцените периметр P равностороннего треугольника, если его сторона < a < .
С1.Докажите неравенство .
4 вариант
А1.Даны выражения 2c(c– 3) и 8c(c+ 2). Сравните их значения при c=-1.
2с(с – 3)<8c(c + 2);
2с(с– 3)>8c(c + 2);
2с(с – 3)= 8c(c + 2).
А2.Известно, что a < b. Укажите неверное неравенство.
>;
< ;
7,1 + a>7,1 + b;
a – 5>b – 5.
A3.Определите знак числа b, если> .
b > 0;
b < 0;
b – любое, кроме нуля;
b – любое.
В1. Оцените периметр P равностороннего треугольника, если его сторона < a < .
С1.Докажите неравенство .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200856-samostojatelnaja-rabota-po-teme-chislovye-ner
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.