- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая работа по теме «Простые и сложные предложения»
608
0
Тестовая работа по теме
«Простые и сложные предложения».
Прочтите предложения, выполните задания.
Я подошёл к берегу моря, все глубже погружаясь в свои мысли и вдруг увидел корабль.
В лесу торжественно и тихо и по-весеннему пахнет воздух.
Конец зимы и на деревьях без умолку кричат галки.
Встать лицом к волнам, и вы почувствуете свежесть утреннего моря.
Укажите сложносочиненные предложения.
Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.
Найдите сложносочиненные предложение с общим второстепенным членом.
Строение какого предложения соответствует схеме:
(определенно-личное), и (двусот.)?
Какое значение вносит союз в сложносочиненные предложение:
Первые паровозы потрясли мое воображение, и мне захотелось создавать эти умные машины?
Одновременность действий.
Последовательность.
Чередование.
Противопоставление.
6. Найдите предложение с союзом тоже:
А. Мы с трудом добрались до леса, до избушки лесника то (же) добирались долго.
Б. Донец через десять, уже заканчивая поход, мы вновь попались в (то) же село.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201067-testovaja-rabota-po-teme-prostye-i-slozhnye-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.