- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника для детей младшей группы «Восьмое марта в кошкином доме»
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
«ВОСЬМОЕ МАРТА В КОШКИНОМ ДОМЕ»
(2-я младшая группа)
Дети под весёлую музыку входят в зал и встают в круг:
Ведущая – На улице снег тает, капель и тут, и там.
Настал весенний праздник у наших милых мам!
С Днём Восьмого марта! С праздником весенним!
Пусть весна поднимет мамам настроенье!
Родную нашу маму поздравим с Женским днём
И песенку для мамы мы от души споём!
Песня: «За руки возьмёмся»
(После песни дети садятся на стульчики)
Ведущая(показывает детям красивый конверт):
- Ребята, посмотрите! К нам пришло письмо!
Очень интересно – от кого оно?
(Открывает конверт, достаёт письмо, читает):
ТЕКСТ ПИСЬМА:
«Дорогие ребятишки! И девчонки, и мальчишки!
Обращаюсь к вам с мольбой, с просьбою большой – большой:
Я осталась не у дел, потому что дом сгорел!
Дом построить помогите! Или жить к себе пустите!
Без жилья я пропаду! Ждите – скоро к вам приду!»
(Тётя Кошка)
Ведущая – Ребята, скажите - в какой сказке у Кошки сгорел дом?
Дети – Кошкин дом!
Ведущая – Правильно, «Кошкин дом»!
(прислушивается, слышит звон бубенцов)
- Ой! Это что за перезвон?(показывает и раздаёт шум.инстр.)
- Дон –дон! Дон – дон! Загорелся Кошкин дом!
- Побежим скорей туда – там случилась ведь беда!!!
(Детибегут с погремушками)
Дети(стоят, звенят бубенцами) –
- «Тили – бом! Тили – бом! Загорелся Кошкин дом!
Кошка выскочила, глаза выпучила! (прячут бубенцы)
Все сюда! Все сюда! Помогите мне, друзья! (зовут на помощь)
(Показываем игрушки, а дети идут по кругу и выполняют движения согласно текста)) – Бежит Курица с ведром заливает Кошкин дом!
А за ней Петушок - Золотой гребешок!
Маслена головушка, шелкова бородушка!
Он кричит «Ку – ка – ре – ку»! Бедной кошки помогу!
Вот и лошадь с фонарем, сейчас потушит Кошкин дом!
Скачет Заюшка с листом! – он потушит сейчас дом!
Раз! Раз! И огонь погас!
Рады звери, детвора, веселиться всем пора!
Ягодка малинка (номер с музыкальными инструментами).
Затем дети садятся на стульчики.
Ведущая. Вот и потушили мы пожар, ребята!
И друзья наши зверята – помогли нам.
А как вы думаете, мы смогли бы с вами очень
постараться и помочь построить Тёте Кошке дом?
Дети – Да!!!
Под музыку все дети «трудятся» - из мягких модулей и большого конструктора «строят» дом, используют строительный материал:
игрушечные молоточки и т.д.
Ведущая. Тили-бом! Тили – бом! Гогтов для кошки новый дом!
Можно тетю кошку звать,в новый дом приглашать.
Дети(хором) - Тетя кошка! Беги по дорожке!
Приходи к нам в детский сад – очень много в нем ребят!
Каждый видеть тебя рад! Кис – кис – кис!
Под музыку появляется тетя Кошка.
Кошка. Мяу-мяу! Чудо дом! И тепло и сухо в нем!
Стол и стулья! Печка есть! Можно в домике поесть!
Ведущая. Дом построили ребята!
Кошка. Очень милые котята! Все племянники мои!
Вот их сколько - раз, два, три! Все помощники мои!
Но хочу я вас спросить, как удалось пожар потушить?
Ведущая. Помогали нам зверята! Дети, давайте расскажем тете Кошке, кто первый на помощь прибежал пожар тушить.
Дети - Курочка!
Ведущая. Правильно, курочка! Давайте курочку поздравим с женским днем и песенку споем!
Музыкальный номер «Художник»
Кошка. Вот спасибо тете Клуше! Дальше я хочу послушать!
Ведущая. Прибегал к нам петушок – золотистый гребешок!
На пожаре он промок – потерял свой голосок…
Развеселим петушка, и он перестанет болеть!
Веселый хоровод.
Ведущая. А еще нам Зайка и Лошадка помогали!
Дети, давайте с ними поиграем!
Игра «Веселые зверята»
Кошка. Ну какие молодцы и ребята и зверята!
А теперь, мои друзья поиграю с вами я!
(показывает корзину с цветными пластмассовыми шариками)
Стала я вязать носочки для племянников моих,
Раскатились все клубочки, кто собрать поможет их?
Игра «Собери клубочки»
Кошка. Весной солнышко проснулось, нашим деткам улыбнулось!
Мы под солнышком пойдем, парами станцуем, а потом, потом
Маму поцелуем!
«Вот как мы гуляем» (дети танцуют с мамами)
Кошка. Ах, котяточки мои! Прочтите – ка для мам стихи!
Дети рассказывают стихи для мамы.
Ведущая. Дорогая тетя кошка! Понравились вам наши крошки?
Кошка. Конечно! Конечно понравились!
И танцоры и певцы! Вы, ребята, молодцы!
Ведущая. Мы еще подарки мамам приготовили, смогли!
Под музыку дети дарят подарки мамам.
Кошка. За то, что вы мне помогли – новый дом построили,
Деток угощу и к себе домой пойду! (отдает ведущей корзинку с угощением для детей).
Ведущая. Спасибо, тетя Кошка! Угостимся мы немножко!
А пока поря прощаться в группу нашу возвращаться!
Тебя мы тоже поздравляем с первым праздником весны!
От души тебе желаем счастья, радости, любви!
Под музыку тетя Кошка прощается с детьми и дети с мамами возвращаются в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201086-scenarij-prazdnika-dlja-detej-mladshej-gruppy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.