Конспект непрерывной образовательной деятельности по реализации образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной к школе группе «Наш дом во Вселенной»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по реализации образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной к школе группе

«Наш дом во Вселенной».

Цели:

Образовательные:

Закрепить знания детей о космосе.

Активизация словаря: новая лексика

Существительные: космос, комета, космонавт, ракета, метеорит, космический корабль, космодром, станция, спутник, полет, планета, планетарий, инопланетянин, звезда, созвездие, названия планет (Марс, Венера, Юпитер и др.)

Глаголы: осваивать, запускать, летать, приземляться.

Прилагательные: первый, космический, межпланетный, звездное.

Связная речь: закреплять умение правильно строить предложения, развивать слуховое внимание, развивать грамматический строй речи (согласование существительных с числительными). Упражнять в образовании родственных слов к словам «космос» и «планета», подбирать слова – антонимы.

Пересказ текста Г.Цыферова «Что такое звезды?»

Обучение грамоте: закрепить знание букв, развивать навыки слогового чтения, расшифровка ребусов.

Звуковая культура речи: учить четко и внятно произносить слова, регулировать силу голоса.

Воспитательные:

Формировать навыки культурного выражения своего мнения, развивать способности к коллективному творчеству.

Материалы для занятия:

Фотоиллюстрации с изображением космического корабля, звездного неба, макет планет солнечной системы, таблицы с кроссвордами, загадки, словесные игры.

Ход занятия:

- Начнем занятие с загадок.

(Отгадывание загадок о космосе)

- Сегодня мы будем красиво и правильно говорить о космосе. Для начала игра «Семейка».

Подбираем родственные слова к словам

Космос – космонавт, космодром, космический, космонавтика;

Планета – планетарий, инопланетянин, межпланетный.

- Игра «Скажи наоборот»

- игра «Сосчитай-ка»

- Теперь надо очень внимательно слушать и построить правильные предложения.

Чтение текста Г.Цыферова «Что такое звезды?»

-А что такое звезды? – спросил однажды кузнечик.

Лягушонок задумался и сказал:

- Большие слоны говорят: «Звезды – это золотые гвоздики, ими прибито небо». Но ты не верь. Большие медведи думают: «Звезды – это снежинки, что забыли упасть. Но ты тоже не верь. Послушай лучше меня. Мне кажется, виноват большой дождь. После большого дождя растут большие цветы. А еще мне кажется, когда они достают головой небо, то и засыпают там.

- Да, - сказал кузнечик. – это больше похоже на правду.

Звезды – это большие цветы. Они спят в небе, поджав длинные ножки.

Вопросы:

О чем спросил кузнечик однажды?

Что сказал лягушонок?

Что говорили о звездах большие слоны?

Что думали о звездах большие медведи?

Что рассказал о звездах лягушонок?

Дети пересказывают.

Физкультминутка.

На луне жил звездочёт — («Смотрят» в телескоп)

Он планетам вёл учёт: (Показывать в небо рукой)

Меркурий — раз, (Описать круг руками)

Венера-два-с, (Хлопок)

Три — земля, четыре — Марс, (Присесть)

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, (Наклон вправо-влево)

Семь — Уран, восемь — Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться назад)

Девять — дальше всех — Плутон, (Прыжок)

Кто не видит — выйди вон! (Развести руки в стороны)

- Нам пришла космическая посылка. Инопланетяне написали вам разные слова, но расположили буквы неправильно. Вам нужно прочитать эти слова.

-Чему вы научились сегодня на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201178-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejateln