Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. Тема: «Осенняя прогулка»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи.

Тема: «Осенняя прогулка»

Воспитатель: Комарова Н.А.

МБ ДОУ Д\С № 114 Г. Петрозаводск

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

1.Формировать обобщённое представление о поздней осени.

2.Совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, называть приметы осени, использовать образные слова и выражения.

3.Закрепить навык образования прилагательного от существительного.

4. Развивать познавательный интерес, воображение, пантомимические навыки, память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

5. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

6.Развивать умение взаимодействовать друг с другом и педагогом.

Оборудование:

Мяч, письмо, «лужи», тучка, капли, снежинки, макет дерева с листочками, жёлуди, шишки, грибы, цифры, скворечник, картинки птиц, мешочек., 1\2 листа ватмана, клей.

Виды деятельности:

Игровая, коммуникативная, продуктивная, художественно – эстетическая.

Педагогические технологии: ТРИЗ, музыкальное воздействие.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, «Познание», Коммуникация», «Физическая культура», «Художественно – эстетическое».

ХОД НОД:

Орг. Момент: Звучит запись ( П. И. Чайковский «Времена года»)

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку:

Если на деревьях листья облетели

Если в путь далёкий птицы улетели

Если небо хмуриться, если дождик льётся

Это время года (осенью) зовётся.

Дети: Осенью.

Воспитатель:Правильно мы отправляемся на осеннюю прогулку.

А это что? (Находит письмо)

Воспитатель: Посмотрим от кого же это письмо?

Детский сад «Лесовичок», детям группы «Пчёлки».

Обратный адрес: «Заячья поляна пригородного леса»

Здравствуйте! У нас на заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили что рано.

Что делать? Посоветуйте, пожалуйста. Мы не можем понять. Говорят, что зима идет к нам через ваш город. Подскажите, когда она будет в лесу.

Только мы просим, представьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки дело для зайцев не простое.

Воспитатель: Этот вопрос очень даже интересный. Дети, зайцам повезло, мы собрались совершить путешествие в осень и сможем помочь зайчикам принять правильное решение.

Игра "Погода осенью"

Воспитатель: У меня есть мяч «осенний и волшебный»

Прежде чем отправиться в путешествие в кружок встаём ему ответ даём!

Он будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Воспитатель: Какая бывает погода осенью:

Когда идет дождь - дождливая.

Когда дует ветер - ветреная

Холодно - холодная

Пасмурно - пасмурная

Сыро - сырая

Хмуро – хмурая

Ясно – ясная

Солнце - солнечная

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.

Воспитатель: Вы готовы к путешествию? ( Идём доказательства собирать )

Тогда говорим волшебные слова.

1,2,3,4,5 отправляемся гулять

По извилистым тропинкам

Потихоньку мы пойдём

И на каблучках пройдём

Через лужи перейдём

Воспитатель: Ой, дети луж то сколько! Почему их так много осенью?

Дети: Часто идут дожди

Долго идёт дождь

Сильный дождь

Затяжные дожди

Много дождей. А солнышка нет!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете сколько месяцев осенних? Какой первый? Как его в народе называют? (Хмурень) А вот и тучка плывёт, дождик несёт!

( с тучки снимаем первый символ приметукапелька, с капелькой дождя рядомснежинка)

Воспитатель: Почему они рядом?

Дети: Поздней осенью бывает и снег. А утром лужи покрыты льдом.

Воспитатель: Продолжаем путешествие. Идём через мостик.

Подходим к «дереву» на котором листья разного цвета: зелёные, жёлтые, оранжевые.

Воспитатель: - Осень бывает разная!

Как называется начало ( первый период ) осени?

- Ранняя осень - дети снимают по одному, листья зелёного цвета и кладут справа от дерева.

Воспитатель: Какие красивые, яркие листья остались! Как называется эта осень?

- Золотая - Жёлтого и оранжевого и кладут слева от дерева.

Воспитатель: А сейчас какая осень?

- Поздняя - листьев нет ветки голые.

Воспитатель: А почему у деревьев опали листочки?

Дети: (Мало солнца, стало холодно)

Как называется второй месяц осени? Почему его в народе называют «листопад»

Игра с движениями «Художница Осень».

Осень длинной тонкой кистью перекрашивает листья — Красный, желтый, золотой, Как хорош ты, лист цветной!

(Держа  в руках воображаемую кисть, дети «красят листья» движениями вверх-вниз.)

А ветер щеки толстые надул, надул, надул. И на деревья пестрые подул, подул, подул!

(Дети делают глубокий вдох, надувают щёки и с силой выпускают воздух через сомкнутые губы.)

Красный, желтый, золотой,

Облетел весь лист цветной.

Как обидно, как обидно, Листьев нет — лишь ветки видно.

(Кладём в конверт символ - листочки)

Воспитатель: Готовы путешествовать дальше?

« Чьи запасы?»

Воспитатель: А это, что такое?

Наверно это чьи - то запасы? Кто это всё собрал? Как вы думаете?

Поможем белочке навести порядок! ( белочка торопилась ей некогда было разложить)

- Работа в парах ( разложить по корзинкам шишки, жёлуди, грибы, сосчитать, цифры поставить)

-Воспитатель: белочка вернётся, посмотрит и решит, хватит ей этих запасов на зиму или нет ( взяли символы )

Не будем белочку тревожить тихо на носочках отойдём (ходьба на носочках)

« Скворечник»

Воспитатель: Что это за домик? Чей?

Давайте тихонько постучимся. Нет ни кого! Как тихо!

Куда пропали птицы? Почему?

Каких ещё перелётных птиц вы знаете?

Игра « Четвёртый лишний» (взяли символ птица, насекомое перечёркнутое)

Воспитатель: У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и приметы временах года. А вы хотите положить туда свои знания?(Да).

В круг ребята все садитесь,

Крепче за руки держитесь.

Я мешочек возьму,

И приметы соберу.

Воспитатель: Открывает мешочек, а дети называют приметы и пословицы.

Пословицы

Коли ясно, то и осень прекрасна.

Осень идет, и дождь за собой ведет.

Красна весна цветами, а осень пирогами.

От осени к лету, поворота нету.

Лето со снопами, осень с пирогами.

Грибок в кузовок - зимой будет пирожок.

Приметы

В лесу много рябины- осень будет дождливой

Синица появилась около дома -зима на дворе

Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная, суровая.

Большие муравьиные кучи - к мягкой зиме.

Когда гусь улетает, снег выпадает.

Если вороны садятся на нижние ветки деревьев , будет сильный ветер.

Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наш мешочек пополнилась вашими мудростями. Мне понравились ответы, вы назвали много интересных примет, позволяющих предсказать погоду.

Воспитатель: Вы наверно устали гулять, возвращаемся обратно.

Скажем волшебные слова. Вправо – влево повернись в группе окажись.

Итог занятия

Воспитатель: Дети, подумайте и скажите, как нам передать послание зайцам?

Писать вы ещё не умеете

Я предлагаю вам картинки- приметы, которые собрали приклеить на листе бумаги и послать зайцам.

- воспитатель приглашает детей к мольберту

- каждый приносит символы и приклеивает «следы осени».

Воспитатель: Я думаю, зайцы поймут наш ответ, что мы хотим им сказать.

Что они прочитают? Почему нужно менять шубку.

Продолжи предложение потому, что …

Дети: 1. становится холодно

2. часто идут дожди

3. листья пожелтели и опали

4. насекомые пропали

5. улетели птицы на юг

6. животные сделали запасы на зиму

7. по ночам уже первый снег

Воспитатель: ребята, а вы знаете, как в народе называют третий месяц - ноябрь? (снеговей или полузимник)

Вывод: Осень заканчивается. Скоро зима. Пора менять шубки на белые, а то лиса или волк заметят.

Воспитатель: Молодцы! А теперь с вами хочет поиграть с лесное эхо.

Эхо лесное, спросить могу?

Ау-ау-ау!

Куда это листья лесные пропали?

Опали-опали-опали:

Птички певички, давно ли галдели?

Летели, летели, на юг улетели:

Белки и зайцы, про вас не знаем?

Линяем, линяем, линяем:

Так что же творится в лесу? - спросим.

Осень, осень, осень.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201731-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja