Консультация для воспитателей «Задачи обучения изобразительной деятельности для детей в средней группе»

Консультация для воспитателей

«Задачи обучения изобразительной деятельности для детей в средней группе.»

«Программа воспитания в детском саду» ставит перед педагогом следующие задачи.

Формировать чувство цвета. С этой целью необходимо закреплять знания детей об основных цветах; продолжать знакомить с их оттенками; учить использовать сочетания цветов (в основном контрастных) для создания элементарного, но выразительного образа; воспитывать интерес к многообразию и богатству красок в природе и к подражанию им при рисовании.

Формировать чувство формы. С этой целью следует знакомить детей с овальной и прямоугольной формами предметов, со сходством и различием предметов данных форм с предметами круглой и квадратной форм; закреплять знания о квадратной, круглой и треугольной формах предметов и умение изображать их на различном материале ; знакомить с конструктивной основой предметов (все предметы состоят из частей, имеющих очертания, близкие к вышеперечисленным формам. Наиболее крупные и прочные части расположены в основании предмета и служат опорой для верхних частей и деталей); знакомить с объемными формами : шар, куб, кирпичик, пластины, бруски, призмы; учить детей при изображении предмета передавать его форму, наиболее существенные характерные признаки, расположение взаимосвязанных частей.

Формировать чувство композиции. Для этого необходимо учить детей составлять узоры на полоске , круге , квадрате, соблюдая симметрию; изображать на листке Изображать на листе несколько предметов, располагая их на одной линии или по всему листу. Следующим этапом будет составление композиций с учётом ближе, дальше, на всём листе;располагать главное в рисунке на середине листа, заполняя оставшееся пространство изображениями, связанными с главным, основным образом;воспитывать интерес к панно, фризам, составленным из отдельных изображений, а так же к композициям из пластилина, природного материала, бумаги, во время игр со строительным материалом.

Формировать чувство пропорции.

Учим детей подбирать детали по величине, соизмеряя их стороны (аппликация, конструирование, лепка);в лепке передавать приблизительные пропорциональные соотношения предметов, состоящих из 3-6частей, соизмеряя их части по величине (для этого надо научить делить брусок пластилина или другой пластической массы на нужное количество частей, подбирая и сравнивая их между собой, прикладывая).

Формировать технические умения и навыки. 

Техника работы с ножницами: правильно держать, резать по прямой, закруглять (сначала срезая уголки, потом по нарисованной дугообразной линии);

Знакомство со способом вырезания бумаги, сложенной вдвое, и гармошкой;

Сгибать лист бумаги пополам по стороне и пополам по диагонали. Складывать бумагу гармошкой;

Изготавливать поделки из природного материала, соединяя части пластилином, зубочистками…;

В лепке отрабатываются и закрепляются навыки скатывания, раскатывания, сплющивания, защипывания и вдавливания куска пластилина;

Учим отделять нужные куски пластилина и присоединять детали примазыванием;

В рисовании отрабатываем и учимся использовать в творческих работах разные материалы и средства – карандаши простые разной мягкости, цветные, акварельные, фломастеры, восковые мелки, пастель, уголь, акварельные мелки, краски: гуашь и акварель, пластилин, глина, различные пластические массы и солёное тесто;

Знакомим с разными способами рисования карандашом: зигзаг, росчерк, ритмичное нанесение штрихов – прямые, наклонные, пересекающиеся, горизонтальные, вертикальные, округлые и замкнутые линии;

Отрабатываем и закрепляем навыки работы с кистью: закрашивание изображаемых предметов мазками  по форме, не меняя направления; вести линии плавно, легко, в одном направлении, сверху, слева или наискосок; вести кисть по ворсу, проводить линию один раз.

Развивать творческую активность и самостоятельность детей в создании постройки, аппликации, лепке, рисовании. Надо учить детей планировать свою деятельность: продумывать последовательность действий, подбирать необходимый материал и детали.

Литература

- Воспитание детей в средне группе детского сада: Пособие для воспитателей детского сада/ Анциферова А.А., Владимирова Е.А., Гербова В.В. и др.; Сост. Г.М. Лямина. – 2-е издание.-М.:Просвящение, 1982. – 256с., ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201951-konsultacija-dlja-vospitatelej-zadachi-obuche