Сценарий классного часа «Добро и Зло»

Дистанционный образовательный портал

«Продленка»

Сценарий классного часа
«Добро и Зло»

6 класс

Составила и провела:

Кочнева Людмила Андреевна

классный руководитель 6В класса

МАОУ «Ординская СОШ»

высшей квалификационной категории
МАОУ «Ординская СОШ»
с. Орда Пемского края

Апрель, 2016 г.

Цель: разделить в представлении учащихся понятия "добро" и "зло"; формировать чуткое отношение к окружающим.

Задачи:

1. Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям.

2. Учить вырабатывать и аргументированно отстаивать свою точку зрения.

3. Учить задумываться о своём месте в жизни.

4. Развивать умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства.

Ход мероприятия:

Определение темы занятия.

- Мы часто с вами говорим о важном для человека: о дружбе, о сострадании, о милосердии, о любви к ближнему, о здоровье, о вредных привычках. Сегодня вновь затронем серьезную тему. Сформулируем тему занятия вместе. Внимание на экран.

(фото хороших и плохих поступков: драка детей, помощь человеку с ограниченными возможностями, издевательство над животными, помощь престарелым, … )

- Вы знаете, меня поражают события последних дней в мире: теракты во Франции (в пятницу 13-го ноября), огромное количество погибших; школьник расстрелял учителя и полицейского, взял в заложники одноклассников. Это с одной стороны. С другой – День добрых дел каждый четверг на пятом канале, когда миллионы рублей собираются на операции совсем незнакомых людей. Драка (ссора) в школе из-за пустяка, а другие участвуют в акции милосердие, оказывая посильную помощь нуждающимся престарелым людям.

- Так о чем мы сегодня будем с вами говорить?

- Как мы видим они живут рядом и разговор у нас пойдет о добре и зле.

- Итак, тема нашего занятия «Добро и зло».

Понятие ДОБРА.

- Начнем сначала. Что такое добро? Как вы понимаете это слово « добро, доброта»?(ответы учащихся).

- Мы всегда обращаемся к какой-то норме, источнику. Обратимся к толковому словарю Ожегова Сергея Ивановича.

ДОБРО– нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.

- Все, что вы говорили, можно отнести к добру. Все это входит в понятие, которое определил Сергей Иванович.

- Тогда какого человека мы назовем добрым? (ответы учащихся)

- Добрый человек – это тот, кто 
• любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. 
• любит природу и бережет ее. 
• вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим 
• любит животных, помогает птицам выжить в зимнюю стужу, подкармливает собак и кошек.
- Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное

- Верно, добрый человек, это тот, который совершил все эти поступки.

- Приведите примеры, где вы встречались с добром? (ответы учащихся)

- А совершали ли вы добрые дела? (ответы учащихся)

- Ребята, а с каким ощущением вы это рассказываете? Приятно об этом рассказывать, вспоминать? Чувствуешь гордость за себя, удовлетворение собой.

Понятие ЗЛА.

- А что тогда есть «Зло»? (ответы учащихся)

- Верно, дети, логично, зло – это противоположность добра. Обращаясь к словарю, мы видим вот такое определение!(ПРОЧИТАТЬ)

ЗЛО– нечто дурное, вредное, противоположное добру, злой поступок.\

- Где вы встречались со злом? (Дети отвечают)

- Соответственно, злой, злобный человек – это какой человек? (ответы учащихся)

- Верно, это тот человек, который не творит добрых дел ни для кого, в том числе и для себя.

- А теперь давайте задумаемся, а мы всегда добры по отношению к другим? Не совершали ли мы в жизни злых поступков? (ПАУЗА)

- Приведите примеры.

ПРИТЧА

- А сейчас мне хочется познакомить вас с древней притчей! (видеоролик)

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбудвух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь...

Другойволк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

— А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Вопросы:

- Какую истину открыл старый индеец внуку?

(Живут два волка: добро и зло, между ними идет борьба).

- Что это за волки? (Один за доброту, другой за зло).

- Какой волк побеждает? (Тот, которого ты кормишь).

- Как мы с вами это понимаем? Ведь никакие волки в нас не живут – это аллегория. Что на самом деле имелось в виду под волками? Что за борьба? (Ответы)

- Как понять эту фразу «Побеждает тот волк, которого ты кормишь»?

(Ответы)

- Я понимаю так, что ты себе позволишь, то и делаешь. Какого волка накормил, тот и победил. То есть, добро я несу или зло – это зависит от меня самого.

- На самом деле делать добрые дела – это не сложно. Добро складывается из маленьких дел, из добрых слов, из доброго отношения к другим и к самому себе.

Слово гостю.

- Сегодня на занятии у нас присутствуют гости. У нашего класса есть уникальная возможность пообщаться с игуменом Амвросием, благочинным храмов Осинского района. Нам бы очень хотелось услышать вашу точку зрения по теме нашего занятия.

Рефлексия.

- Давайте подведем итог. Мы еще раз вспомнили о добре и зле; о том, что живут они вместе в каждом человеке. Именно от каждого человека зависит, говоря словами притчи, какого человека он кормит.

- Закончить разговор мне хочется игрой «Передай добро по кругу!». Вот у меня в руках такое олицетворение добра: солнце, добро, детство, дом, уют, семья. Давайте передавать по кругу друг другу это солнце, при этом говорить добрые слова , комплименты, пожелания друг другу. Начну я…

-я желаю тебе учиться хорошо, никогда не получать двоек;

-я желаю, чтобы у тебя было много преданных, настоящих друзей;

- я желаю тебе никогда не болеть и т. Д.

Литература

Андрианов М.А. «Философия для детей» (в сказках и рассказах). Пособие по воспитанию в семье и школе. Минск, «Современное слово», 2003 г.

Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы/Авт.-сост. Гайдина Л. И., Кочергина А. В. – М.: ВАКО, 2008.

Мельникова А.Д. Внеклассное мероприятие «Добро и зло» http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2014/01/28/vneklassnoe-meropriyatie-dobro-i-zlo .

Притча о двух волках https://www.youtube.com/watch?v=QEbZONxTZ7Y .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202362-scenarij-klassnogo-chasa-dobro-i-zlo