- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план самообразования учителя математики: стратегия профессионального роста
845
0
МКОУ «Боровская СОШ»
Индивидуальный план самообразования
учителя математики
Лишик Людмилы Ивановны
II квалификационная категория
Тема самообразования: «Развитие творческой индивидуальности личности на
на уроках математики. Применение метода проектов»
Сроки реализации: 2013-2016гг.
Цели:
Показать практическое применение метода проектов для развития творческой индивидуальности личности
Изучение и внедрение новых педагогических технологий, новых форм, методов и приемов обучения, научно-методической литературы.
Повышение уровня педагогического мастерства
Внедрение ИКТ технологий в преподавании предмета
Развитие творческих способностей, индивидуальности каждого ученика.
Повышение положительной мотивации обучающихся, качества знаний.
Совершенствование знаний в области педагогической психологии.
Задачи:
Развитие мышления обучающихся, формирование умения самостоятельно приобретать знания.
Развитие творческой индивидуальности личности, формирование познавательного интереса обучающихся
Овладение обучающимися прочными знаниями, понятиями, необходимыми для применения их при решения практических задач.
Подготовка обучающихся к продолжению образования.
Этапы работы:
№ | Этап | сроки |
1. | Выбор темы самообразования. Определение целей и задач. Изучение информационных ресурсов. | 2013г. |
2. | Изучение передовых педагогических технологий, новых форм, методов, приемов обучения, технологий ИКТ. Создание дидактических материалов, творческих разработок. Практическая реализация в урочной и внеурочной деятельности | 2014г.-2015г. |
3. | Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования. Отчет по самообразованию. | 2016г. |
Мероприятия:
№ | Название мероприятия | Организационно-педагогические мероприятия | Сроки реализации | |
Научно-теоретическая подготовка | ||||
1.1 | Развитие: Изучение методических материалов. | -изучение методической литературы -использование ресурсов Интернет, учительских сайтов -изучение педагогической психологии | 2013г-2016. | |
1.2 | Повышение квалификации | -повышение квалификации на курсах (очно и дистанционно): 1. Повышение квалификации учителя 2. Применение ИКТ технологий в преподавании математики 3.Преподавание математики в свете внедрения ФГОС 2 поколения | 2015 | |
Методическая подготовка | ||||
2.1 | Совершенствование: | -форм, методов, приемов обучения -методики преподавания предмета -педагогического мастерства -использования ИКТ технологий в области обучения и воспитания -участие в районных, Всероссийских конкурса педагогического мастерства -изучение передового педагогического опыта -пройти аттестацию на 1 квалификационную категорию | 2013-2015 2015 | |
2.2 | Разработка программно-методического обеспечения а) научно-методическая работа | -составление рабочих программ по математике -разработка авторской программы факультативного курса изучения математики -программы работы учащихся над проектом -технологической карты урока -презентаций к урокам -составление и разработка дидактических материалов: карточек, тестов, итоговых проверочных работ, диагностических материалов | 2013-2016 | |
б) участие в методическом школьном и районном объединениях, в жизни школы | -выступления на МО естественных наук по вопросам самообразования -выступления на педагогических, методических советах школы -проведение предметных декад, внеклассных мероприятий -принимать участие в районных семинарах учителей математики -участие в школьных мероприятиях | 2013-2016 | ||
в) Опытно-экспериментальная работа | -апробация метода проектов на уроках геометрии в 8 классе «решение проектных задач» | 2015 | ||
Психолого-педагогическая подготовка | ||||
3.1 | Совершенствование: 1.Изучение психолого-педагогической, методической литературы 2.Искуство общения, влияния, педагогических качеств | -изучение литературы по вопросам педагогике сотрудничества -тестирование обучающихся -выявление мотивированных обучающихся -совершенствование педагогических качеств | 2013-2015 | |
Источники самообразования:
Научно-методическая литература
Изучение передового педагогического опыта.
Источники Интернет. Материалы сайтов www.fipi.ru,www.openclass.ru,www.pedsovet.suwww.cerm.ru,www.1september.ru
Формы самообразования:
индивидуальная | через индивидуальный план самообразования |
групповая | -участие в работе ШМО -участие в работе семинаров, педсоветов -курсы повышения квалификации |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202480-individualnyj-plan-samoobrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.