Дробь как основной элемент народного танца

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования «Детская школа искусств № 6»города Курска

План

открытого урока с учениками 2 класса

Тема урока: «Дробь как основной элемент народного танца»

Преподавателя

Ковалевич Елены Валерьевны

2015 г.

^{Цель урока}

^{Изучение теории и методики в народном танце. Овладение и закрепление навыков и умение при выполнении базовых движений}

^Задачи

^{- формирование знаний о содержании народного танца как основы в системе специальных дисциплин,}

^{- приобретение знаний лексического материала народного танца,}

^{- освоение умений и навыков в народном танце,}

^{- знание теории.}

^{-создание условий для усвоения всеми детьми стандартного}

^{минимума фактических знаний.}

^{Технологии}

^{- Здоровьесберегающие,}

^{- личностно – ориентированного обучения,}

^{- проблемного обучения,}

^{- формирования мотиваций.}

^{Оборудование}

^{- Персональный ноутбук,}

^{- аудио техника.}

^{Русский народно танец}

^{Русский танец– древний вид народного творчества. Влияние географических, климатических, жизненных и бытовых условий на многообразие видов русского танца, его манеру исполнения. Традиции, обряды, обычаи.}

^{Практические занятия.}

^{1.Организационный момент урока (знакомство присутствующих с классом)}

^{2. Поклон учащихся}

^{3.Разминка по кругу :}

^{- шаг с носка.}

^{-шаг на каблуках.}

^{-обычный бег.}

^{-бег на верх колени.}

^{-голоп в право, в лево}

^{4.Экзерсис лицом к станку:}

^{-релеве (поднятие на полупальцы)}

^{-деми и гранд плие (маленькое и большое приседание)}

^{- батман тандью (вывод ноги)}

^{- батман тандью жете (маленький бросок на 45° )}

^{-ронд де жамбр портер ( круг ногой по полу)}

^{-пассе (по ноге или подготовка к верёвочке)}

^{5.Экзерсис на средине зала:}

^{-Гармошечка}

^{-Ковырялочка}

^{-шаг с ударом в перёд назад}

^{-плие в повороте}

^{-шаг накрест ,шаг каблук}

^{-кренделёк (работа в парах)}

^{- приподание в право, в лево}

^{-переменный шаг по кругу}

^{-танцевальный этюд “полечка”}

^{6.Основная часть урока: Дробные выстукивания:}

^{- Одинарная дробь (удары всей стопой )}

^{- Тройная дробь (тройные переступания)}

^{-двойные удары ( удары два раза одной ногой с перескокам}

^{на вторую ногу)}

^{-проверка домашнего задания(умение учащихся соединять}

^{дробные выстукивания в небольшую комбинацию)}

^{7.Работа по диогонали: (индивидуальная работа)}

^{-подскоки}

^{-голоп (по два раза с правой, с левой ноги)}

^{-шине (вращение в начальной форме)}

^{8. Заключительная часть урока:(подведение итогов урока) поклон}

^{Зависимость практики у ученика от творческого развития системы тренировки у станка и исполнения этюдов на середине зала.}

^{Дает ему чувство уверенности в показательных выступлениях. Контрастность чередования движений спокойных с подвижными, ощущения характерности и стиля исполнения. Развивает широкие и яркие манеры исполнения ученика.}

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202602-drob-kak-osnovnoj-jelement-narodnogo-tanca