Сценарий игры «Что, где, когда»

Сценарий игры «Что? Где? Когда?» старший дошкольный возраст

Цель: закрепить знания детей  и  родителей о животном и растительном мире нашего родного края; знать и называть страну, в которой мы живем, город, район. Развивать   память,    быстроту   реакции,    сообразительность, находчивость, логическое мышление.

Создавать радостное эмоциональное настроение, учить сопереживать, радоваться вместе с товарищами и родителями.

Воспитывать чувство товарищества, уважение к традициям коренных жителей края, интерес и любовь к своему краю.

Предварительная   работа:   экскурсия   в   музей им.В.К.Арсеньева; занятия, беседы о родном крае; экскурсия в ботанический сад, экскурсия в зоопарк.

Материал: конверты с вопросами, скрипичный ключ, разрезные картинки с животным, чёрный ящик, рамка с фотографией, медали, барабан, музыкальный инструмент, телевизор, видеокассета, магнитофон.

Ход игры:

Дети и родители под музыку «Что? Где? Когда?» заходят в зал.

Добрый вечер уважаемые гости и участники игры «Что? Где? Когда?». Сегодня команда знатоков играет против команды земляков, приславшей вопросы.

Приглашаю участников команды за игровой стол. Встречайте семьи: перечисляются фамилии семей участников.

Уважаемые участники выберите, пожалуйста, капитана команды. Знакомство с правилами игры:

1. Наш барабан разделён на 8 секторов, каждый сектор определённого цвета. Каждому сектору соответствует конверт с вопросом, такого же цвета, как и сектор. Участники команды по очереди будут вращать барабан для того, чтобы выбрать задание. За правильный ответ команда знатоков или команда земляков получает балл.

2.   В обсуждении ответа участвует вся команда, а отвечать будет, только одна семья, которую назначит капитан. Судить игру будут гости. Если правильно ответят участники - гости хлопают в ладоши, а если земляки - топают ногами.

Педагог. Прежде, чем мы начнем нашу игру «Что? Где? Когда?» я хочу провести с вами разминку.

И так, как называется наша огромная прекрасная страна?

Кто из вас знает, как правильно называется наш край?

Как называется город, где мы с вами живём?

Назовите районы города?

Вижу, что наши участники готовы к игре, я объявляю первый раунд. Капитан, кто из участников будет вращать барабан?

1. Первый вопрос нам задаёт глава города Владивостока И.С.Пушкарев.

Выносится фотография одной из улиц города.

Вопрос: назовите улицу, и какие общественные здания там находятся.

(Улица Сабанеева, школа, детский сад, торговый центр, аптека, магазин)

2. Мы получили письмо с обратным адресом, Чугуевский район, река Уссури от самой распространенной рыбы обитающей в наших водоёмах - щуки. Щука отправила нам видеовопрос. Угадайте, чьи это голоса? (Включается видео кассета с голосами животных. Экран телевизора закрыт. После того, как, участники назовут животных, открывается экран для просмотра.)

3. К нам поступил вопрос от Амурского тигра, живущего в Уссурийской тайге. Амурский тигр хочет знать: - Кто является коренными жителями Приморья и каким промыслом они занимались? (Удэгейцы, нанайцы, орочи. Охота, камнерезное исскуство (мужчины), художественная обработка изделий из бересты, кожи, меха (женщины)

4. В наших лесах очень много белок, они любят наш край и хотят, чтобы вы узнали о нем как можно больше. «Угадайте, какое животное изображено на табло». (На табло - клетки от 1 до 6, под которыми скрыто изображение животного). Вы должны открыть не более 3 клеток, если откроете больше, то балл получат соперники.

Музыкальная пауза. Дети поют песню «Край родной».

5. Наш край необычный по красоте, очень разнообразен его растительный мир, малыши нашего садика спрашивают: - Какие хвойные и лиственные деревья растут в наших лесах?

6. К нам пришло письмо с Дальневосточного морского заповедника: - ребята, расскажите, где находится наш заповедник и зачем нужны заповедники? (В заливе Петра Великого; узучают животных и растения, охраняют исчезающие виды, ведут экологический туризм)

7. Это письмо мы получили от самого величавого и мудрого дерева Корейского кедра. Кедр хочет знать, о каких ягодах идёт речь. 

Когда спеет- краснеет, чернеет,

И гроздья его тяжелеют,

Сок, словно магнит,

Пчёл, ос собирает,

Так, как же скажи,

Все его называют? (Виноград)

Засверкали под ногами 

Бусины ядреные. 

Хочешь рви с кустов горстями, 

Хочешь, ешь моченые.  (Брусника)

8. Чёрный ящик.

В ящике находится клубень многолетнего травянистого, кустистого растения. Его родина – Восточная Азия. Это лекарственное растение. Применяют в медицине как общетонизирующий препарат. Сила этого растения заключена в его корне. Поэтому его народные названия – «Корень жизни» и «Семя земли». (Женьшень)

Вот и закончилась наша встреча. Я думаю, что вы узнали много нового о природе, о богатствах края, о коренных жителях. Сегодня в нашей игре победили знатоки. Всем вам дорогие участники я вручаю медали «Самый умный». Я очень надеюсь, что эти медали станут первой ступенькой к вашим будущим победам. Я благодарю всех родителей за участие - это и ваша победа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202663-scenarij-igry-chto-gde-kogda