Изучаем предлог ИЗ-ЗА: логопедическое занятие для детей с ТНР

Тема: «Предлог ИЗ-ЗА».

Программное содержание: уточнить пространственное значение, выраженное предлогом ИЗ-ЗА; упражнять детей в правильном употреблении предлога ИЗ-ЗА с существительными в родительном падеже; учить составлять разнообразные предложения с данным предлогом; развивать у детей языковое чутье; воспитывать мотивацию к обучению.

Оборудование: предметный ряд: игрушечный щенок, детская мебель; зрительный ряд: схема предлога ИЗ-ЗА, по количеству детей карточки со схемой предложения с предлогом ИЗ-ЗА, карточки со схемой предложения с неопределенным предлогом, опорные сигналы для рассказа «Сказка об одиноком волке».

Ход занятия.

Орг. момент.

Вспомните какой-нибудь предлог и составьте с ним предложение.

Основная часть.

1. Введение в тему занятия.

Д/и «Щенок Бимка».

К нам на занятие пришел щенок Бимка. Посмотрите, куда он спрятался? Откуда Бимка вышел? Ответьте полным предложением. Демонстрируются действия со щенком. Щенок Бимка спрятался за стул. Бимка выбрался из-за стула. Щенок Бимка спрятался за стол. Бимка выбрался из-за стола.

Щенок Бимка спрятался за батарею. Бимка выбрался из-за батареи. Щенок Бимка спрятался за кроватку. Бимка выбрался из-за кроватки.

Какой предлог помогал вам ответить на мои вопросы?

2. Уточнение пространственного значения, выраженного предлогом ИЗ-ЗА.

Посмотрите на схему. Шарик как бы выглядывает из-за кубика, видна только его часть. А стрелка показывает, что шарик движется из-за кубика.

Предлог из-за появляется, когда предмет находится за чем-нибудь и движется оттуда

3. Упражнение детей в правильном употреблении предлога ИЗ-ЗА с существительными в родительном падеже.

Откуда еще мог выглянуть щенок Бимка?

Работа с индивидуальным наглядным материалом.

Предметные картинки с изображением насекомых и цветов по количеству детей.

5. Работа с наглядным материалом.

Посмотрите на доску. Я приготовила для вас зашифрованные предложения с предлогом ИЗ-ЗА. «Прочитайте» эти предложения, указкой показывая каждое слово. Не забудьте, что предлог – это отдельное маленькое слово.

Физминутка.

Составление разнообразных предложений с данным предлогом.

Д/и «Сказка об одиноком волке».

По мере рассказывания выставляются картинки.

Жил-был в одном лесу Волчище Серый Плутище. И не было у него друзей: все звери его боялись. Выйдет Волчище на поляну, все звери тут же прячутся: зайка – за куст, белка – за ветку, мышка – за холмик, бабочка, и та улетает за дерево. Один раз волчище и сам решил спрятаться и посмотреть, что будет.

Встал он за елку, притаился. И тут же зайка выскочил из-за куста, белка выпрыгнула из-за ветки, лисичка вышла из-за холмика, даже бабочка прилетела из-за дерева. Все стали радоваться, играть. Понял тогда Волчище, кто виноват в его одиночестве.

Кто же виноват в одиночестве Волка? Почему?

Куда спрятался каждый из героев?

Откуда он вышел?

Кто еще в лесу мог спрятаться от волка?

За что он мог спрятаться?

Откуда он мог потом выйти?

Работа с раздаточным материалом.

Посмотрите на свои карточки, составьте по ним предложение с предлогом ИЗ-ЗА. Проследите пальчиком каждое слово в предложении. Не забудьте, что предлог – это отдельное маленькое слово.

3. Итог.

Обобщающие вопросы по теме занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202937-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija