Конспект математического развлечения в средней группе

Детский сад №13 центра дошкольного и среднего образования Черноморского флота

Конспект математического развлечения

в средней группе

Тема: «Мы играем, мы считаем!»

Подготовила:

воспитатель

Рогаль Н.В.

Конспект математического развлечения в средней группе

Тема: «Мы играем, мы считаем!»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Коммуникация», «Музыка», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Образовательные задачи:

Закрепить навыки устного счёта в пределах пяти;

Закрепить умение соотносить цифру с количеством предметов от одного до пяти;

Закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);

Продолжать работу формированию умения находить в окружающей обстановке предметы, похожие на геометрические фигуры.

Развивающие задачи:

Развивать зрительное и слуховое восприятие;

Развивать наглядно-образное мышление;

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками;

Воспитывать интерес к математике;

Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого;

Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Методы и приемы:

Словесные – вопросы, напоминание, поощрение.

Наглядные – демонстрация иллюстраций с изображением цифр от одного до пяти.

Игровые – загадки.

Практические — действия с дидактическим материалом.

Действующие лица: Ведущая.

Оборудование и материал: карточки с изображением цифр от одного до пяти; изображения геометрических фигур; предметы и игрушки разной геометрической формы; конфеты.

Предварительная работа:

Проигрывание дидактических игр «Геометрическое лото», «Возьми столько же», «Что лишнее» и т.д;

Разучивание стихотворений и отгадывание загадок про цифры;

Проигрывание игры «Найди предмет такой же формы»;

Ход:

Организационно-мотивационная часть

Ведущая: Здравствуйте ребята! Как приятно видеть вас таких нарядных и веселых. Наш праздник называется «Мы играем, мы считаем!» Праздник называется так потому, что мы узнали числа и цифры до 5, умеем пересчитывать предметы, расставлять цифры по порядку. Ребята, давайте поздороваемся.

Поздоровались с друзьями

Головою покачали

Вправо, влево повернулись

И гостям всем улыбнулись.

«Волшебное письмо»

В группе построен поезд из стульчиков.

Воспитатель предлагает детям занять места в импровизированном поезде.

-Ребята, мы с вами отправляемся в путешествие. Закройте глазки. Представьте, что наш поезд мчится через дремучие леса, сквозь высокие горы, мимо большого озера…

-Наш поезд сбавляет ход и прибывает в волшебную страну «Математика».

-Откройте, глаза! Ребята, в этой необычной стране вы не просто дети, а геометрические фигуры. А я – королева Арифметика. А сейчас я проверю как вы умеете считать.

- Давайте, ребята, учиться, считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счета, не сдвинется с места любая работа.

- Сколько углов у квадрата?

- Сколько огней у светофора?

- Сколько цветов у радуги?

- Сколько хвостов у трёх котов?

- Сколько ушей у двух зайцев?

— Сколько пальцев на правой руке?

— Сколько носов у двух собак?

— Сколько ушей у двух мышей?

— Сколько хвостов у двух котов?

(Ответы детей)

Ведущая: Молодцы, ребята, хорошо считаете!

Физминутка «Мы считаем»

Раз — мы встали, распрямились.

Два — согнулись, наклонились.

Три — руками три хлопка.

А четыре — под бока.

Пять — руками помахать.

Очень любим мы считать!

Предлагаю всем немножечко отдохнуть!

Гимнастика для глаз «Глазки»

Глазки влево, (повернуть глаза в левую сторону)

Глазки вправо, (повернуть глаза в правую сторону)

Вверх и вниз (поднять глаза вверх, опустить глаза)

И всё сначала.

Ведущая:  Наши ребята уже узнали цифры и числа до 5 и сейчас покажут, как они считают!

Пальчиковая гимнастика

Одна луна на небесах.

Две стрелки ходят на часах.

Три огонька у светофора.

Четыре лапы у Трезора.

Пять пальцев на одной руке

Пять братцев-пальцев в кулачке.(Поочередно загибают пальчики)

Игра «Собери котика»

Игра «Найди предмет такой же формы»

Цель: Закрепить умение находить предметы различной геометрической формы по слову-названию, закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

Оборудование: Игрушки и предметы различной формы.

Игра «Продолжи цепочку»

Д/и “Узнай на ощупь”.

– А еще у меня есть “Волшебный мешочек” в нем лежат разные предметы. Сейчас я буду называть кого-то, тот на ощупь определит один предмет, назовет его и затем покажет. (Можно двумя руками щупать, достают геометрические фигуры.)

– Дети скажите, что это такое, как все это называется? (Геометрические фигуры.)

– Молодцы!

Рефлексивно-оценочная часть

Ведущая: Вот и закончилось наше развлечение! Ребята вам понравилось, как мы сегодня играли? А что вам понравилось?

(Ответы детей)

Вы сегодня очень хорошо справлялись со всеми заданиями. Молодцы! Спасибо вам большое! Пойдемте в группу, будем пить чай с конфетами!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203188-konspekt-matematicheskogo-razvlechenija-v-sre