Письмо из страны фигур

Для старшей группы

На тему: «Письмо из страны фигур»

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, физическая культура, коммуникация

Задачи с интеграцией образовательных областей:

«Познание» - продолжение знакомства детей с геометрическими фигурами, цифрами, навыки группировки фигур по определенным признакам, закрепление с детьми свойств геометрических фигур (цвет, форма, величина), умение находить признаки, их сходство и различие, закреплять порядковый счет. Закреплять представления детей о различных видах кривых линий;

«Социализация» - продолжить развивать навыки взаимодействия детей друг с другом, учить выполнять совместные действия, воспитывать умение слушать педагога и друг друга, воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.

«Физическая культура» - предупреждать утомляемость воспитанников, удовлетворять потребность детского организма в двигательной активности, развивать мелкую моторику рук.

«Коммуникация» - развитие речи детей, образное мышление, логическое мышление, сообразительность,

Материалы и оборудование

* фланелеграф;

* план группы на каждого ребенка;

* указка, конверты с заданиями на каждого ребенка;

* «облако» с цифрами и знаками;

* план «волшебного» леса;

* картинки для фланелеграфа;

* загадки на сообразительность;

* карточки с геометрическими фигурами;

* 2 карточки с фигурами и линиями.

Предварительная работа.

Игры детей в интеллектуальные игры по типу «Размышляй-ка», «Головоломки», «Четвертый лишний» и т.д.; Выполнение упражнений на развитие логического мышления.

Ребята! Сегодня детский сад получил письмо из страны фигур. А принес письмо вот этот квадрат, он  приглашает нас к себе в гости. Там много интересного, математического. В этой стране всегда лето, тепло и солнечно.

-  Сможете преодолеть все препятствия, которые могут встретиться в дороге? Готовы отправиться в путь? Тогда вперед.

Жители страны фигур ужасно не любят беспорядок или когда что-нибудь теряется. И вот квадрат нас просит: «На этом голубом облаке потерялись цифры – их нужно найти!»

 (На несколько секунд детям показывают облако, на котором вразнобой написаны цифры от 0 до 9, различные знаки. Две цифры пропущены. Затем облако переворачивают, а дети по памяти восстанавливают чистовой ряд и высказывают свои предположения, какие цифры отсутствуют. После этого облако опять переворачивают, и дети проверяют правильность своих высказываний).

А еще квадрат хочет проверить, как вы умеете думать и рассуждать. Перед вами несколько фигур. (Детям предлагается полоса картона, на которой нарисованы несколько фигур. Я утверждаю, что какая-то из них может быть лишней. Докажите почему.

А вот и сами  жители - они называются геометрическими фигурами Давайте рассмотрим их. Скажите:

Сколько фигур, которые не имеют углов?

Сколько красных фигур?

Сколько треугольников?

Сколько маленьких фигур?

Как называется единственная фигура?

Сколько не желтых фигур?

По каким признакам можно разделить все фигуры?

На сколько групп можно разделить эти фигуры по цвету? Какие?

На сколько групп можно разделить эти фигуры по форме? Какие?

Молодцы. Вы справились и с этим заданием.

Физкультминутка.

Встанем вместе по порядку.

Дружно делаем зарядку.

Руки вверх, руки вниз – Мы здоровьем запаслись.

Руки в стороны, вперед.

Очень сильный мы народ.

      Ноги шире, ноги вместе - Прыгаем на месте.

Низко наклоняемся,

Вместе улыбаемся.

А теперь отправляется дальше в путь. Впереди нас ждет новое приключение. (Дети садятся перед фланелеграфом, на котором находятся разные картинки в разных количествах и по-разному расположенных). Замечательная картина открылась нашему взору. А вы заметили:

Что находится справа от собаки?

Что или кто находится слева от собаки?

Каких объектов по 3?

Кого больше цветов или машин? Что можно сделать, чтобы сравнять количество цветов и машин?

Каких предметов по 1?

Какие предметы находятся под грибом?

Кого больше животных или птиц?

Молодцы. И с этим препятствием справились.

Жители страны фигур  приготовили для вас необычный сюрприз, который надежно спрятан. Я раздам вам план группы, внимательно его рассмотрите, сориентируйтесь. В обозначенном месте вы найдете маленький конверт – это и есть сюрприз. (У каждого ребенка свое задание). После того как дети найдут конвертик, они выкладывают карточки, находящиеся в конвертиках в порядке возрастания.

Все жители страны фигур любят не только числа, знаки, геометрические фигуры, но и природу. Проходите на лужайку, садитесь на траву. Посмотрите, на этой картине изображен план нашего участка, на котором мы гуляем. Сравните 2 плана и найдите отличия. Ответы давайте полным предложением.

Посмотрите под пеньком лежат опавшие листья, а на них загадки на сообразительность. (Дети отгадывают загадки на сообразительность).

- Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом 3 сливы. Сколько деревьев зацвело?

Ответ: В январе деревья не цветут

- У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?

Ответ: 2

- На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?

Ответ: на дубе яблоки не растут

- Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?

Ответ: 12 глаз

- Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?

Ответ: 3 внука

- У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?

Ответ: 2

- На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?

Ответ: на дубе яблоки не растут

Наши гости из волшебной страны очень рады, что вы любите математику, знаете очень много о фигурах, числах, линиях, умеете считать и думать. Поэтому они дарят вам свои математические игры для математического уголка в группу. На этом наше путешествие закончилось. Нам пора в детский сад. А пока мы в пути, давайте вспомним, какие препятствия вам больше всего понравились и почему?

Загадки на сообразительность

На Машином платье были вышиты три вишни и два яблока. Съели одну вишню и два яблока. Сколько фруктов осталось?

Ответ: не известно, сколько было настоящих фруктов

***
В погребе 5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей осталось доедать сыр?

Ответ: ни одной, все разбежались

***
Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом 3 сливы. Сколько деревьев зацвело?

Ответ: В январе деревья не цветут

***
Шли 3 поросенка. Одни — впереди двух, один — между двумя, один — позади всех. Как шли поросята?

Ответ: друг за другом

***
Один банан падает с елки каждые 5 минут. Сколько их упадет за один час?

Ответ: бананы на елке не растут
***
Пара лошадей пробежала 20 км. По скольку километров пробежала каждая лошадь?

Ответ: по 20

***
Как в комнате можно поставить 2 стула,чтобы у каждой из четырех ее стен стояло по одному стулу.

Ответ: в два угла,

***
У Вовы было 6 яблок, половину он отдал брату. Сколько яблок осталось у Вовы?

Ответ: пять с половиной

***
Васе дали три яблока. Два он съел. Сколько яблок осталось у Васи?

Ответ: Неизвестно! Никто же не знает сколько у него было яблок до этого
Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?

Ответ: 12 глаз

***
Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?

Ответ: 3 внука

***
Сестре 4 года, брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет?

Ответ: 8 лет

***
Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?

Ответ: 10 лыжников

***
Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков пришлось ему сделать?

Ответ: 12 подков

***
2 цыпленка стоят
2 вскорлупках сидят.
6 яиц под крылом
У наседки лежат
Посчитай по верней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей?

Ответ: 10

***
У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?

Ответ: 2

***
Мама уронила поднос, на котором стояли 2 чашки с цветочками, 2 в Горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек?

Ответ: ни одной

***
Один ослик нес 10 кг сахара, а другой — 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелее?

Ответ: одинаковая

***
На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?

Ответ: на дубе яблоки не растут

***
Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

Ответ: петухи яйца не несут

***
На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?

Ответ: 5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203122-pismo-iz-strany-figur