Сабақтың тақырыбы: Үйшік ( Орыс ертегісі)

П әні

Әдебиеттік оқу

Күні

Сыныбы

2 «а»

Сілтеме

Б.Т Қабатай С.Р Рахметова

Сабақтың тақырыбы

Үйшік ( Орыс ертегісі) 175-179 бет

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға ертегі мазмұнын меңгерту, ертегіні оқу арқылы сөз құдіреттілігін    білуге үйрету, баланы оқыта отырып тәрбиелеу;   адамгершілік,   еңбексүйгіштік қасиеттерді ұялату, бірлікке тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Ертегідегі негізгі ойды анықтайды, ертегі кейіпкерлерін диалог құру арқылы сахналап көрсете алады.

Қолданылатын

әдіс-тәсілдер:

Бірлескен оқу

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары;

Болжау кестесі;

Жеке, жұппен, топпен жұмыс;

Ой қозғау;

Диалогтік оқыту;

Суреттер сөйлейді;

Адасқан сөздер ойыны;

Мақал- мәтелмен жұмыс;

Керекті жабдықтар

Интербелсенді тақта, плакаттар, суреттер, үлестірмелі карточкалар.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімәрекеті

 Оқушы әрекеті

Модульдер көрінісі

Психологиялық дайын

дық

Топқа бөліну

Шенбер құру

Топка бөлу

«Ақ тілек. Әсем күлкі»

-Көңіл күйлерің қалай?

-Керемет! (қолдарын көтереді).

-Сабаққа дайындықтарың қалай?

-Тамаша! (алақандарын шапалақтайды).

-Ынталарың қалай?

-Ғажап! (аяқтарын тарсылдатады).

-Ендеше сабағымызды бастайық!

-О, о, о (бас бармақтарын көтереді)

Оқушылар 5 топ болып бөлініп отырады.

ОЖТ

АКТ

Үй тапсырмасы

«Ой қозғау»

«Топтастыру» әдісі

«Наурыз -жыл басы» өлеңін мәнерлеп оқыту

1.Қандай бала бата алады?

2.Өлеңде қандай мереке туралы жырланған?

3. Наурыз мейрамын сен қалай қарсы аласың?

-Наурыз мерекесінде қандай ұлттық тағамдар пісіріледі. ( күннің шуағына орналыстырады)

Білу

Кіріспе

Жаңа сабақты меңгерту

Видео көрсету

-Балалар мына бейне көріністен не байқадыңдар?

- «Ерте, ерте, ертеде» деп басталатын халық шығармасы қалай аталады?

-Ертегілердің қандай түрлері бар?

Ертегілер

Шыншыл ертегілрі

Қиял ғажайып ертегілері

Жан- жануарлар туралы

СТО

ОЖТ (ДО)

эл. оқулық

АКТ

Түсіну

Оқулықпен жұмыс

«Болжау кестесі»

Топтық жұмыс

Ертегінің мазмұнын сурет арқылы түсіндіру

Кейіпкерлер арасында сөйлеу диалог құрап, ертегіні рөлге бөліп оқыту.

I топ Тышқан мен бақа

II топ Қоян

III топ Түлкі

VI топ Қасқыр

V топ Аю

СТО

ДО

Сбр-3968

ОүБ

АКТ

Қолдану

Дәптермен жұмыс.

Мақал –мәтелдерді оқып, дәптерге жазу.

1.Бірлік болмай, тірлік болмас.

2.Ырыс алды -ынтымақ.

3.Саусақ бірікпей, ине ілікпейді.

ОЖТ(ДО)

ОүБ, ЖЕ

Сергіту сәті

«Жан- жануарлар» биі

Оқушылар әуенмен билейді

Талдау

Жаңа сабақты бекіту

«Суреттер сөйлейді» әдәсі

Сендер осы жануарлардың орнында болсаңдар қандай үй салар едіңдер? Әр топ өз армандаған үйлерін салады.

СТО, ЖЕ

ОүБ

ОБ ж/е Көш

Жинақтау

Сабақты қорыту.

Жеке жұмыс «Адасқан сөздер» ойыны

Іс- қимылдың қай аңға қатысты екенін сызықтармен көрсет.

секіріп түлкі

алақ- жұлақ етіп аю

қорбаңдап қасқыр

жүгіріп бақа

ытқып- ытқып тышқан

қуанып қоян

әр оқушы жеке- жеке жұмыс істейді.

СТО, ДТО

ОүБ

Бағалау

Кері байланыс

Үй тапсырмасы

БҮҮ кестесі

Смайликтермен

Екі жұлдыз,

бір тілек

Үйшік ( орыс ертегісі) 175-179 бет

Смайлик арқылы топты бағалайды. Бағалау парағы бойынша қорытынды бағасын шығарады.

-Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған екі әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жазады.

Түсініп оқу, әңгімелеу. Мақал- мәтелдерді жаттау

ОүБ ОБ