Уля-капризуля и карандаши

МБДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»

Конспект совместной деятельности с детьми средней группы по развитию эмоционального интеллекта:

«УЛЯ – КАПРИЗУЛЯ И КАРАНДАШИ»

Составила воспитатель:

Антипова Нина Васильевна.

С.Платошино, 2016г.

Цель: подведение детей к умению определять причины, повлиявшие на возникновение эмоций в определённой ситуации.

Задачи: развивать связную речь; вызвать у детей желание помогать; дать понятие о том, что за собой нужно убирать (карандаши, игрушки) на место; познакомить детей со следами животных, птиц, человека; повторить счёт в пределах пяти; учить делиться на пары.

Материал: игрушки:кукла, мышка; цветные карандаши, листы бумаги по количеству детей;картинки с изображением следов (мышки, зайца, волка, птицы, человека и др.)

У воспитателя в руках кукла. Дети стоят полукругом . – Жила – была девочка Уля. Вроде девочка как девочка, да только такая капризная, такая не послушная, что прозвали её Уля – капризуля. Поиграет капризуля и уйдёт, а игрушки валяются по всему дому. Мама ей говорит: «Уля, убери игрушки на место». А Уля : «У- у- у, не хочу- у, не буду- у».

Воспитатель голосом, мимикой показывает, как капризничает Уля.

– Как вы думаете, что ещё не любила делать Уля – капризуля? Педагог просит детей от имени Ули сказать, что она не любит делать, голосом и мимикой показать как она капризничает.

– «Аяй –яй» - огорчалась мама, «Оёй – ёй» - расстраивался папа, «Охо –хо» - печалилась бабушка.

Воспитатель показывает мимикой, жестами как огорчились родители.

- Ребята, как вы думаете, почему они так расстраивались и огорчались? (ответы детей).Покажите, как они огорчались (дети показывают эмоцию). – А Уле – капризуле и дела нет, что мама, папа и бабушка огорчаются. «Вы сами соберите» - говорила Уля. Однажды с девочкой случилась вот такая история.

Дети садятся на стульчики полукругом.

Больше всего на свете любила капризуля рисовать. Достанет карандаши, разложит их на столе, выбирает, какой ей нужен. Нарисует одну картинку, потом вторую, третью… А когда устанет встаёт и уходит. Мама просит: «Уля, убери карандаши», а Уля опять: «Не хочу, не буду», папа просит, бабушка уговаривает, а Уля всё своё : «Не хочу, не буду». Покапризничает Уля, и снова за неё всё взрослые уберут на место. Но, как- то раз девочка опять порисовала и оставила карандаши на столе. Мамы и папы не было дома, бабушка позвала Улю ужинать. Когда девочка ушла на кухню карандаши начали шептаться : «Совсем не любит нас Уля – капризуля, ещё ни разу сама нас на место не убрала, давайте уйдём от неё». Так и решили, собрались и пошли, куда глаза глядят. А когда капризуля вернулась в комнату, карандашей на столе не было, и девочка подумала, что это бабушка их убрала. Прошёл день, другой Уля решила порисовать, стала искать карандаши, а их нигде нет. Везде искала Уля – капризуля свои карандаши, но так и не нашла. «Где же мои карандаши?» - удивилась девочка.

Воспитатель показывает мимикой, жестами удивление.

-Как удивилась девочка, покажите (дети встают со стульчиков, показывают удивление, садятся).

«Мамочка, папочка, где мои карандаши?»- спросила Уля. «Мы не знаем» - ответили родители. «Бабушка, где мои карандаши?» . «Наверно они обиделись и ушли от тебя» - ответила бабушка. «Как же я теперь буду рисовать?» - заплакала капризуля. Долго успокаивали девочку родители, но она плакала ещё громче. Уля плакала так долго и так громко, что родители устали её уговаривать и вышли из комнаты. В это время к девочке подбежала маленькая мышка и сказала : «Ты чего плачешь? Слезами горю не поможешь. Иди и ищи свои карандаши». –А как же я их найду?

- Все оставляют следы, вот и ты по следам свои карандаши найдёшь, у меня вот такие следы ( показать на картинке следы мышки), а вот это – волка , зайца, птицы, человека (показать картинки следов).

-Чьи это Следы? (воспитатель показывает картинки, дети отвечают). – А какие следы у карандашей? – спросила у мышки Уля. – А вот у карандашей, какие не знаю, спроси ещё, у кого ни будь, сказала мышка и убежала.

– Ребята, помогите Уле – капризуле, ответе, какие следы оставляют карандаши? Дети отвечают (рисунки). Давайте сядем за столы и оставим карандашами следы на листе бумаги.

Дети рисуют в течении одной минуты.

-Молодцы! Замечательно! Скажите мне пожалуйста вот, если бы вы были карандашами Ули- капризули вы бы тоже на неё обиделись?Ответы детей. И тоже от неё бы спрятались? Представьте, что вы Улины карандашики, спрячьтесь куда хотите (дети прячутся в группе куда захотят, воспитатель ходит, ищет детей, «не может» найти).

– Выходите, пожалуйста, ребята. Не смогла я вас найти и Уля – капризуля без вашей помощи свои карандаши не найдёт. Давайте из листов бумаги с вашими рисунками выложим дорожку. Пойдём по этой дорожке вместе с Улей и поможем ей найти карандаши.

Воспитатель выкладывает дорожку, дети идут по ней, в конце дорожки останавливаются. – Дорожка закончилась, значит где – то здесь спрятались карандаши нашей капризули. Поищите их, ребята, пожалуйста, помогите Уле. Карандашей у девочки было пять штук.

Дети находят карандаши, все вместе считают, можно попросить посчитать индивидуально. – Ну, что, карандаши нашлись, можно возвращаться обратно. Только вот они мне шепчут, что не хотят возвращаться к Уле – капризуле, потому что она их никогда сама не убирала. «Я больше не буду – у - у, вернее теперь всегда, всегда буду собирать карандаши и игрушки сама, я всё, всё поняла»- говорит Уля, поверим ей? Ответы детей.

– Давайте скажем карандашам, чтобы они вернулись к девочке, попросите их. – Карандаши, вернитесь, пожалуйста, к Уле. (говорит каждый ребёнок). - Карандаши мне говорят, что простили Улю и пойдут с ней домой. Ой, а как капризуля обрадовалась! Посмотрите, какая она счастливая, радостная, весёлая! Педагог показывает эмоцию, просит детей повторить, дети показывают «радость».

Уля- капризуля вместе с карандашами возвращается домой к маме, папе и бабушке и нам тоже пора возвращаться! Теперь вы знаете, что нужно делать, что бы ваши карандаши от вас не ушли? Дети отвечают. - Раз, два, три себе пару подбери! Дети становятся парами. – Проходите, пожалуйста, к столам, садитесь рядом и нарисуйте, друг другу подарок, а когда закончите рисовать, что сделаете?Ответы детей. Конечно, уберёте карандаши на место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203408-ulja-kaprizulja-i-karandashi