- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отворяй ворота, Масленица пришла!
МБДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»
Конспект совместной деятельности с детьми средней группы
«Отворяй ворота, Масленица пришла!»
Составила воспитатель: Антипова Нина Васильевна.
С.Платошино, 2016г.
Название | «Отворяй ворота, Масленица пришла!» |
Образовательная область | УНТ |
Цель | Знакомство детей с русским народным праздником Масленицы |
Задачи | 1.Познакомить детей с произведениями устного народного творчества: потешками, закличками, песенками, пословицами и поговорками, играми. 2.Развивать связную речь детей. 3.Формировать понимание принадлежности к русскому народу, к его историческому культурному наследию |
Оборудование | Кукла (чучело) из соломы 20 – 30 см.; обруч с цветными атласными лентами; пластилин жёлтого цвета, доски для лепки; блины по количеству детей; картинки с изображением масленичных гуляний. |
Предварительная работа. Разучить с детьми пальчиковую игру «Кот на печку пришёл…»
Этапы | Алгоритм действий педагога | Совместная деятельность педагога и детей |
Мотивационный | Картинки масленичных гуляний развешаны на доске в группе. Звучит весёлая народная музыка. Воспитатель входит в группу в русском нар.костюме, громко, зазывно говорит - Отворяй ворота, Масленица пришла! - Ребята, пришёл праздник Масленицы! Праздник весёлый и большой. А большой по тому, что Масленицу, празднуют, целую неделю, т. е. семь дней. Сегодня один из дней масленичной недели и я приглашаю вас со мной его отпраздновать и повеселиться! Принимаете приглашение? | Дети рассматривают картинки Дети подходят к воспитателю, встают в круг, смотрят, слушают -Да, принимаем! |
Основной | - Обычно в этот праздник делали куклу из соломы, т. е. из сухой травы. Называли эту куклу точно так же как и праздник – Масленица. Куклу делали, и верили, что она заберёт все невзгоды и горести и принесёт счастливую жизнь, здоровье и удачу! – Для чего делали куклу? -Я тоже сделала такую куклу. Пусть и она принесёт нам счастье и здоровье. – Праздник Масленицы отмечают в конце зимы. В народе говорили: «Масленица пришла, студёную зиму забрала, весну – красну привела!» - Как вы думаете, что значит «студёная»? - Конечно, студёная, значит холодная, стужа –это холод, мороз. – Ребята, а какие ещё приметы зимы вы знаете?Воспитатель обобщает ответы детей. – И по этому люди хотели, чтобы зима быстрей закончилась и пришла весна, а чтобы весна пришла скорей, звали солнышко. Пели солнышку заклички. Кликали солнце, т. е. – звали. Закликали, зазывали солнышко. – Давайте и мы с вами позовём, покличем солнышко!На распев, зазывно «Солнышко – ведёрышко! Приди поскорей, Освети, обогрей! И котяток, и козляток, и маленьких ребяток!» - Замечательно позвали! Солнышко услышит, и совсем скоро к нам придёт с весной! - А ещё на Масленицу было принято веселиться, петь песни, водить хороводы, кататься на горках, каруселях… Считали, чем больше и громче народ веселится, тем быстрее уйдёт зима. – Давайте и мы с вами поиграем, повеселимся, зиму прогоним! Хотите покататься на карусели? Давайте покатаемся! «Ели, ели, ели, ели, закружились карусели, а потом, потом, потом, всё бегом, бегом, бегом! Стоп» А теперь в другую сторону поедем! Игра повторяется три- четыре раза. – Отлично! Покатались на карусели, а теперь споём и спляшем! Звучит песня (аудиозапись) «Бабушка, испеки оладушки…» - Ну, здорово! Молодцы! Устали? Давайте сядем на стульчики, отдохнём! - На Масленицу принято не только веселиться, но и угощать родных, друзей, знакомых. Вот мы сейчас с вами пели : «Бабушка, испеки оладушки». Именно на масленицу и пекли оладушки, пироги, калачи, пряники… А помните кота – любителя пряников и калачей? - Давайте расскажем про него. - «Кот на печку пришёл, Горшок каши нашёл. На печи калачи, Как огонь – горячи! Пряники пекутся, Коту в лапы не даются!» - Молодцы! А сейчас я хочу вам рассказать о главном угощении Масленицы – о блинах Блины пекли на масле, ели их со сметаной, с творогом. Блинмасленый, по - этому и праздник называется – Масленица. – Ребята, на что похож блин? (показать детям блин). – Конечно же, блин похож на солнышко! - Скажите,мне пожалуйста, а что нам даёт, дарит солнышко? - Блинов на Масленицу пекут много, чтобы у каждого в доме было много маленьких солнышек, а значит много тепла, света и доброты! - Я тоже напекла блинов и хочу вас угостить.Воспитатель говорит взволнованно-Ой – ой – ой, что же я наделала! Для вас я напекла блинов, а про куклу Масленицу совсем забыла, неужели она останется без угощения? Ребята, помогите, пожалуйста, давайте настряпаем и испечём для неё блинов и оладушек, хорошо? Когда дети «стряпают» блины, звучит аудиозапись песни «Ой, блины мои, блины, вы блиночки мои..» - Подходите к столам, здесь на досочках тесто (пластилин), замесим его, скатаем в шарик, а потом расплющим, вот и готовы блины для нашей куклы Масленицы! Кладите их на тарелочку, пойдём Масленицу угощать! Воспитатель с поклоном - Угощайся, Масленица, пожалуйста! - «Масленица – красавица, встречать тебя нам нравится Сыром, маслом, пирогом, да горяченьким блинком!» - Чем мы Масленицу встречаем? | Ответы детей Воспитатель выносит соломенную куклу, ставит её на видное место, дети рассматривают куклу Педагог просит детей повторить пословицу, дети повторяют два – три раза Ответы детей Руки вверх Манящие движения рук Дети гладят себя по груди, животу Показывают усы, рожки, приседают воспитатель выносит обруч с лентами, дети встают в круг, берутся за ленты, выполняют движения игры, первый раз воспитатель говорит слова один, затем дети повторяют вместе с педагогом дети поют и танцуют, повторяют движения за воспитателем дети «шагают» пальцами по коленям делают руками «чашу» трут кулаки друг об друга дуют на кулаки «стряпают» пирожки сжимают руки в кулаки прячут кулаки за спину ответы - предположения детей, среди других, должен прозвучать ответ – на солнышко солнце нам дарит тепло, свет, жару, добро и т. д. Дети «стряпают» блины для куклы Дети повторяют за воспитателем, кланяются и говорят – угощайся, Масленица, пожалуйста Дети повторяют четверостишье два – три раза Сыром, блинами, маслом, пирогами… |
Рефлексия | Сегодня вечером, когда вы придёте домой, расскажите маме и папе о празднике. Как называется праздник? Как мы с вами отмечали Масленицу? Что делали? Как зовут куклу? Для чего её делают? Какое главное угощение на Масленицу? Почему праздник называется Масленица? Предложите маме испечь блинов. На что похожи блины? Когда вы напечёте блинов, у вас дома будет много маленьких…? А значит много тепла и света. А сейчас давайте попрощаемся с куклой Масленицей. Теперь, помоем руки, сядем за столы и я угощу вас блинами, подарю вам частичку света, тепла и доброты. Угощайтесь, пожалуйста!Пока дети угощаются можно снова включить аудиозаписьпесенки «Ой, блины, мои блины» | Дети отвечают на вопросы, прощаются с куклой Масленицей Моют руки, угощаются блинами |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203407-otvorjaj-vorota-maslenica-prishla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.