Для скворцов готовим дом

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

- Дети, посмотрите, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся .

- Ребята, посмотрите, к нам прилетели первые перелетные птицы. Вы узнали их?

- Что же это за птицы?

- Давайте скажем все вместе: «скворцы».

Индивид.работа.

- И Данил скажет: « скворцы», и Эвелина.

- Птицы прилетели из теплых краев, а домиков у них нет. Поможем им?

- здороваются.

- да.

- скворцы.

- проговаривают.

- соглашаются.

Организационно-

поисковый

- А кто знает, как называется домик скворцов?

- Давайте скажем все вместе: «скворечник».

- И запомним с вами это слово.

 Ребята давайте рассмотрим его

-Из какой частей состоит скворечник?

- Какого цвета квадрат?

-Внимание! Рассмотрим вот эту часть.

- Что это?

-Домик по цвету какой?

- А по форме?

- На какую геометрическую фигуру похож домик?

Давайте проверим: и мой пальчик прыгнул и побежал вниз, бежит, бежит , стоп, уголок, и опять бежит-бежит стоп уголок, бежит-бежит вверх, стоп уголок, бежит бежит, стоп уголок.

- А что есть у скворечника еще?

- А крыша по цвету какая?

- А по форме?

- На какую геометрическую фигура похожа крыша?

Мой пальчик прыгнул и бежит-бежит стоп, уголок, бежит-бежит стоп уголок, бежит-бежит стоп уголок. 3 угла- треугольник.

Индивид. Работа.

- А чего еще не хватает у скворечника?

- А окно по цвету какое?

- А по форме?

- На какую геометрическую фигуру похоже окно?

Показ приема апплицирования

- Посмотрите, сначала я наклею домик, на листе. Размещаю в середине листа. Мою кисточка прыгнула в клестер и на домик, погладила его хорошо по серой стороне. Я аккуратно беру его, и серой стороной прикладываю к нашего листочку, по середине и приглаживаю салфеткой.

- Где я разместила домик?

- Затем наклеиваю крышу. Где мы ее наклеим?

- И окошко — на середину квадрата. Вот и получился домик — скворечник.

- С какой фигуры начнём наклеивать сам домик?

- Что будем наклеивать затем? Где?

- Что будем наклеивать в последнюю очередь? Где?

Физминутка

Ну-ка, птички, полетели,

Полетели и присели,

Поклевали зернышки,

Поиграли в полюшке,

Водичку попили,

Перышки помыли,

В стороны посмотрели,

И на стулья тихо сели.

А сейчас я вас приглашаю в мастерскую

- Ребята что же нам поможет сделать наш скворечник?

- Что мы приклеим первым?

- Домик по форме какой?

- А по цвету?

- Где мы его разместим на листе?

Моя кисточка прыгнула в клестер, и на домик, и хорошо погладила его. Я приклею домик в центе листка, а салфетка мне поможет пригладить его.

Индивид. Работа.

- Чего еще не хватает?

- А теперь мы приклеим крышу.

- Где мы разместим крышу?

- А по форме крыша какая?

И моя кисточка уже гладит крышу, и я ее прикладываю сверху нашего домика серой стороной, и приглаживаю салфеткой.

- Посмотрите, наш скворечник готов?

- А чего еще не хватает?

- А по форме окно какое?

- А по цвету?

- А где мы приклеим окно?

- И моя кисточка уже прыгнула в клестер и на окно, гладит его хорошо, не оставляет сухого места.

-Молодцы.

-скворечник.

-проговаривают.

- из домика и крыши.

-домик.

-коричневый.

-квадратный.

- квадрат.

- крыша.

- зеленая.

- треугольная.

- треугольник.

- окна.

- желтое.

- круглое.

- круг.

- в середине листа.

- вверху домика.

- с квадрата.

- крышу, в верху домика.

- Круг — это окошко, на середину квадрата.

- клестер, кисточки,

Салфетка

- домик.

- квадратный.

- коричневый.

- в центре.

- крыши и окошка.

- сверху домика.

- треугольная.

-нет.

- окна.

- круглое.

- желтое.

- в середине квадрата.

Рефлексивно-

корригирующий

- А теперь мы повешаем наши скворечники на деревья.

- Посмотрите, какие скворцы довольные,

Они говорят вам рахмет.

«Мы построили скворечник-

Дом веселого скворца.

Мы повесили скворечник

Возле нашего крыльца»

- вешаем на доску.