Проект по социально нравственному развитию «Моя семья моё богатство»

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида

детский сад № 1

Проект

по социально-нравственному развитию

Тема: «Моя семья-моё богатство»

Подготовили:

Карпеева Наталья Владимировна - воспитатель

Усанова Ольга Юрьевна – педагог - психолог

Апатиты

2016 год

Тема проекта: «Моя семья – моё богатство»

Тип проекта: познавательно-творческий, общественно-полезный.

Вид проекта: групповой.

Формы работы: познавательная, игровая, работа с родителями.

Продолжительность:долгосрочный.

Срок реализации проекта: октябрь 2015год – апрель 2016 год.

Возраст: 5-6 лет

Участники: дети, родители, воспитатель, педагог-психолог, музыкальный руководитель.

Эпиграф проекта:

«Семья – это та самая среда, в которой человек учится и сам творит добро»

В. А. Сухомлинский.

Аннотация к проекту:

Важным фактором личностного развития ребёнка является удовлетворение его потребности в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми. В первую очередь – с родителями.

«Семья – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа хорошего, яркого детства, обучение житейским мудростям. Основанным на житейских заповедях». Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека. О семейных традициях и их развитии в современных условиях.

Этапы проекта:

I Подготовительный:

- обсуждение целей, задач проекта;

- создание необходимых условий для реализации проекта;

- перспективное планирование проекта;

- разработка и накопление методических материалов.

II Основной (практический):

- проведение с детьми бесед;

- проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, семейных развлечений;

- чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме);

- рассматривание картин, рисование рисунков, выпуски стенгазет.

III Заключительный:

- отчет о выполнении проекта «Моя семья – моё богатство».

Реализация проекта:

I этап:

Актуальность проекта:

На сегодня взаимодействие ДОУ с родителями является важной составной частью в работе по преодолению трудностей в развитии и воспитании дошкольников. Только в тесном сотрудничестве, на взаимопонимании педагогов и родителей можно добиться высоких результатов.

Возникновение опыта связано с тем, что появились противоречия в работе педагогов с родителями. По наблюдениям педагогов и общению с родителями сложились следующие выводы: одни родители требуют и открыто заявляют, что воспитанием и обучением детей должен заниматься детский сад, а они хотят видеть по окончании детского сада результат, т. е. полностью подготовленного к школе ребенка. Другие пассивно наблюдают за работой детского сада, третьи хотят принимать участие в воспитательно-образовательном процессе, но у них нет на это времени, и только некоторые заинтересованы в активном взаимодействии с детским садом. Педагоги были недовольны тем, что на мероприятиях информационного характера родителей увидишь не часто, больше родителей привлекают мероприятия развлекательные, будь это Новый год или 8 марта, выпускной. Посещение родителями групповых собраний было совсем незначительным.

Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает им увидеть многое, а трудное, потому что все родители разные, к ним, как и к детям, нужен особый подход. Работая с родителями, мы помогаем им увидеть отличие мира от мира взрослых, преодолеть авторитарно отношение к ребёнку, относиться к нему, как равному к себе и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми.

Цель: формировать нравственные основы личности ребенка, культуры общения, взаимоотношений. Воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся о родных и близких.

Задачи:

- формировать у детей культуру взаимоотношений с близкими людьми: быть доброжелательными, приветливыми, заботливыми. Воспитывать желание заботиться о них, проявлять почтение, внимание.

- развивать углубленные представления детей о семье, родственных отношениях. Формировать представления о социальной роли каждого члена семьи. Дать понятие о русских семейных традициях, семейных реликвиях.

- Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь. Дать представление о понятиях «род», «родители», «родословная», «семья», «родные», «близкие».

Проблема проекта:

Семья — место безопасного конфликта и опасной близости.

Место непредсказуемого постоянства, ожидаемых неожиданностей, максимальных ранений тех, кого больше всего хотим уберечь. Место, где все происходящее супер важно, но больше всего хочется расслабиться. Где хочется быть принятым, но часто невыносимо тесно от витающих ожиданий.

Взаимоотношения родителей в значительной степени определяют атмосферу семьи. Родители не только должны заботливо оберегать будущее счастье и интересы своих детей, но также сделать свой семейный очаг, насколько это возможно, привлекательным местом. Семья не должна испытывать недостатка в радости. Чувства, связанные с семьей, должны бережно храниться в сердцах детей, чтобы они вспоминали дом своего детства как место, где, как и на небесах, царят мир и счастье. И тогда, став взрослыми, они станут поддержкой и утешением для своих родителей.

Семья - это сердце нации. Будущее возвышение или упадок страны обусловлены характером и моральным обликом новых поколений. Влияние плохо организованной семьи распространяется повсюду и губительно сказывается на всем обществе.

Анкетирование среди детей показало, что дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья-моё богатство», т.е. для изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. Значение семьи в жизни каждого человека трудно переоценить.

Ожидаемые результаты проекта:

- дети правильно выберут линию поведения по отношению к своей семье, близким людям разного возраста;

- дети будут знать о семье как о дружном, любящем, заботливом коллективе;

- дети будут знать о составе семьи, о родственных отношениях, о своей социальной роли в семье;

- дети будут понимать многообразие социальных ролей, выполняемых взрослыми.

II этап:

Практический.

Выполнение проекта

IIIЭтап:

Итоги проекта.

Выставка детских работ: «Лучший в мире папа», «Портрет мамочки»,

«Моя семья».

Развлечения и досуги:

- Конкурс чтецов посвященный ко «Дню Матери»;

- Спортивное развлечение ко Дню Защитника Отечества;

- Музыкально – спортивное развлечение «Проводы Масленицы и встреча Весны» (семейные праздники, традиции).

- Музыкальное развлечение «День 8 Марта»;

Совместно с родителями:

- Вечерний досуг «Супер папа»

- Вечерний досуг «Азбука семейного счастья»

Оформление стенгазет:

- «Я Вам расскажу про папу»

- «Я Вам расскажу про….(маму, бабушку)

- «Выходной день в моей семье»

4. Составление мини - рассказов:

- «Что в имени моём»

- «Что значит моя фамилия»

- "Генеалогическое древо моей семьи"

- «Герб моей семьи»

Определение задач для новых проектов.

1. Продолжать сотрудничество педагогов ДОУ и семьи в вопросах сохранения физического и психического здоровья дошкольников, содействие возрождению традиций семейного воспитания.

2. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности;

3.воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Достигнутые результаты:

Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции своей семьи. Дети ближе познакомились с историей возникновения своей семьи, фамилии, имени. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка различных игр и игр - инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.

Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203472-proekt-po-socialnonravstvennomu-razvitiju-mo