Конспект НОД «Первые открыватели весны»

Цель. Научить детей мастерить поделку грача в стиле оригами.

Задачи.Образовательные:

расширить знания детей о перелетных птицах, их назначением;

закрепить характерные признаки весны;

обобщить знания об особенностях жизнедеятельности птиц весной.

Развивающие:

развивать познавательный интерес, внимание, память;

совершенствовать навыки работы с бумагой.

Воспитательные:

воспитывать осознанное, правильное отношение к птицам и природе;

прививать аккуратное обращение с ножницами, клеем.

Материал:

демонстрационный: картинки с изображением перелетных птиц, дерево;

раздаточный: квадрат черного цвета 15х15 см, ножницы, клей, кисточка, салфетка.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, восприятие художественной литературы, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, подойдите ко мне, мы будем играть в игру.

Игра «Так бывает или нет»

Если так бывает, говорите «Да», если не бывает,  говорите «Нет» - будьте очень внимательными, чтобы не ошибиться.

Осенью листья желтые летят и шуршат, шуршат, шуршат (Да);

А зимой растут цветы, небывалой красоты (Нет);

Летом любим загорать и плескаться в речке (Да);

Осенью ловить стрекоз и кузнечиков (Нет);

Поиграть зимой в снежки очень любят дети (Да);

А весной пускать кораблики в ручейки и речки (Да);

Летом в небе тучки хмурятся и снежок летит на улице (Нет);

Снег растаял и пришла к нам красавица весна (Да).

Воспитатель. Молодцы, вы были очень внимательными. А теперь скажите, какое время года сейчас?

Дети. Весна.

Воспитатель. Назовите весенние месяцы.

Дети. Март, апрель, май.

Воспитатель. Хорошо, какой сейчас месяц?

Дети. Апрель.

Воспитатель. Назовите соседей апреля.

Дети. Март – май.

Воспитатель. Молодцы, а теперь я вас попрошу рассказать, какие изменения в природе происходят весной.

Дети. Тает снег, бегут ручьи, солнышко сильнее греет, день прибавляется, прилетают птицы.

Воспитатель. Правильно, а как называются птицы, которые возвращаются к нам весной.

Дети. Перелетные.

Воспитатель. Назовите, каких перелетных птиц вы знаете?

Дети. (Перечисляют названия перелетных птиц).

Воспитатель. Молодцы, много птиц назвали. А теперь, отгадайте загадки, но отгадку не говорите, а покажите, подойдя к картинке-отгадке.

На шесте дворец, во дворце певец, а зовут его … (скворец).

Кто без нот и без свирели,

Лучше всех заводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей).

Всех перелетных птиц черней

Чистит пашню от червей. (Грач).

Прилетает к нам с теплом

Путь проделав длинный.

Лепит домик над окном

Из травы и глины. (Ласточка).

Воспитатель. Молодцы, ребята. А вы знаете, кто из птиц прилетает первым?

Дети. Грачи.

Воспитатель. Правильно. Грач – вестник весны. Когда говорят «Грачи прилетели» - это значит, что весна вступила в свои права. Грачи прилетают в начале марта. Люди всегда ждали и радовались весне. И за многие годы наблюдений появились народные приметы. А вы знаете их? Можете назвать?

«Увидал грача – весну встречай».

«Ранний прилет грачей – к теплой весне».

Воспитатель. Ребята, чем заняты птицы весной?

Дети. Птицы строят себе гнезда.

Воспитатель. Каким образом они строят гнездо?

Дети. Птицы строят гнезда на деревьях при помощи клюва.

Воспитатель. Грачи строят свои гнезда высоко на деревьях, сплетая прутики так, чтобы ветром не сломало гнездо. Для чего птицам гнезда?

Дети. Чтобы вывести птенцов.

Воспитатель. Правильно, и чтобы выкормить своих птенцов, птицы целыми днями собирают жучков и червячков, в том числе множество вредителей.

А теперь я хочу посмотреть, какие вы внимательные, поиграем в игру.

Если я назову перелетную птицу, вы двигаетесь по группе, а если неперелетную, вы приседаете.

Игра «Перелетные – неперелетные».

Воспитатель обращает внимание на дерево.

Воспитатель. Посмотрите, а у нас тут дерево стоит, но на нем никого нет, я предлагаю заселить его, сделать из бумаги грачей с помощью искусства оригами. Скажите, что такое оригами?

Дети. Оригами – это искусство складывания бумаги.

Воспитатель. Молодцы. Подойдите к столу с бумагой разного цвета. Возьмите квадрат такого цвета, какими бывают грачи.

Дети самостоятельно выбирают бумагу.

Воспитатель. Почему вы все выбрали бумагу черного цвета?

Дети. Потому что все грачи черного цвета.

Воспитатель. Пройдите на свои места.

Складываем бумагу по диагонали, противоположные уголки, уголок к уголку. Хорошо проглаживаем линию сгиба на столе от себя. Затем загибаем углы к линии сгиба, проглаживаем. Теперь загибаем нижние уголки к линии сгиба, проглаживаем от себя. Открываем нижние уголки и разрезаем по линии сгиба до середины. Вспомним правила пользования ножницами- ножницами не машем, лезвиями держим от себя, режем от себя. Получившиеся уголки отгибаем в разные стороны. Складываем пополам. Отогнутые уголки - это лапки птицы. Верхний острый уголок вогните во внутрь - это получится клюв. Нашим грачам нужно вырезать и приклеить глаза. У вас есть бумага. Что нужно сделать, чтобы получилось сразу два одинаковых глаза круглой формы.

Дети: Сложить пополам и вырезать.

Воспитатель: Правильно, вырезаем глаза и приклеиваем к нашей поделке. Лишний клей убираем салфеткой. Посмотрите, какие красивые птицы у нас получились. Давайте их посадим на дерево (сажаем птиц на дерево). Ребята, вам понравилось сегодня на занятии, что вам особенно понравилось, что запомнилось?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: С помощью какого вида искусства мы сделали наших замечательных грачей?

Дети: Оригами.

Воспитатель: Правильно, искусство оригами создано для того, чтобы приносить людям радость. Я думаю, мы сегодня доставили себе радость.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203739-konspekt-nod-pervye-otkryvateli-vesny