Урок по физике в 10 классе «Электрический ток в растворах и расплавах электролитов»

Этапы и модули

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемый результат

Дифферен-

цирование

Оценивание

1.Опрос теории.

Оценивание для обучения и оценивание обучения.

15мин

Задания:

1)Проводники, п/п р- типа.

2)Диэлектрики, п/п n- типа.

3) полупроводники, чистый полупроводник.

4)Связь температуры и проводимости п/п, виды примеси.

Четыре ученика работают у доски.

Фронтально:

сверхпроводимость

Знают определения и явления.

Уровень А и Б – различают понятия.

Уровень С – умеют анализировать

Формат

2.Изучение темы.

Новые подходы при обучении и воспитании.

5мин

Задание: прочитать § 12.3 на стр.359.

Задания группам:

1)Электролитическая диссоциация, рекомбинация.

2)Электролит, электроды.

3)Электролиз, зависимость сопротивления от температуры.

4)1и 2 законы Фарадея.

Работают по учебнику.

Работают по группам.

Умеют работать с текстом.

Включая всех

Формат

3. Защита своей работы.

Обучение в соответствии с возрастом учеников.

12мин

Слушает и задаёт дополнительные вопросы.

Отвечают на дополнительные вопросы

Понимают и умеют объяснить определения и явления.

Включая всех

Взаимное, формат

4.Итог урока.

13мин

Подводит итог урока.

Проводит рефлексию:

1)Что узнал?

2) Что не понял?

Устно отвечают на вопросы и записывают задание на дом:

§12.3 вопрос 12, № 880(Р),886(Р)

Умеют применить формулы при решении задач.

Уровень А и Б –

§12.3 вопрос 12

Уровень С –

§12.3 вопрос 12, № 880(Р),886(Р)

Суммат