Планирование учебно-воспитательного процесса в первой младшей группе по теме недели «Детский сад»

Планирование учебно-воспитательного процесса

в первой младшей группе

Воспитатель: Мыльникова И.И.

Тема недели: «Детский сад»

Стихотворение недели

Я проснусь, затороплюсь, быстро в садик соберусь,

В группе книжки и игрушки и любимые подружки.

Понедельник

Виды деятельности утром:

Утренняя гимнастика «Веселые погремушки»

Рассматривание картины «Одеваемся на прогулку»

Цель: рассматривать картину, понимать содержание.

Игровое упражнение по КГН«Чистенькие ручки»

Цель: уметь намыливать и смывать мыло.

Игровое упражнение по развитию речи «Гав - гав»

Цель: подражать животным, произносить звуки.

Беседа о погоде «Где солнышко?»

Цель: иметь представление о времени суток – утро.

Утренний круг

Упражнение «Передай колокольчик»

Цель: передавать колокольчик по кругу, называть своё имя.

Организованная учебная деятельность

Творчество: Музыкальное

Коммуникация: Развитие речи

Тема: Дидактическая игра «Уложим куклу спать» (формирование словаря)

Открытая площадка (прогулка1)

Наблюдение «Посмотри на детский сад»

Цель: ориентироваться на территории детского сада.

Подвижные игры: «Раз ступенька, два ступенька»

Цель: играть в совместные игры.

«Поезд»

Цель: учить двигаться друг за другом.

Труд в природе – собрать сухие веточки.

Цель: воспитывать интерес к труду.

ОВД «Идём по мостику»

Цель: ходьба по ограниченной поверхности.

Самостоятельная деятельность «Постройки из песка»

Цель: развивать творческие способности.

«Просыпаемся, пробуждаемся»

Упражнение «Разбудим глазки», воздушные ванны.

Цель: выполнять гимнастику для глаз – открыли, закрыли.

Групповое время

Игры-забавы «Игрушки – вкладыши»

Цель: развивать моторику, глазомер.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» - «Покормим куклу»

Цель: учить правильно пользоваться посудой.

Дидактическая игра по сенсорному воспитанию «Один – много»

Цель: понимать и правильно называть.

Открытая площадка (прогулка 2)

Наблюдение за кошкой.

Цель: закреплять характерные особенности кошки.

Подвижные игры: «Котятки»

Цель: упражнять в подлезании.

«Автобус»

Цель: ходить парами друг за другом

Цель: выполнять движения по тексту.

Труд в природе – убрать участок от мусора.

Цель: приучать доводить начатое дело до конца.

ОВД «Бегите ко мне»

Цель: двигаться в определённом направлении.

Самостоятельная деятельность «Катание на велосипеде»

Цель: делиться игрушками.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальная работа по сенсорному воспитанию «Игры с пирамидками»

Цель: собирать пирамидку по убывающей величине.

Вечер

Настольно-печатные игры «Разрезные картинки»

Цель: составлять целое из двух частей.

Труд в уголке игрушек «Помоги огоньку»

Цель: убрать сухие листья у бальзамина.

Работа с родителями.

Консультации в папке-передвижке по теме недели «Детский сад»

Цель: обратить внимание на цели и задачи.

Вторник

Виды деятельности утром:

Утренняя гимнастика «Веселые погремушки»

Рассматривание альбомов «Наш детский сад»

Цель: знать о том, что есть в детском саду.

Трудовые поручения. Работа в уголке природы «Полить растения»

Цель: правильно пользоваться лейкой.

Дидактическая игра по экологии «Когда это бывает?»

Цель: закрепить части суток – день, ночь.

Беседа о дружбе «Поделись игрушкой»

Цель: учить играть вместе, делиться игрушками.

Утренний круг

Упражнение «Ладушки – ладошки» -

Цель: ритмично похлопать в ладошки.

Организованная учебная деятельность

Познание: Сенсорика

Тема: «Вверх – вниз»

Здоровье: Физкультура

Тема:«Детский сад»

Открытая площадка (прогулка1)

Наблюдение за облаками.

Цель: развивать интерес к явлениям неживой природы.

Подвижные игры:

«Мишка косолапый»

Цель: выполнять движения по тексту.

«Зайки»

Цель: реагировать на сигнал педагога.

Труд в природе – собрать игрушки.

Цель: развивать трудолюбие.

ОВД «Делай как я»

Цель: упражнять в ходьбе в прямом направлении.

Самостоятельная деятельность «Игры с куклами»

Цель: заботливое отношение к куклам.

«Просыпаемся, пробуждаемся»

Гимнастика пробуждения «Жуки», воздушные ванны.

Цель: учить переворачиваться с боку на бок

Групповое время

Спортивный досуг «В гостях у собаки»

Цель: имитировать движения животных.

Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Наша группа»

Цель: называть правильно помещения группы: приёмная, спальная, умывальная, игровая

Открытая площадка (прогулка 2)

Наблюдение за деревьями

Цель: знать и называть части дерева.

Подвижные игры: Солнышко и дождик»

Цель: реагировать на сигнал воспитателя.

«Самолёты»

Цель: воспитывать интерес к подвижным играм.

Труд в природе – собрать игрушки.

Цель: приучать к самостоятельности.

ОВД «Кто выше»

Цель: прыгать на двух ногах, как можно выше.

Самостоятельная деятельность «Игры с песком»

Цель: закреплять свойства песка.

Индивидуальная работа с детьми.

Индивидуальная работа по развитию речи – Д/и «Кто позвал?»

Цель: узнавать голоса домашних животных.

Вечер

Рассматривание фотографий «Игры детей»

Цель: понимать, чем заняты дети – называть действия.

Труд в уголке природы «Куда делась вода?»

Цель: знать, как воду впитывает почва.

Работа с родителями.

Индивидуальные беседы «Воспитываем самостоятельность»

Цель: рассказать как прививать детям самостоятельность.

Среда

Виды деятельности утром:

Утренняя гимнастика «Веселые погремушки»

Рассматривание иллюстраций«Игры с матрёшками»

Цель: отвечать на вопросы по содержанию.

Игровое упражнение по КГН «Сухие рукава»

Цель: засучивать рукава во время мытья рук.

Дидактическая игра по сенсорному воспитанию «Разложи по корзиночкам»

Цель: раскладывать игрушки по цветам.

Беседа о детском саде «Что ждёт меня в детском саду?»

Цель: знать особенности жизни детей в детском саду.

Утренний круг

Приветствие «Встанем рядышком»

Встанем (сядем) рядышком по кругу, скажем «здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень – всем «Привет» и «Добрый день»!

Цель: проговаривать текст за воспитателем.

Организованная учебная деятельность

Познание: Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Детский сад – мой дом»

Творчество: Музыкальное

Открытая площадка (прогулка1)

Наблюдениеза солнцем.

Цель: развивать наблюдательность.

Подвижные игры: «Солнышко и дождик»

Цель: знать правила игры.

«Мишка косолапый»

Цель: дружно выполнять движения.

Труд в природе – собрать песок в песочницу.

Цель: развивать самостоятельность.

ОВД «Догони»

Цель: уметь быстро бегать.

Самостоятельная деятельность «Привезём песок»

Цель: возить песок машинками и высыпать в определённое место.

«Просыпаемся, пробуждаемся»

Гимнастика пробуждения «Жуки», ходьба по массажным коврикам.

Цель: воспитывать положительное отношение к гимнастике.

Групповое время

Театрализованная деятельность - Настольный театр «Колобок»

Цель: знать и называть героев сказки.

Дидактическая игра по развитию речи «Чудесный мешочек»

Цель: называть игрушки и действия с ними.

Открытая площадка (прогулка 2)

Наблюдение за пешеходами.

Цель: обращать внимание на сезонную одежду.

Подвижные игры: «Птички в гнёздышках»

Цель: закреплять правила игры.

«По ровненькой дорожке»

Цель: ориентироваться в пространстве.

Труд в природе – смести песок с лавочек.

Цель: поддерживать порядок на участке.

ОВД «Мой весёлый мяч»

Цель: подпрыгивать на месте.

Самостоятельная деятельность «Кукла на прогулке»

Цель: действовать с игрушкой, как с одушевлённым предметом.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальная работа по ИЗО - аппликация «Цветок»

Цель: собирать цветок из геометрических форм.

Вечер

Чтение произведений А.Барто «Игрушки»

Цель: понимать содержание стихотворений.

Экспериментальная деятельность «Узнаем, какая вода?»

Цель: выявлять свойства воды (прозрачная, текучая)

Работа с родителями.

Анкетирование «Знаете ли вы своего ребёнка?»

Цель: лучше узнать о детях группы.

Четверг

Виды деятельности утром:

Утренняя гимнастика «Веселые погремушки»

Рассматривание сюжетных картин «Игры детей в детском саду»

Цель: называть действия детей на картинках.

Трудовые поручения «Протри полочки»

Цель: помогать взрослым, выполнять поручение.

Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Кому, что нужно?»

Цель: орудия труда, необходимые няне и повару.

Беседа по замыслу «Безопасность в нашей группе»

Цель: развивать чувство безопасности и самосохранения.

Утренний круг

Упражнение «Часики»

Цель: уметь ритмично раскачиваться.

Организованная учебная деятельность

Творчество: Лепка

Тема: «Мячик»

Здоровье: Физкультура

Тема:«Детский сад»

Открытая площадка (прогулка1)

Наблюдениеза птицами – воробьи, голуби.

Цель: рассматривать, знать и называть.

Подвижные игры: «Птички в гнёздышке»

Цель: быть внимательными, действовать по сигналу.

«Поезд»

Цель: уметь двигаться змейкой.

Труд в природе – собрать крупный мусор.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

ОВД«Кто выше»

Цель: развивать прыгучесть.

Самостоятельная деятельность «Рисовать палочки мелом на асфальте»

Цель: развивать творческие способности.

«Просыпаемся, пробуждаемся»

Дыхательная гимнастика «Каша кипит»

Цель: дышать правильно: вдох через нос.

Групповое время

Дидактическая игра по экологии «Угадай на вкус»

Цель: определять на вкус и называть фрукты.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: ходитьвперед держась друг за другом.

Открытая площадка (прогулка 2)

Наблюдение за транспортом

Цель: отличать легковой, грузовой транспорт.

Подвижные игры: «Зайки»

Цель: выполнять движения по тексту.

«Автомобили»

Цель: двигаться в разных направлениях.

Труд в природе – собрать песок в песочницу.

Цель: приучать к самостоятельному труду.

ОВД«По ровненькой дорожке»

Цель: держать равновесие.

Самостоятельная деятельность «Наши помощники – машины»

Цель: возить песок на машинах.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим миром и экологии – Д/и «Что это?»

Цель: Находить и называть части тела домашних животных.

Вечер

Работа с красками – рисование мелками.

Цель: проявлять интерес к рисованию, называть цвет.

Работа по устройству взаимоотношений детей «Помоги одеть носочки»

Цель: воспитывать самостоятельность, взаимопомощь.

Работа с родителями.

Консультирование по вопросам воспитания и обучения «Формирование гигиенических навыков и привычек»

Цель: дать советы, рекомендации.

Пятница

Виды деятельности утром:

Утренняя гимнастика «Веселые погремушки»

Рассматривание книг «Игрушки» А.Барто

Цель: аккуратно рассматривать, называть.

Игровое упражнение по КГН «У грязной салфетки – свой домик»

Цель: убирать использованную салфетку в определённую ёмкость.

Дидактическая игра по конструированию «Дорожка для матрёшки»

Цель: плотно приставлять кирпичики друг к другу.

Беседа о семье «Кто привёл тебя в детский сад?»

Цель: воспитывать доброжелательные отношения к членам своей семьи.

Утренний круг

Упражнение «Потягушки»

Цель: вставать на носочки, тянуться вверх.

Организованная учебная деятельность

Творчество: Рисование

Тема: Знакомство с карандашом и кисточкой.

Открытая площадка (прогулка1)

Наблюдение за дворником.

Цель: знакомить с трудом дворника.

Подвижные игры: «Наседка и цыплята»

Цель: упражнять в подлезании.

«Самолёты»

Цель: двигаться, не наталкиваясь друг на друга.

Труд в природе – подмести дорожки.

Цель: учить пользоваться орудиями труда.

ОВД «Кто дальше»

Цель: метание мешочков вдаль.

Самостоятельная деятельность «Шоферы»

Цель: воспитывать интерес к профессии шофёра.

«Просыпаемся, пробуждаемся»

Гимнастика «Жучки», ходьба по ребристой дорожке.

Цель: профилактика плоскостопия.

Групповое время

Сюжетно-ролевая игра «Кукла в детском саду»

Цель: развивать воображение, обыгрывать сюжет.

Дидактическая игра по ИЗО «Лучики для солнышка»

Цель: ориентироваться на листе бумаги

Открытая площадка (прогулка 2)

Наблюдение за ветром

Цель: определять по флажкам, есть ли ветер.

Подвижные игры: «Птички в гнёздышках»

Цель: выполнять правила игры.

«Мишка косолапый»

Цель: чётко проговаривать слова.

Труд в природе – донести игрушки до участка.

Цель: уметь помогать взрослым.

ОВД«Подбрось – поймай»

Цель: подбрасывать мяч вверх и ловить его.

Самостоятельная деятельность «Игры с флажками и вертушками»

Цель: определять силу и направление ветра.

Индивидуальная работа с детьми

Индивидуальная работа по конструированию – «Мебель для матрёшки»

Цель: выбирать нужные детали и строить мебель.

Вечер

Хороводные игры

«Большие и маленькие ножки»

Цель: ходить по кругу, друг за другом, то широким шагом, то часто перебирая ногами.

Словесные игры «Зайка серый умывается»

Цель: повторять слова и фразы за воспитателем.

Работа с родителями.

Помощь детскому саду и группе - принести бумагу в уголок ИЗО

Цель: пополнить наполняемость центров.

Приложение

Утренняя гимнастика «Веселые погремушки»

Выполняют движения с погремушками.

Потешка:

Зашагали ножки топ-топ-топ!

Прямо по доржке топ-топ-топ!

Ну-ка веселее топ-топ-топ!

Вот как мы умеем топ-топ- топ!

Топают сапожки топ-топ-топ!

Это наши ножки топ-топ-топ!

Выполняют ходьбу за педагогом под текст потешки, стараются не отставать от него.

ОРУ «Веселые погремушки»

1.«Позвеним вверху»

Раз, два, три, четыре, пять - любят дети в них играть.

Поднимают руки вверх - звонят погремушками.

2.«Спрятали погремушки»

Раз, два, три, четыре, пять - будем все их искать.

Прячут погремушку за спину, выставляют вперёд – звонят ими.

3.«Прыгаем с погремушкой»

Любят дети в них играть, с ними прыгать и скакать!

Раз – два, раз – два, вот и кончилась игра.

Прыгают на месте на 2-х ногах.

4 .Упражнение на дыхание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203918-planirovanie-uchebno-vospitatelnogo-processa-