- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повествование. Описание. Рассуждение
444
0
Технологическая карта урока
Предмет | Русский язык (развитие речи) | |||||||
Учитель | Курилкина Кристина Сергеевна | |||||||
Класс | 3 | |||||||
Тема урока | Повествование. Описание. Рассуждение. | |||||||
Тип урока | Урок закрепления знаний, выработки умений и навыков. | |||||||
Цель урока | Повторить и закрепить названия типов текста, выработать навык расставления знаков препинания в конце предложений. | |||||||
Планируемая работа | Предметные | Метапредметные | Личностные | |||||
Учить определять тип текст, расставлять знаки препинания в конце предложения; | Развивать орфографическую зоркость; | Воспитывать трудолюбие, аккуратность; | ||||||
Ресурсы | Для учителя | Для учащихся | ||||||
Учебник. | Учебник, тетрадь, ручки, карандаши. | |||||||
Содержание урока | ||||||||
Этапы урока | Содержание учебного материала | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД | ||||
Организационный момент | Приветствует учеников. Проверяет готовность к уроку. Настраивает на работу. Объявляет тему и цель урока. | Приветствуют учителя. Проверяют учебные принадлежности. Настраиваются на работу. | Самоопределение (Л) Смыслообразование (Л) | |||||
Актуализация знаний | Беседа. | Записывает дату на доске. Проводит проверку изученного материала. Задает вопросы. | Записывают дату в тетрадях. Отвечают на поставленные вопросы. | Самоопределение (Л) Смыслообразование (Л) Инициативность и самостоятельность (Р) Управление своей деятельностью (Р) Речевая деятельность (Р) | ||||
Работа с текстом | Работа с текстом. Беседа. | Предлагает выполнить задание из учебника, стр.81 №132. Задает вопросы. | Отвечают на вопросы. Выполняют задание в тетради (расставляют знаки препинания в конце предложений). | Инициативность и самостоятельность (Р) Речевая деятельность (К) Навыки сотрудничества (К) Работа с информацией (П) Выполнение логических операций (П) Управление своей деятельностью (Р) Контроль (Р) | ||||
Проверка задания | Работа в парах. | Предлагает провести взаимопроверку. Предлагает найти в тексте неизвестные орфограммы и объяснить их. | Проводят проверку выполненного задания в парах. Ищут в тексте неизвестные орфограммы и пробуют их объяснить. | Контроль и коррекция (Р) Навыки сотрудничества (К) Речевая деятельность (К) Инициативность и самостоятельность (Р) | ||||
Итог урока | Беседа. | Задает вопросы по теме урока. | Отвечают на вопросы по теме урока. | Инициативность и самостоятельность (Р) Речевая деятельность (К) Навыки сотрудничества (К) | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203936-povestvovanie-opisanie-rassuzhdenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Технология развивающего обучения»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.