- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательно-образовательной работы для воспитателя групп раннего возраста
3102
0
УТРО Цель: Создать бодрое и радостное настроение, включить детей в общий режим жизни группы. | ВЕЧЕР Цель: Создать радостное настроение, создать условия для самореализации | |||||
понедельник | Утренний прием, осмотрдетей. Цель: Оценивать самочувствие, здоровье. Игра – поручения Цель: упражнять в выполнении указаний воспитателя Чтение стихов Цель: привить любовь к стихам, рассматривание картинок, провоцировать повторять слова, фразы. Организация самостоятельной двигательной активности | Организация самостоятельной игровой деятельности в кукольном уголке Цель: учить осуществлять игровое взаимодействие, подбирать атрибуты. Обогащать коммуникативный опыт. Дидактическая игра Цель: Подвижная игра Цель: двигательная активность | ||||
Индивидуальная работа. Ф.Р. | ||||||
вторник | Утренний прием, осмотрдетей. Цель: Оценивать самочувствие, здоровье. Ситуативная беседа Цель: побуждать детей к высказываниям по теме. Хороводная игра: Чтение потешки: Цель: поднятие настроения. рассматривание картинок, провоцировать повторять слова, фразы. Организация самостоятельной игровой деятельности в кукольном уголке | Сенсорные игры: Цель: Совместная игра: Цель: учить осуществлять игровое взаимодействие, подбирать атрибуты. Обогащать коммуникативный опыт. Чтение сказки: Цель: привить любовь к печатному слову, рассматривание картинок Подвижная игра Цель: двигательная активность | ||||
Индивидуальная работа. Ф.Р. | ||||||
УТРО Цель: Создать бодрое и радостное настроение, включить детей в общий режим жизни группы. | ВЕЧЕР Цель: Создать радостное настроение, создать условия для самореализации | |||||
среда | Утренний прием беседы: Оценивать самочувствие, здоровье. Подвижная игра Цель: двигательная активность Чтение стихов Цель: привить любовь к стихам, рассматривание картинок, провоцировать повторять слова, фразы Наблюдение из окна Цель: Самостоятельное игровое действие Цель: учить самостоятельно выполнять игровые действия, подбирать атрибуты. | Совместная игра: Цель: учить осуществлять игровое взаимодействие, подбирать атрибуты. Обогащать коммуникативный опыт. Чтение сказки с показом театра: Цель: привить любовь к печатному слову, рассматривание картинок Самостоятельные игры в группах по выбору Цель: учить осуществлять игровое взаимодействие. | ||||
Индивидуальная работа. | ||||||
четверг | Утренний прием, осмотрдетей. Цель: развивать умение детей оценивать свое самочувствие, здоровье. Игра – поручения Цель: упражнять в выполнении указаний воспитателя Совместная игра Цель: учить осуществлять игровое взаимодействие, подбирать атрибуты. Самостоятельная двигательная активность | Дидактическая игра Цель: Показ театра Цель: Снятие психического напряжения, заряд положительных эмоций. Подвижная игра Цель: двигательная активность, учить действовать по сигналу воспитателя. | ||||
Индивидуальная работа. Ф.Р. | ||||||
УТРО Цель: Создать бодрое и радостное настроение, включить детей в общий режим жизни группы. | ВЕЧЕР Цель: Создать радостное настроение, создать условия для самореализации | |||||
пятница | Утренний прием Цель: Развивать умение детей оценивать свое самочувствие, здоровье. Подвижная игра Цель: двигательная активность Совместное рисование Цель: Учить правильно держать карандаш, заряд положительных эмоций Пальчиковая игра Цель: развитие речи, сенсорное развитие. Организация самостоятельной игровой деятельности | Наблюдение из окна Цель: Слушание песенок Цель: Снятие психического напряжения, заряд положительных эмоций. Чтение сказки Цель: привить любовь к печатному слову, рассматривание картинок Игра в группах по выбору Цель: учить осуществлять игровое взаимодействие. | ||||
Индивидуальная работа. Ф.Р | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204185-plan-vospitatelno-obrazovatelnoj-raboty-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.