Статья «Детское творчество и его значение»

Детское творчество и его значение

Одним из важных условий формирования нового человека является

эстетическое воспитание, которое предусматривает развитие способности воспринимать прекрасное в природе, искусстве, окружающей действительности, пробуждение у детей эстетических чувств, формирование эстетического вкуса, а также умений и навыков в творческой деятельности. Эстетическое воспитание в детском саду создает предпосылки для последующего полноценного художественного развития каждого ребенка, в том числе для формирования изобразительного творчества.

Творчество – понятие неограниченное, в нем нет правил, законов, зато есть полная свобода для фантазии и деятельности.

Творчество, определяется как деятельность, в результате которой ребенок создаёт новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел.

Детское творчество в детском саду является одной из важнейших

составляющих обучения, направленного на формирование полноценной личности. В дошкольном возрасте закладываются основы творческой деятельности ребенка, которые проявляются в развитии способности к замыслу и его реализации, в умении комбинировать свои знания и представления, в искренней передаче своих чувств,развитие
художественного вкуса и познание окружающего мира. Рассматривая роль художественного творчества в решении задач всестороннего развития ребенка-дошкольника, можно сказать что оно имеет неоценимое значение. Такие продуктивные деятельности, как рисование, лепка, аппликация, способствуют всесторонней подготовки детей к школе. Эта подготовка включает формирование психологической готовности, состоящей из компонентов учебной деятельности психологической направленности на учение, осуществление правильной деятельности и умения заниматься, а также специальную (предметную) подготовку. Художественное творчество имеет большие потенциальные возможности для формирования умственных, творческих способностей дошкольника, для становления его нравственных представлений, трудовых умений, художественного вкуса.

Непосредственная образовательная деятельность художественным творчеством способствуют развитию связной речи. Это происходит и в начале непосредственной образовательной деятельности, когда дети активно участвуют в рассматривании и анализе предметов, рассказывают о своем замысле и последовательности его выполнения, и затем, когда они рассматривают свои рисунки, лепку и аппликации, рассказывают о том, что они изобразили; какие рисунки, лепные изображения их товарищей им понравились и почему. Связная речь детей развивается и при знакомстве детей с произведениями изобразительного искусства, когда они описывают, что видят на картине, в иллюстрации, как они это понимают. Развитие речи детей, безусловно, очень важно, так как положительно сказывается и на их общении друг с другом и со взрослыми; это очень важно и для последующего обучения детей в школе.

Детское творчество помогает ребенку почувствовать себя самостоятельным, а также сближает детей и их родителей. Совместное творческая деятельность детей с родителями помогает лучше узнать друг друга, позволяет детям приобрести умение ориентироваться на взрослого, как носителя собственных возможностей, а родитель с удовольствием погружается в мир детства. Совместное творчество с детьми помогает раскрываться друг для друга с совершенно новых сторон. В результате такого продуктивного общения идет взаимообогащении и накопление личностных качеств
Убеждена в том, что каждый человек – творец. Родитель не исключение. И его творчество заключается, прежде всего, в том, чтобы быть хорошими родителями, быть примером для собственного ребенка во всем, а это значит ответственно относиться к своим обязанностям, продвигаться вместе с ребенком по пути знаний, не гасить творческие порывы ребенка, а творить вместе с ребенком и наслаждаться этим творчеством.

Также советую приобрести или прочитать книгу, автором которой является

Джин Ван'т Хал, мама двух дочек и автор популярного блога Artful Parent, который за годы своего существования собрал вокруг себя целое сообщество вдохновленных родителей и учителей.

В книге 319 страниц, вот такой пухленький журнальчик:

Джин Ван'т Хал делиться идеями интересных занятий с детьми и дает ценные советы, которые помогут не только правильно оценить свои действия, но и не уничтожить в ребенке желание к дальнейшему творчеству. Автор рассказывает правила и методику нового для нас творческого воспитания. Ведь мы зачастую даже не правильно реагируем на результат творчества наших детей и даже не представляем какой урон можем нанести ребенку несколькими словами! Мы, воспитанные в традиционной системе, часто используем методику, правила и даже слова, которые могут загубить весь творческий потенциал малыша. Оказывается, очень важно правильно реагировать на результат творчества ребенка. Целая глава ( Как поддержать начинающих художников) посвящена этому вопросу.

Впустив творчество в сою жизнь, мы делаем детям огромный подарок. Ведь когда мы чем-то занимаемся с ребенком, то отдаем ему свое время и внимание. Тогда мы можем показать новые материалы, рассказать о каких-то приемах или просто разделить радость от процесса. Но, пожалуй, самое важное во всем этом - чувство свободы. Возможность творить, руководствуясь только своим воображением.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204229-statjadetskoe-tvorchestvo-i-ego-znachenie