- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Драматизация русской народной сказки «Теремок» (с участием роди-телей)
Драматизация русской народной сказки «Теремок» (с участием родителей).
Составили воспитатели младшей группы
МБДОУ №25 «Розочка».
Витрук Елена Ивановна
Иванова Ольга Петровна
Заведующая д/ сада :Ахметова Галина Викторовна
Ст. воспитатель :Столярова Ольга Александровна
Апрель 2016 год.
Образовательные области:
Социально- коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Речевое развитие.
Цель:
Создание комфортных условий для привлечения родителей к совместной деятельности с детьми, в условиях детского сада.
Задачи:
1. Способствовать эмоциональному сближению детей и родителей при проведении совместных игр и упражнений.
2. Развивать у детей интерес к участию в театрализованных играх, вместе с родителями.
3.Воспитывать любовь к сказкам
4. Учить детей умению слушать и выразительно произносить отдельные предложения и фразы..
Весна.
Здравствуйте, детишки
Девчонки и мальчишки!
А также и родители!
Рада видеть всех сейчас.
Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие.
Смотрите, дорожка, давайте пойдём по ней.
Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зелёным лугом.
Ноги выше поднимаем
По тропинке мы шагаем, Перед нами дивный лес,
Полный сказок и чудес!
За лесочком, на опушке.
Чья-то спряталась избушка
Не избушка, теремок
Он не низок, не высок
Терем, терем покажись
Кто живёт в нем? Отзовись!
Сказочница.
Здравствуй весна! Здравствуйте детки.
Я добрая сказочница!
Приготовьте ушки, глазки.
Расскажу сейчас я сказку.
Стоит в поле теремок, теремок-
Он не низок, не высок, не высок?
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мама Мышь с мышонком
Пи-пи-пи.
Сказочница.
Кто ты?
Мышка.
Я Мышка- норушка. А, кто в теремочке живет?
Сказочница. Наверно никто, раз не отвечают.
Мышка
Тогда мы буду в нем жить.
Весна.
Ну вот и первые жители теремка.
Давайте вместе с ребятами и их родителями поиграем в игру
«Ладушки».
Ладушки, ладушки.
-Где жили?. –У бабушки!
-Чего ели?. –Кашку!
-Чего пили?. –Брашку!
Кашка сладенька.Брашка горченька.
Поели, попили. Шу-полетели!
На головку сели, сели посидели!
Сказочница
И стала Мышка с мышонком жить в теремке.
Вот по полю, полю, лягушка прыгает.
Звучит музыка, лягушка прыгает, танцует, подходит к теремку, останавливается у дверей, стучит, спрашивает.
Лягушка
Ква-ква-ква! Кто, кто в теремочке живет?
Кто? Кто? в невысоком живет?
Мышка
Я Мышка- норушка с мышонком, а ты кто?
Лягушка.
Я Лягушка- квакушка, а это мой лягушонок.
Мы очень любим ,петь, веселиться..
Мы зелёные лягушки, ква-ква-ква!
Лупоглазые подружки, ква-ква-ква!
Ни кого мы не боимся, ква-ква-ква
Целый день мы веселимся, ква-ква-ква!
Весна.
А теперь
Мышка
Ой, какие забавные, идите к нам жить!
Сказочница.
Прыгнули лягушка с лягушонком в теремок, стали жить поживать, вместе .
Сказочница.
А кто же там скачек по дорожке,
Да это зайчиха мама со своим зайчонком,
Ушки длинные, лапки быстрые.
Вот прискакали на полянку и сели отдохнуть.
Весна.
Устали зайчата, видно долгая дорога у них была.
Давайте поиграем с ними в игру.
Игра «Серый зайка».
Серый зайка умывается,
Видно, в гости собирается.
Вымол ушки,
Вымол носик,
Вымол глазки,
Вымол хвостик.
(После игры все звери садятся на места.)
Зайчиха
Кто? Кто? В теремочке живет?
Кто? Кто? В невысоком живет?
Мыши:
Мы мышки - норушки!
Лягушки:
Мы лягушки - квакушки.
Вместе:
А, вы кто?
Зайчиха:
Я, Зайчик – длинные ушки, короткий хвост,
А это мой зайчонок.
Пустите нас в теремок!
Весна.
Стали они жить в теремке вместе.
Наша сказка продолжается!
Сказочница:
Тут откуда не возьмись волчок серый бочок с волчонком.
Бегут по дорожке, что-то высматривают, вынюхивают.
Волк :
Кто? Кто? в теремочке живет?
Кто? Кто? В невысоком живет?
Все попорядку отвечаю Волку.
Спрашивают все вместе:
« А ты кто?».
Волк:
Я, Волчок серый бочок.
А, это, мой волчонок, мы очень любим плясать..
Весна.
Ребята давайте вместе с волчатами потанцуем!
Выходите все на полянку!
(Вместе с родителями).
Танец: Да-Да-Да!
Весна.
Наша сказка продолжается!
Сказочница:
Стали звери вместе в теремочке жить поживать,.
Вот по полю, полю лисичка бежит.
Звучит музыка, лиса танцует, подходит к теремку, спрашивает.
Лиса:
Кто? Кто? В теремочке живет?
Кто? Кто? В невысоком живет?
Все попорядку отвечают лисе.
Спрашивают все вместе:
«А ты кто?».
Лисица:
Я, Лисичка- сестричка.
А, это мой лисёнок. Мы очень хотим с ребятками поиграть
Весна.
Вот какие весёлые лисята, а хитрые какие,
Выходите все на полянку, будем играть.
Игра: «Лиса и зайчата».
Весна.
Вот как весело поиграли!
Наша сказка продолжается.
Сказочница:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Кто? Кто? В теремочке живет?
Кто? Кто? В невысоком живет?
Все звери выходят, становятся в круг.
Весна.
Ну подождите мы про мишку забыли.
Он наверно ещё в своей берлоги спит.
( В это время медведь садится на пенек и спит).
Ребята давайте разбудим мишку.
Выходите, поиграем в игру.(Вместе с родителями).
Игра «У медведя во бору».
Мишка:- потягивается, зевает, догоняет детей..
Сказочница:
Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.
Выходите все на полянку.( Все герои кланяются).
Весна.
Вот сколько зверей собралось в теремке. Жили они дружно, не обижали друг друга, называли друг друга ласково.
Как вы думаете, как ласково называли лису? (лисичка).
А как лисичка называла волка? (волчок).
Как звери ласково обращались к лягушке? (лягушечка).
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204496-dramatizacija-russkoj-narodnoj-skazki-teremok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Медиация в системе образования»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.