- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа: «Чернобыль Чёрная Беда Чернобыль Чёрная Быль Чернобыль Чёрная Боль»
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
Дом детского творчества «Городской» им. С.А.Шмакова
Беседа:
«Чернобыль - Чёрная Беда
Чернобыль – Чёрная Быль
Чернобыль – Чёрная Боль»
Для детей среднего и школьного возраста
Подготовила:
Педагог-организатор
Перина Рената Олеговна
Липецк,2016
Пояснительная записка
Мероприятие предназначено для детей среднего школьного возраста. Методическая разработка призвана формировать устойчивый интерес к изучению Чернобыля и Чернобыльцев, к получению новых знаний и закреплению ранее полученных. Предлагаемый материал могут использовать в своей работе как педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования,учителя истории, краеведы.
Время проведения: 11 мая 2016 г. в 16.00
Место проведения: МАУ ДО ДДТ «Городской» им.С.А.Шмакова
Участники:учащиеся д/о ДДТ «Городской»
Действующие лица:Ведущий
Цели:расширить знания детей о Чернобыле и Чернобыльцах, воспитывать гордость за свою страну, коллективизм, трудолюбие.
Оборудование:фонограмма. «Прости, Земля» муз. В.Добрынина, фонограмма «Как прекрасен этот Мир», фонограмма « Поющий лес»
Ход беседы:
Ведущий: 26 апреля 1986 год. Была суббота, прекрасный день. На Чернобыльской Атомной Электростанции произошла авария. На 4-ом блоке станции во время проведения нештатного испытания работы турбоагрегата в режиме свободного выбега произошли последовательно два взрыва. Здание реакторного помещения было разрушено и несколько сотен человек получили лучевое поражение. Уже километров за 8-10 до станции на небе было видно малиновое зарево.
А через неделю после аварии страшная туча накрыла почти четверть земного шара. Даже в далёкой Антарктиде продукты аварии были обнаружены. Размеры аварии были беспрецендентны , а готовых рецептов по скорейшей ликвидации последствий не было. Налицо была растеренность и неподготовленность к данной ситуации, власти не сразу приняли необходимые меры.
Когда увидел на экране я как самосвалы вывозили, тужась, Пласты земли чернобыльской, то ужас объял моё сознанье как змея.
Не трупный яд пласты земли таят, они струят незримое свеченье губительные силы излучая, неистрибим, нетленен их заряд.
И душит скорбь!
Душа моя во мгле, и мысль, и чувства яростно восстали.
Рождённые землёй служить земле цветы в рассвете вновь землёю стали.
Мои друзья- по двадцать, двадцать два, в рассвете окрылённости и силы. Легли рядами в братские могилы, из чаши жизни отхлебнув едва.
Взрыв на Чернобыльской атомной электростанции потряс мир. Изучали его последствия и ещё долго будут изучать. «Атомный реактор – это медленно тлеющая бомба огромной силы», - это слова академика Курчатова.
Главное в трагедии Чернобыля – его уроки. Мы не имеем права не извлечь их. В истории человечества ещё не было такого опыта. Взрыв реактора и его последствия, не исключено, единственный случай. Вернее, первый. Надо, чтобы он стал последним. Чернобыль – вполне реальный образ того, что может ожидать человечество в случае ядерной войны. Опасен атом, вышедший из-под контроля.
На площадке ЧАЭС вокруг 4-ого энергоблока выросли стены саркофога. Он должен стать памятником героизму и самоотверженности людям, которые ценой своей жизни и здоровья погасили ядерный огонь. Саркофаг в Чернобыле – символ нашей победы над атомной стихией.
Герои Чернобыля – это те, кто с первых минут начал бороться с огнём: это лётчики, кто по несколько раз на вертолёте поднимался в небо и зависал над реактивным столбом, сбрасывая песок, цемент, свинец на дымящийся блок, это пожарные , которые не имея средств защиты лезли в самое пекло , это врачи и медсёстры, которые оказывали помощь людям, а сами при этом получали огромную долю радиации. Это водители колонны особого назначения, которые вывозили людей из опасной зоны и ликвидировали последствия аварии – мыли улицы, деревья, дома- смывали радиацию. Многие из них погибли – они спасали атомную станцию, спасали Чернобыль, близлежащий городок энергетиков – Припять, Киев, всех нас.
Звучит фонограмма. «Прости, Земля» муз. В.Добрынина
Сл. Л.Дербенёва
или звучит фонограмма «Как прекрасен этот Мир».
Ведущий:
Простите нас, Деревья и трава!
Мы забываем, повзрослев едва
Что общим корнем связаны слова
«Народ», «благородство», «природа».
Прости Земля, пьянея от побед,
Мы мало ценим твой прекрасный свет.
Без нас жила ты миллионы лет
Мы без тебя не проживём и года.
Чернобыль… Небольшое, милое провинциальное украинское местечко, утопающее в зелени, всё в вишнях и яблонях. После аварии всё это стало зоной повышенной радиации, землёй непригодной для жизни. Город опустел. Наглухо захлопнуты окна, ставни, закрыты и опечатаны все дома, учреждения, магазины. Чернобыльский протуберанец сжёг богатейшие места Украины , изуродовал Белорусь, опалил Россию.
Звучит фонограмма. Поющий лес.
Ведущий: Природа – единственный наш судья и наша судьба. Она – высший ценитель, наш главный законодатель и наша основная заповедь. От неё никуда не уйдёшь, не отмахнёшься. Как ни лукавь, что ни придумывай – единственно справедливую, объективную характеристику деятельности человека можно дать с позиции природы.
Она нам не жалея ничего
Дарит свои бесценные дары
И требует взамен лишь одного
Чтоб люди были к ней чуть-чуть добры.
Человек является частью живой природы, её произведением, её продолжением. Больна природа – нездоров человек.
Я не хочу, чтоб речка высохла,
Где плещется столько рыбок золотых,
Где пляшет резво лодка у причала,
Где тёплый вечер так привольно тих.
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда.
Пусть чистой остаётся в них навеки
Студёная и вкусная вода.
ДАВАЙТЕ ЛЮБИТЬ НАШУ ЗЕМЛЮ, ДАВАЙТЕ ОТНОСИТСЯ К НЕЙ БЕРЕЖНО!!!
Используемая литература
1.Израэль Ю.А. Чернобыль: радиоактивное загрязнение природных сред. Л., 1990
2.Ильин А.А. Реалии и мифы Чернобыля. М., 1996
3.Ковалевская Л. Чернобыль «ДСП». Последствия Чернобыля. Киев, 1995
4.Савченко В.К. Экология чернобыльской катастрофы. Минск,1997
5.Чернобыль: катастрофа, подвиг, уроки и выводы. М., 1996
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204509-beseda-chernobylchjornaja-beda-chernobyl--c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.