Конспект НОД «Желтый одуванчик»

НОД по изобразительной деятельности

Тема: «Желтый одуванчик»(рисование)

Возрастная группа: II младшая группа

Воспитатель: Разуменко Наталья Николаевна

Программное содержание:

Изобразительные задачи: учить передавать образ цветка, его строение и форму используя кусочки поролона и пальчики, закрепить знания цвета (зеленого, желтого).

Технические задачи: учить рисовать кусочками поролона и пальчиком- окуная их в краску, оставляя на бумаге отпечатки.

Воспитательные задачи: вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия, воспитывать бережное отношение к природе.

Творческие задачи: поощрять желание детей выполнять рисунок по-своему.

Подготовка к занятию:

Подготовка воспитателя: подобрать и оформить конспекты, подобрать художественное слово.

Предварительная работа: рассматривание травы и цветов на прогулке.

Материалы и оборудование: альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, кусочки поролона, модель одуванчика и пчелок по количеству детей, салфетки, мольберт, столы, стулья.

Ход занятия

1 часть. Вступительная.

В: Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Какие цветы распускаются первыми?

Д: Одуванчики.

В: Я расскажу вам красивый стих.

Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик -
Первый молодой!
У него чудесный
Золотистый цвет,
Он большого солнца,
Маленький портрет!

Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?

Д: Такой же круглый и желтый.

В: Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок)

Слышите, кто-то жужжит.

Кто это?

МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ!
РОСТОМ ХОТЬ КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!

Д: Пчелка.

В: Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? - МАЙЯ.

Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками.

В: (вносит пчелок) Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так хочется цветочного нектара. Где нам его взять?

Д: Нарисовать.

В: Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей.

Д: (затрудняются ответить)

В: Не беда, у нас всегда готовы «кисточки», которые постоянно с нами. Что же это за «кисточки»? Догадались? Конечно это наши пальчики (ими рисуем-стебелёк и листики), а сам цветочек – рисуем кусочком поролона.

А теперь я вас научу рисовать кусочком поролона. Наберем на кусочек поролона жёлтую краску, поставим на листе яркую точку и делаем «методом примакивания» много точек по кругу.

В: (сопровождает объяснение примерным показом)

Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?

Д: Стебелек и листочек.

В: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать? (ребенок рисует на образце)

Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик

В: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем.

Физминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик!

(Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.

Если ветер быстрый-быстрый

(Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,

Все вокруг зашелестит.

(Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

(Берутся за руки и идут по кругу)

И сольются с небосводом.

2 часть. Основная.

А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчелки.

Воспитатель подходит к каждому ребенку, помогает, напоминает, поощряет по мере надобности.

ДЕТИ РИСУЮТ.

3 часть. Заключительная.

В: Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар!

Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204661-konspekt-nod-zheltyj-oduvanchik