Игра-викторина «Эти забавные животные»

Конспект игры-викторины «Эти забавные животные».

Материал:эмблемы сизображением хищных и травоядных животных; мнемосхемы для составления рассказов о животных; фланелеграфы; плоскостные фигуры животных, изображения мест их обитания; презентация «Узнай по голосу»; видеофильм «Земля – наш общий дом»; плоскостные изображения цветов.

Ход игры-викторины.

Дети предварительно делятся на команды «Хищники» и «Травоядные». У каждого эмблема с изображением животного из отряда хищников или травоядных (названия животных могут дублироваться). Под музыку входят в зал. Рассаживаются на стулья.

Ведущий. Добрый день, дорогие дети и гости! Мы собрались с вами здесь не зря. К нам в детский сад поступило необычное видео сообщение. Хотите его увидеть?

На экране появляется Матушка Природа.

Здравствуйте дорогие дети и гости. Я – Матушка Природа. Земля – мое царство. Мое царство огромное и прекрасное. Есть в нем горы и леса, реки и озера, моря и океаны. Я дарю вам свет и тепло, воду и воздух – все, что нужно вам для жизни. А знаете ли вы, кто живет в моем царстве? (Звери, птицы, насекомые, рыбы, растения). Вы, люди, тоже жители моего царства. Планета Земля наш общий дом.

Показ видеосюжета «Земля - наш общий дом».

Хотите ли вы, чтобы я пришла к вам в гости? Сейчас я произнесу волшебные слова и тотчас окажусь у вас.

В руки палочку возьму

Волшебство я призову

В гости к вам сейчас приду

В свое царство уведу.

Матушка Природа исчезает с экрана и под музыку появляется в зале.

А вот и я! Рада побывать у вас в гостях. Я слышала, что вы настоящие знатоки природы. Хорошо ли вы знаете обитателей моего царства. Предлагаю вам погрузиться в мир диких животных. Давайте поиграем в игру «Эти забавные животные». Но прежде ответьте на несколько вопросов

- Как называется край, в котором вы живете?

- Каких животных Крайнего Севера вы знаете?

- На какие две группы делятся животные?

- Кто такие «хищники»? Назовите их.

- Кто такие «травоядные»? Назовите их.

Ну что ж, начинаем нашу игру. Разрешается быть всем веселыми, активными, болеть за участников и самим принимать активное участие в игре. Прошу команды «Хищники» и «Травоядные» занять свои места.

Дети рассаживаются.

Матушка Природа. Каждый конкурс будет оцениваться. Правильный ответ – цветочек. Чья команда наберет больше цветов – тот и победитель. Итак, начинаем игру!

Ведущий. Наш девиз:

Вместе с нами учись,

Вместе с нами веселись,

Мастери, рисуй, читай

И играть не забывай.

Матушка Природа. Первый конкурс - «Представление». Вы должны представиться и назвать себя.

Участники команд поочередно в стихотворной форме рассказывают о животных, которые изображены у них на эмблемах. После конкурса Матушка Природа подводит итог.

Матушка Природа. Вы знаете, кто такие умники? А вас можно назвать этим словом? Вот сейчас и проверим, можно ли вас назвать «умниками» и «умницами». Я буду задавать вам вопросы, а вы должны быстро и правильно на них ответить. Если ответа на вопрос члены команды не знают, ход переходит к другой команде.

Вопросы первой команде.

- Кто заметает свои следы хвостом? (Лиса).

- У кого кисточки на ушах? (Рысь).

- Как можно отличить оленя от оленихи? (По рогам).

- Какое животное питается мхом? (Олень).

Вопросы второй команде.

- Кто на своей голове лес носит? (Олень, лось).

- У кого хвост служит рулем? (Белка).

- Какой зверь спит зимой в берлоге? (Медведь).

- Какой зверь зимой белый, а летом серый? (Заяц).

За каждый правильный ответ дается цветок.

Матушка Природа подводит итог.

Вы действительно заслуживаете названия «умники» и «умницы». А теперь предлагаю вам отдохнуть от умственного труда и немного подвигаться.

Игра «У оленя дом большой».Водящий (Матушка Природа) показывает движения и поёт песенку, а все остальные дети повторяют за ним.

У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой «домиком»).
Он глядит (правую руку над глазами)
В своё окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно).
Заяц (ладони к голове, как уши зайца)
по лесу бежит (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег),
В дверь к нему стучится: (кулаком «постучаться»)
«Стук-стук
Дверь открой (изобразить, как открывается дверь),
Там, в лесу (показать большим пальцем назад через плечо)
Охотник злой!» (сердитое лицо)
«Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца)
Лапу мне давай!» (подать руку)

Матушка Природа объявляет третий конкурс.

Переходим к следующему конкурсу. У меня есть волшебные карточки, в которых прячутся разные животные. Самым смелым и умным надо выложить карточки по порядку, разгадать, что это за животные и рассказать о них.

От каждой команды приглашаются по двое детей, которые на фланелеграфе выкладывают мнемодорожки, затем рассказывают каждый о своем животном, опираясь на схемы.

Пока дети работают, Матушка Природа предлагает игру с остальными членами команд: «Загадки».

Загадки для первой команды.

«Белый на белом бегал, написал, где бегал; рыжая прочтет, белого найдет». (Заяц и лиса).

«Косолапые ноги, зиму спит в берлоге. Догадайся и ответь – кто же это?» (Медведь).

В Антарктиде кто живет,

Обожает снег и лед?

Вместо плюшек и конфет

Рыбку кушает в обед.

Ловит он ее весь день

С легкостью! Ведь он – (Тюлень).

Неуклюжий и большой,

Только в море он герой,

С клыками острыми, как нож,

Любитель рыбы - бурый...(Морж).

Загадки для второй команды.

«Какой зверь опасный ходит в шубе красной, снег разгребает, мышек хватает?» (Лиса).

«На овчарку он похож: что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть». (Волк).

Он снег глубокий разгребает

И ягель вкусный добывает,

Копает он порой весь день

Полярный северный...(Олень).

«Мех серебрист, мышей ловец, С лисою схож, зовут...» (Песец).

Матушка Природа подводит итог игры. Затем предлагает выслушать детей, работавших с карточками. После их рассказов подводит итог третьего конкурса.

Матушка Природа. Что-то давно в нашем зале музыка не звучала. Давайте отдохнем. Вы мне что-нибудь исполните, а я послушаю.

Ведущий. Так как наша игра сегодня посвящена животным, мы споем песню про лесного обитателя.

Песня «Почему медведь зимой спит»; сл. Коваленко А., муз. Книппер.

Матушка Природа. Хорошо вы пели, и песня ваша мне понравилась. Но пора возвращаться к нашим состязаниям. Следующий конкурс называется «Пойми меня».

Вы хорошо понимаете друг друга с помощью речи. Но ведь звери не знают человеческого языка, и чтобы понять животных надо знать их повадки. Сейчас представители каждой команды на время превратятся в зверей и без слов, с помощью движений, мимики и жестов покажут небольшие сценки из жизни некоторых диких животных. Члены команды противников должны отгадать, что это за животные и что они делают.

Каждая команда демонстрирует свою сценку команде-противнику.

Первая команда инсценирует этюд «Охота волков на оленей». Команда противников отгадывает и объясняет увиденное.

Вторая команда инсценирует этюд «Лиса-плясунья». Команда противника отгадывает и объясняет.

Матушка Природа подводит итоги и объявляет пятый конкурс «Узнай по голосу».

Вы хорошо знаете повадки диких животных, а можете ли вы узнать их по голосу? Внимательно вслушайтесь в звериные голоса и определите, каким животным они принадлежат.

Презентация «Узнай по голосу». Команды поочередно прослушивают аудиозапись голосов животных и отгадывают, чей голос они услышали. В случае правильного ответа на экране появляется изображение отгаданного животного.

Матушка Природа подводит итог и объявляет музыкальную паузу.

Теперь я уверена, вы обязательно найдете общий язык с любым диким животным, если вдруг встретитесь с ним в лесу. Однако пришло время музыкальной паузы. Чем на этот раз вы порадуете меня?

Ведущий. А ты отгадай загадку.

Он коричневого цвета,
В шубку теплую одетый,
И во сне и наяву,
Все жует свою траву.
Как его зовут?
Зверя с быстрыми ногами
И ветвистыми рогами…
Правильно – лесной олень!

Дети танцуют танец «Лесной олень».

Матушка Природа объявляет шестой конкурс.

У каждого из вас есть свой дом. У животных тоже у каждого свое место обитания. Однако чтобы проверить вас, я перепутала их дома. Посмотрите что получилось.

Демонстрирует два фланелеграфа, на которых путаница из плоскостных фигур: бурый медведь на льдине, белый – в лесу; заяц сидит на дереве; белка под водой и т. д.

Вам надо найти ошибки и всех животных вернуть на свои места. Выиграет та команда, которая быстро и без ошибок справится с заданием.

Матушка Природа. Это был последний конкурс. Пришла пора подсчитать ваши цветы и определить, кто же победил, «хищники» или «млекопитающие». Но не зависимо от того у кого цветов больше, обе команды молодцы и все вы умницы. Проигравших сегодня нет.

Матушка Природа вместе с ведущим подводят окончательный итог, подсчитывают заработанные каждой командой очки-цветы и объявляют победителя. Проводят награждение победителей.

Матушка Природа. Мне понравилось у вас в гостях. Вы много знаете и много умеете. Храните и оберегайте мое царство и его жителей, не обижайте их. Ведь благополучие на планете Земля зависит от вас. Растите добрыми и здоровыми. Я с вами не прощаюсь, а говорю: «До встречи». А встретимся мы с вами очень скоро.

Под музыку Матушка Природа покидает зал, дети встают, прощаясь с ней, подходят к ведущему, располагаясь полукругом.

Ведущий. Ну, вот и закончилась наша игра. Сегодня вы еще больше подружились с Природой, показали себя настоящими знатоками ее мира, нашего мира. Как прекрасна наша Земля! Как много на ней интересного! Любите, берегите нашу Землю! Как прекрасен этот мир!

Все вместе исполняют заключительную песню по выбору музыкального руководителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205395-igra-viktorina-jeti-zabavnye-zhivotnye