- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Выросли красивые цветы»
Тема: «Выросли красивые цветы».
Цели: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальцеграфией, т.е. ладошками или пальцами. Рисование цветка гуашью с передачей его строения и размещения в пространстве.
Задачи:
-продолжать учить печатать на листе бумаги по представленному образцу, передавая основные признаки изображаемого объекта
- продолжать учить рисовать прямые линии
- продолжать учить задумывать цветовую гамму
- развивать творческое воображение, фантазию
- продолжать воспитывать аккуратность, уверенность, самостоятельность, инициативность
Материал: гуашь разных цветов, бумага размером ½ альбомного листа, салфетки.
Ход занятия
Звучит музыка, дети проходят в группу. Неожиданно вносят письмо.
-Посмотрим, что это за письмо. И что там написано.
Сейчас мы с вами прочитаем его.
Загадка
Кого мы любим больше всех на свете
И этот стих читаем мы о ком?
Кого обнять нам хочется с рассветом
И кто нас поцелует перед сном?
Кто добротой своей сияет
Кто нежность, ласку излучает?
( Мама)
Правильно, это-мама!
Ребята, а вы помогаете своим мамам? А как вы им помогаете?
-Саша, как ты помогаешь своей маме?
(Ответ)
-А Валя, как ты помогаешь своей маме?
(Ответ)
- Молодцы ребята!
-А у нас скоро праздник, а какой праздник?
-День матери.
Мы будем петь песни, рассказывать стихи и подарим им подарки.
А что мы им подарим?
-Ира, а что ты хочешь подарить своей маме?
-Вита, что бы ты подарила своей маме?
Ребята, а давайте нарисуем мамам цветы. А какие цветы вы знаете? (Ответы)
А я предлагаю цветы, которые называются - тюльпаны.
Давайте рассмотрим их (показываю образец).
Пойдемте теперь нарисуем цветы.
-Ой, ребята, а чем же мы будем рисовать? Посмотрите, ни карандашей у нас нет,
ни кисточек. Как вы думаете? (Ответы детей).
Молодцы, действительно можно рисовать ладошкой, пальцем.
Присаживайтесь за столы, но сначала подготовим ваши руки, чтобы они хорошо
рисовали.
«Цветочная зарядка»
- Говорит цветку цветок
- Подними-ка свой листок.
(дети поднимают и опускают руки)
- Выйди на дорожку,
- Да притопни ножкой.
(дети шагают на месте, высоко поднимая колени)
- Да головкой покачай
- Утром солнышко встречай.
(вращение головой)
- Стебель наклони слегка
Вот зарядка для цветка.
(наклоны на туловища)
- А теперь росой умойся,
Отряхни и успокойся.
(встряхивание кистями рук)
- Наконец готовы все
День встречать во всей красе.
А сейчас, я вам покажу, как мы будем с вами рисовать.
Правую ладошку примакиваю в красную краску или в жёлтую краску, какую вы
выберете. А теперь прикладываю руку на лист бумаги. Посмотрите, что у нас
получилось – отпечаток руки. Это цветок. А что нам ещё надо дорисовать?
Нам надо дорисовать стебель, а рисовать стебель мы будем указательным
пальцем. Примакиваю указательный палец правой руки в зелёную краску и
провожу от цветка вниз - прямую линию, затем к стебельку рисуем листья.
Вот какой красивый цветок у нас получился.
А сейчас, каждый, из вас выберет, какой краской будете рисовать свой цветок.
Примакиваем свои ладошки в ту краску, которую вы выбрали. Затем ставим
Отпечаток на лист бумаги. Смотрите, у нас получился цветок.
(вытираем руки салфеткой).
А теперь указательным пальцем правой руки рисуем стебелёк – от цветка
Проводим прямую линию вниз, затем рисуем листочки.
(вытираем руки салфеткой).
Ребята, пока наши цветы высыхают, давайте с вами поиграем.
Игра «Цветок»
Утром рано он закрыт,
Но к полудню ближе
Раскрывает лепестки,
Красоту их вижу.
К вечеру цветок опять
Закрывает венчик
И теперь он будет спать
До утра, как птенчик.
А теперь давайте посмотрим, какие красивые цветы вы нарисовали для мам.
- А как мы их рисовали? (ответы детей).
Молодцы ребята, очень хорошо потрудились. Я вами довольна. Прекрасные
Цветы у вас получились. Я думаю, вашим мамам тоже понравятся цветы.
Молодцы!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 30 ст. Воздвиженской
муниципального образования Курганинский район
Занятие по рисованию в нетрадиционной технике
в средней группе на тему
«Выросли красивые цветы».
Воспитатель: Илюхина В.П.
2014год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205711-konspekt-zanjatija-vyrosli-krasivye-cvety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Основы охраны труда»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.