- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занимательные уроки технологии для девочек
1091
0
Занимательные уроки по технологии в коррекционной школе
Тесты
К терминам подберите содержание работы.
Тема: «Выполнение ручных работ».
1.Сметать. 2.Наметать . 3.Заметать. 4. Пришить.
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ | СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ |
А | Временно закрепить подогнутые края детали, складки. |
Б | Прикрепить фурнитуру, отделку на изделие стежками постоянного назначения. |
В | Временно соединить две или несколько деталей по намеченным линиям или копировальным строчкам прямыми стежками. |
Г | Временно соединить две детали, наложенные одна на другую, прямыми стежками. |
Ответ: 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б
Тема: «Влажно –тепловые работы»
1.Приутюжить. 2.Заутюжить. 3. Разутюжить. 4. Декатировать. 5. Отутюжить.
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ | СОДЕЖАНИЕ РБОТЫ |
А | Разложить припуски шва на две стороны закрепить их в таком положении. |
Б | Влажно- тепловая обработка материала для предотвращения последующей усадки. |
В | Удалить замины на изделии ,выполнить окончательную влажно-тепловую обработку. |
Г | Уменьшить толщину шва или края детали. |
Д | Уложить припуски шва на одну сторону и закрепить их в таком положении |
Ответ: 1-Г, 2-Д, 3-А, 4-Б, 5-В.
Тема: «Выполнение машинных работ»
К терминам подберите соответствующее содержание работы.
1.Стачать, 2.обтачать, 3 .притачать, 4. Настрочить, 5. Застрочить.
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ | СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ |
А | Проложить строчку при наложении одной детали на другую для их соединения |
Б | Проложить строчку для закрепления подогнутого края или изделия. |
В | Соединить детали, примерно равные по величине, строчками постоянного назначения по намеченным линиям. |
Г | Соединить две детали с последующим их вывёртыванием на лицевую сторону. |
Д | Соединить мелкие детали крупными строчками постоянного назначения. |
Ответ: 1-В, 2-Г,3-Д, 4-А, 5-Б.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205801-zanimatelnye-uroki-tehnologii-dlja-devochek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.