- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Увлекательные уроки технологии: кройка, шитье и декор для девочек 7 класса
1708
0
Занимательные уроки технологии
Вставьте буквы, чтобы получилось слова - материаловедения.
В | О | К | О | |||||||||||||||||||||||
Т | Н | Ь | ||||||||||||||||||||||||
О | Д | Л | А | |||||||||||||||||||||||
Т | Х | Н | Г | И | ||||||||||||||||||||||
С | Н | В | А | |||||||||||||||||||||||
Х | О | К | ||||||||||||||||||||||||
У | Т | К | ||||||||||||||||||||||||
К | Ч | С | О | |||||||||||||||||||||||
Л | Н | |||||||||||||||||||||||||
П | Я | Ж | ||||||||||||||||||||||||
К каждому термину подберите определение
Технология, 2. Ткань, 3.Волокно, 4. Хлопчатник, 5.Хлопок, 6. Лён, 7 .пряжа, 8. Уток, 9.Основа, 10. Отделка, 11. Ткачество.
А -Улучшение свойств ткани, облагораживание и придание ей товарного вида.
Б- Тонкая нить, выработанная из коротких волокон путём их скручивания и предназначенная для производства тканей, швейных ниток и других текстильных изделий.
В- Однолетнее растение древовидной формы.
Г-Однолетнее травянистое растение, дающее волокно того же названия.
Д- Гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше, чем поперечный диаметр.
Е- Материал, который изготавливается на ткацком станке путём переплетения пряжи и нитей.
Ж- Наука о преобразовании материалов, энергии, информации.
З- Нити, идущие вдоль ткани.
И-Процесс переплетения нитей основы и утка.
К-Поперечные нити в ткани.
Л- Волокна семян хлопчатника.
Ответ: 1-Ж, 2-Е, 3-Д, 4-В, 5-Л, 6-Г,7-Б,8-К,9-З,10-А,11-И.
Угадай слово: Етнхлогояи, оволнко, лхпоко, рпжяа, рпдянееи, ктнаь, ёлн, туко, соонав, тоедкла, ктчасевто.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205849-zanimatelnye-uroki-tehnologii-dlja-devochek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Фортепианная техника»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.