Цветы краса земли родной

Утренник «Цветы – краса земли родной»

Ребята, мы собрались сегодня все, чтобы поговорить о весне, о природе, о том, что весной всё оживает, просыпается и радуется приходу весны.

Великий сказочник Г.Х.Андерсен сказал «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок». Значение цветов в жизни человека трудно переоценить. Они окружают нас повсюду: 1 сентября мы идём с букетами в школу, украшаем цветами классные комнаты.

Любовь к цветам с древних времён свойственна всем народам. В Древней Греции существовал праздник гиацинтов, в Турции – тюльпанов, в Древней Франции – роз и ландышей.

Цветов на земле огромное множество.

Давайте поиграем в игру «Садовник». Начинается она так: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» (В течении минуты вы перечисляете названия цветов, последний - получает символическое изображение цветка. Названия не должны повторяться.)

Как называется первый весенний цветок?

А знаете ли вы, как называется подснежник у разных народов мира? (У англичан – снежная капля, у французов – снегосверлитель, у чехов – снежинка, у испанцев – белый цветок, у немцев – снежный колокольчик, у болгар – задира.)

Назовите ранние весенние цветы.

Цветущие растения, независимо от того, где они растут: в поле, на лугу, в цветнике, требуют к себе бережного отношения. Нельзя, находясь в природе, рвать много цветов, веток красиво цветущих деревьев и кустарников. Это приводит к уменьшению растений в природе.

Название какого цветка связано со звоном?

Колокольчик: Колокольчик! Колокольчик!

На лугу со всех сторон

Лёгкий – лёгкий, тонкий – тонкий

Будто слышится мне звон.

Колокольчик! Колокольчик!

Неужели это ты?

Так звенишь и так трепещешь

Там, где травы и цветы!

Ведущий: Какой цветок используется в девичьем гадании?

Ромашка: Я белая ромашка,

А в центре – жёлтый цвет.

Возьми меня с собой,

Украшу твой букет.

Ведущий: Что в хлебе родится, а есть не годится?

Василёк: Как густа в колхозе рожь,

Нас там больше не найдёшь.

Прибежали дружно в сад,

Чтоб обрадовать ребят.

Ведущий: Какой золотой цветок даёт белый пушок? (Одуванчик)

С этим цветком мы с вами ещё познакомимся.

Ведущий: Вырос в поле дом,

Полон зёрен он.

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном –

В красном платье на столбе золотом.

Мак: Это чудо заметил бы всякий,

Степь синеет всё шире, а там –

Разбежались пунцовые маки

По дымящимися в зное холмам.

Разбежались в таком изобилье,

Так порхают, сухи и легки,

Точно всё это – бабочек крылья,

Не маков простых лепестки.

Ведущий: Как же называется первый весенний цветок? А вот и он!

Подснежник: Здравствуйте все! Если приметили подснежник приветливым взглядом,

значит Весна – красна совсем рядом. Знайте, подснежник – первый

цветок в весеннем венке.

1 чтец: Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

2 чтец: Гонимы внешними лучами

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потопленные луга.

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года.

Подснежник: Прекрасные стихи.

Ребята, кто их написал?

А про меня есть? (Задумчиво)

3 чтец: Тает снег, бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдёт муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник

Стали птицы песни петь,

И расцвёл подснежник.

Подснежник: Ребята, отгадайте загадку:

«Летит – молчит, лежит – молчит, когда умрёт, тогда ревёт.» (Снег)

Правильно! Снег превращается в воду.

4 чтец: Ручьи, журча и извиваясь,

И меж собой перекликаясь,

В долину гулкую спешат.

Весна – время таяния снега. Весной природа оживает,

Просыпается от долгого зимнего сна.

Сорока: Везде летаю, всё знаю. Передам! Передам!

Телеграмма! Телеграмма! Срочно! Кто из вас пахнет землёй и весной?

Подснежник: Я!

Сорока: Вам срочная телеграмма! Из леса! (Достаёт телеграмму, отдаёт

Подснежнику.)

Подснежник: Срочно вызываю в лес. Нужен помощник. Весна – красна. (Читает

телеграмму вслух.) Ребята, прошу прощения. Срочно вызывают лес.

1 чтец (обижено): А как же мы?

2 чтец: А как же праздник?

3 чтец: Мы тебя так ждали!

4 чтец: А как же мы? (Делает паузу, задумывается.) Придумал! Возьми нас с

собой!

Подснежник: Вы испугаете всех лесных жителей, деревья в лесу ломать начнёте,

мусорить станете. (Делает паузу, задумывается.) А превращу-ка я вас в

цветы!

Все чтецы: Ура! (Звучит музыка, дети кружатся, одевают венки.) (Появляется Весна –

идёт навстречу Подснежнику.)

Весна: Ну, сорока! Ну, почтальон! Нашла всё – таки тебя.

Подснежник: А что случилось? Зачем я тебе?

Весна: Не справлюсь одна. Скоро лето. Проверяю, как лесные жители готовы

его встретить, Всем ли хватает солнечного тепла, все ли деревья и цветы

готовы свои листочки солнышку показать.

Подснежник: Весна – красна, а я тебе на подмогу цветы привёл.

Весна: Что – то подозрительные цветы на этой поляне. Надо их проверить.

Пусть отгадают мои весенние загадки! (Весна загадывает загадки.)

Вижу! Вы настоящие цветы! Давай, Подснежник, проверку начнём с

растений!

Сорока: Везде летаю, всё знаю! Передам, передам!

Рисунки! Рисунки! Рисунки!

Срочно! Срочно! Срочно!

Растения прислали пригласительные билеты.

Весна: Спасибо! К кому же из них сначала идти?

1 чтец (ландыш): Я зацветаю в мае,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Живу я в тени под дубками. В моих белоснежных цветах кормятся первые насекомые.

К сожалению, я стал редким растениям и занесён в Красную книгу.

Ведущий: Обратите внимание на «красные бусины» - это плоды ландыша. Мало

кто знает, что эти красные плоды ландыша используют в приготовлении

лекарств.

2 чтец (одуванчик (хвастливо): А я не жалуюсь. Расту везде, где упадут на парашютах мои

семена. Корень у меня длинный, крепкий, а вот листья хрупкие. И если листья оторвут, я выживу, корень – то в земле останется. А любят меня не меньше, чем другие цветы.

3 чтец (мать-и-мачеха): Эх, одуванчик! Цвести бы мне столько, сколько тебе! Я – самый первый цветок, потому мне все радуются. А как пойдут листья, цветы пропадают. Одни листья-зонтики и растут. Иногда жук или муравей спрячется.

Весна: Мне всё ясно. У вас заботы одни и те же. Губит вас ваша красота и

людская жадность.

Ведущий: Пока Весна-красна и ёё помощники здесь, ребята, давайте вспомним, как

надо вести себя в лесу,

Представьте себе – лес, поют птицы, растут цветы на полянах, вокруг деревья – исполины! Сидеть надо тихо, иначе пропустите самое интересное!

Чтец: Здравствуй, лес! Дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таиться?

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи,

Ты же видишь – мы свои!

Ведущий: Какие правила поведения в лесу вы знаете? (Дети отвечают)

Лес – это чистый воздух!

Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: грибы, орехи, ягоды!

Лес – это дом для зверей и птиц!

Нельзя разжигать костры в лесу, мусорить, включать громкую музыку.

Чтец: Лесной пожар.

Забывчивый охотник на привале

Не разметал, не разбросал костра.

Он в лес ушёл, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра.

А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костёр.

И, сыпля искры впереди поляны,

Багровые лохмотья распростёр.

Он всю траву с цветами вместе выжег,

Кусты спалил. В зелёный лес пошёл.

Как вспуганная стая белок рыжих,

Он заметался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы,

И, как снежинки, искры их летели

Над серыми сугробами золы…

Ведущий: Не только огонь может выжечь цветы, но и люди их уничтожают, когда приходят в лес, рвут цветы охапками, потом их бросают. Топчут красоту ногами. Цветов становится всё меньше и меньше.

Давайте посмотрим, как ведут себя иногда в лесу ребята, не знающие правил поведения, посмотрим, что с такими может случиться.

Сценка.

По опушке леса идут пять – шесть детей, среди них Ваня, Миша, Даша, Маша. Дети несут большие охапки цветов.

Даша: Мы прошли уже немало.

Посидим. Я так устала.

Маша: Да, и я устала тоже.

На траву цветы положим. (Садятся, кладут цветы на траву.)

Ваня: Ну и много мы нарвали.

Донесём домой едва ли. (Разбирают цветы.)

Миша: Путь до дома длинный – длинный.

Здесь оставим половину.

(Миша встал, сломал маленькое деревцо, сделал прутик и стал им размахивать, сбивая листья с кустов.)

Ваня: Вот орешник! Поглядите!

Все ко мне!

Сюда! Поближе!

(Все подбегают к орешнику, нагибают ветки и рвут орехи.)

Миша: Эту ветку подержите,

Я нагну её пониже.

(Раздаётся треск, обламывается большой сучок.)

Зачем орешник вы сломали?

Даша (испуганно): Слыхали голос?

Дети: Да, слыхали.

И я слыхал.

Я испугалась.

Ваня: А может быть нам показалось?

Голос: Нет, не показалось? Это я сказал.

Дети (испуганно): Кто ты? Кто ты?

(Из-за большого пня выходит Старичок-лесовичок с суковатой палкой.)

Лесовик: Я старичок-лесовичок,

В бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг,

Стерегу и лес и луг,

И деревья, и кусты,

Ягоды, грибы, цветы.

Вы кусты ломаете,

Вы цветы бросаете.

Вот взмахну сейчас клюкой –

Не найдёте путь домой.

Дети: Дедушка! Не надо!

Мы больше не будем!

Прости нас!

Лесовик: Ну вот, что я тогда скажу –

Я кое – что вам покажу?

Орешник оживлю сейчас –

Пусть полюбуется на вас.

(Прикасается своей клюкой к орешнику, орешник оживает.)

Орешник: Расту не требуя забот,

Орешником зовусь.

Всегда вокруг меня народ,

И этим я горжусь.

Орехи нужно собирать,

Но ветки для чего ломать? (Уходит.)

Лесовик: Орешник этот через год орехов меньше принесёт.

Дети: Прости нас.

Ладно. А сейчас с берёзкой познакомлю вас. («Оживляет» берёзку.)

Берёзка: Я стройной берёзкой была

И в роще весёлой жила.

Я людям давала прохладу и тень,

И пели в ветвях моих птицы весь день.

Однажды ватага мальчишек пришла –

Содрали ножами кору со ствола.

Чем раны лечить?

Где достать мне кору?

Я сохну… И скоро. Наверно умру…

Дети: Нам жалко берёзку! Её не спасти?

А ей бы расти да расти…

Лесовик: Берёзку помочь постараюсь,

А что помогу – не ручаюсь…

Давайте пригласим берёзку на танец.

(Звучит музыка. Дети водят хоровод вокруг берёзки.)

Даша: Не будем больше деревья ломать

Миша: Мы будем растить их, беречь, охранять!

Ваня: А для удочки можно ветку срезать?

Лесовик: Для удочки – можно.

Их можно для дела строгать и рубить,

Их только нельзя для забавы губить.

Ведущий: Обещайте, что не будет больше деревья ломать и цветы без надобности рвать. (Дети дают обещание.)

Лесовик: Так и быть, вам удружу –

Путь домой вам укажу,

Приходите к нам почаще,

Нет лесной малины слаще.

Дети: Спасибо! Придём! Придём!

До свиданья!

Мы дружить с природой станем,

Мы беречь растенья будем,

Ведь растенья служат людям!

(Дети уходят под музыку)

Ты, тропиночка, тропинка,

Не петляй да не кружи.

Ты, тропиночка, тропинка,

К дому путь нам укажи.

Ведущий: Ну что, ребята, понравилось вам поведение ребят?

Цветы – краса земли родной! Дорогие ребята! Нам очень хотелось бы, чтобы уходя с утренника вы поняли, что истинные друзья природы не только сами не должны рвать красиво цветущие растения, но и всеми силами бороться с их варварским истреблением.

Говорят, кто выращивает цветы, тот приносит радость и себе и людям. Радуйтесь каждому цветку. Живите в соответствии с высказыванием азербайджанского поэта Семеда Вургуна:

Я должен над цветами склониться,

Не для того, чтоб рвать или срезать.

Что б увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Мы обещаем Вам, дорогие цветы, Лесовичок, Весна-красна, что к природе будем относиться бережно: цветы рвать не станем, деревья ломать не будем!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206040-cvetykrasa-zemli-rodnoj