- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль Николо Паганини в становлении скрипичного искусства
Роль Никколо Паганини в становлении скрипичного искусства.
Никколо Паганини вошел в историю музыки как выдающийся скрипач всех времен и народов. Гениальный композитор и виртуоз был одним из первых и самых дерзновенных представителей молодого течения – музыкального романтизма.
Паганини расширил исполнительские возможности инструмента, применял такие неслыханные приемы игры, достиг такой виртуозности, размаха, выразительности, силы страстей и воздействия на публику, что его игра рождала миф о колдовстве. Он оказал огромное влияние не только на скрипичное искусство, но и на творчество Ф. Листа, Ф. Шопена, Г.Берлиоза, Дж. Россини, на музыкальное исполнительство вплоть до наших дней.
Родился Паганини в Италии в городе Генуя, где била ключом культурная жизнь, в 1782 году. Природа наделила Паганини необыкновенным даром- слухом, доведенным до предела чувствительности. Кроме того в доме всегда звучала музыка. Отец играл мандолине, брат был профессиональным скрипачом. С детства Никколо до истощения занимался на скрипке. Скрипка была для него и игрушкой, и мучительницей. Позднее Паганини напишет в автобиографии: «Я сам испытывал огромную тягу к инструменту, на котором занимался неслыханно много и открывал все новые и новые, неизвестные до того времени выразительные возможности, которые позднее повергали людей в изумление».
Рано начав свою концертную деятельность Паганини начал широко использовать приемы игры: пиццикато пальцами левой руки- впервые он познакомился с этим приемом игры, слушая польского музыканта А. Дурановского; излюбленный прием игры Паганини – на струне «соль».Он использует его во многих своих произведениях, например, в « Вариациях для скрипки». Часто использует игру флажолетами. Однажды Паганини натолкнулся на скрипичные произведения П.Локателли – итальянского виртуоза и был поражен необычайными выразительными приемами игры: использование грифа до 15 позиции, виртуозная смычковая техника, сложнейшие комбинации штрихов, скачки и растяжки в левой руке. Изучив эти произведения Паганини превратил сухие технические упражнения Локателли в оригинальные, блестящие миниатюры. Под впечатлением нового опыта создает «24 каприччи» для скрипки - уникальное явление музыкального искусства. Это мощный толчок становлению жанра художественного этюда. Р. Шуман, Ф.Лист, И.Брамс сделали их обработки для фортепиано. Каприччи Паганини совершили переворот в скрипичном языке, скрипичной выразительности .Композитор достиг новой содержательности, переплавив многие общие формы движения- пассажи, фигурации, штриховые приемы- в художественные музыкальные смыслы, наделил их яркими колористическими качествами. Контрасты тембров, регистров, звучаний, образных сопоставлений свидетельствовали о нахождении Паганини своего собственного языка, которым может говорить скрипка. В 1805году создает «Большой скрипичный концерт» ми минор, в котором стиль Паганини приобрел эпический размах, широту романтического дыхания. В 1813 году в Милане пишет «Вариации для скрипки с оркестром» и исполняет их в театре Ла Скала. В этом сочинении Паганини использует редкий прием игры понтичелло на штрихе тремоло. Вариации основаны на сложных комбинациях двойных нот и аккордов в первой части, во второй- пиццикато левой руки в сочетании с флажолетами, в третьей – игра на четвертой струне, доведенная до совершенства. Интересен был и применяемый им особый прием проведения смычка в кантилене ,когда тот двигался неравномерно, импульсивно по струне, как бы вибрировал, что позволяло извлекать удивительно льющийся, красочный, многотембровый звук. Позднее в своих школах Ш. Берио, П. Байо, а в 20 веке Л.Капэ обозначили подобный прием как «смычковое вибрато». В «Лейпцигской музыкальной газете» о Паганини написали так: « Итальянский виртуоз является, без сомнения, первым и величайшим скрипачом мира».
Творческое наследие Паганини очень велико: 24 каприса для скрипки, 5 скрипичных концертов, вариации, соната для скрипки «Варшава», «Соната-аппассионата» для скрипки с оркестром, «Венецианский карнавал» и множество других произведений, которые исполняются и студентами музыкальных заведений, и величайшими исполнителями всего мира.
Паганини был не только музыкальным гением, необычайно одаренным от природы, но и личностью огромного художественного масштаба, имевший особое магнетическое влияние на зал. Так, когда скрипач играл адажио, «публика участвовала вместе с ним в процессе игры. Всякому вздоху и выдоху его смычка соответствовали глухие вздохи тысяч людей, а когда снова почти шепотом стал играть мелодию, наступала такая тишина, как будто он один был в зале». То есть, он был своеобразным режиссером зала, умело распределял смысловые акценты, формировал восприятие, владел многими способами воздействия на слушателя.
В 1840 году Паганини умирает от тяжелой продолжительной болезни. Ф. Лист напишет в некрологе: « Угасло жизненное пламя Паганини и вместе с ним то мощное дыхание природы, которое оно смогло вдохнуть в него… Вместе с ним исчезло то чудесное явление, которое в области искусства родится один лишь раз! Высота этого недосягаемого гения исключает возможность подражания ему…»
Свой инструмент артист завещал Генуе. С 1954 года там проводятся конкурсы скрипачей. Победитель получает право сыграть на скрипке Никколо Паганини.
Литература:
Григорьев, В. Никколо Паганини. Жизнь и творчество. М.: Музыка, 1987.-143с.
Энциклопедический словарь музыканта. Сост. Медушевский В., Очаковская О. М.: Педагогика, 1985.- 352с.
3. Ямпольский, И. Никколо Паганини. Жизнь и творчество. 2-е изд.- М., 1968.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206142-rol-nikolo-paganini-v-stanovlenii-skripichnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Этический кодекс наставнической деятельности»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.